如何定位好自己的角色，我們無論是在任何的環境都有屬於自己的角色和位置，很多時候人們需要認清自己所在的位置，這樣纔會知道自己需要努力的方向是什麼，那麼如何定位好自己的角色呢？
如何定位好自己的角色1
1、認清在團隊中扮演的角色，擺正位置
要客觀認識自己的優缺點，積極尋找團隊中其他成員的優秀品質，並且向其學習，使自己的缺點和劣勢等負面因素在團體合作中減少以至消失。在提升自己的同時，提升團隊成員之間合作的默契程度，進而提升團隊執行力。
2、明確在團隊中所承擔的責任，忠於職守
作爲團隊的一員，要堅決服從上級安排，服從團隊大局，勇於承擔自己的責任，忠於職守，把自己應做的事情做到最好，不拉團隊的後腿，不給團隊添麻煩，只給團隊作貢獻。
新一代的優秀員工必須樹立以大局爲重的全局觀念，不斤斤計較個人利益和局部利益，將個人的追求融入到團隊的總體目標中去，從自發地遵從到自覺地培養，最終實現團隊的最佳整體效益。
3、充分發揮自己在團隊中的作用，盡職盡責
作爲團隊中的普通一員，崗位普通但責任不普通，每一個崗位和每一份工作都有它獨特而不可或缺的作用，只有團隊裏的每一個成員都做好自己應做的事情，通力合作，團隊纔有可能真正成爲最終的王者。
團隊高效發展
1、高效的團隊對所要達到的目標有清楚的瞭解，並堅信這一目標包含着重大的意義和價值。而且，這種目標的重要性還激勵着團隊成員把個人目標昇華到羣體目標中去。
在有效的團隊中，成員願意爲團隊目標作出承諾，清楚地知道希望他們做什麼工作，以及他們怎樣共同工作最後完成任務。
2、高效的團隊是由一羣有能力的成員組成的。他們具備實現理想目標所必需的技術和能力，而且相互之間有能夠良好合作的個性品質，從而出色完成任務。
後者尤其重要，但卻常常被人們忽視。有精湛技術能力的人並不一定就有處理羣體內關係的高超技巧，高效團隊的成員則往往兼而有之。
如何定位好自己的角色2
角色一、管理者
管理者是通過他人達到部門和組織目標的人
1、制定工作目標、規劃和計劃；
2、向下屬（部門）分解工作目標，並幫助其制定工作計劃；
3、制定下屬的績效標準，對下屬的工作業績進行評估和反饋，幫助下屬提升和改進，以此來保證部門和組織目標的實現。
角色二、領導者
“火車跑的快，全靠車頭帶”
領導不是職位，而是行爲方式。領導的風格，決定團隊風格；領導的思維，決定團隊思維；領導力就是影響力，作爲管理者你要如何通過影響下屬工作來實現組織的目標，這可以算是領導能力高低的表現之一。
角色三、教練員
“部下素質低，不是你的責任，不能提高他的素質，就是你的責任”。
員工能力的70%以上與其直接上司有關，所以當好管理非常的重要。管理者雖然要監督員工是否按照工作流程開展工作，但是同時也需要隨時指導和員工的工作，幫助員工改善工作方法，提高工作能力，寧肯“鞭打慢牛”，也不能“卸套不用”自己幹。
另外還有一點對管理者自己也比較的重要：能否培養好的接班人，有時候決定了你自己能否晉升，因爲作爲組織尤其是成熟組織的高層和所有者來說，他們要的是一個有戰鬥力的團隊，而不是某一個失去他就天下大亂的`干將。
角色四、變革者
企業的成功和持久的關鍵在於比誰學的快，比誰變的快，因此快速的學習和創新是組織成敗的關鍵，而管理者在其中又扮演者至關重要的作用。
角色五、績效夥伴
剛纔說到了，員工的能力70%以上來自其直接的上司，所以我們也許可以因此得出：員工的績效的70%以上也跟其領導直接相關。管理者與下屬應該是績效共同體的關係，所以管理者需要通過各種方式提高下屬的能力，幫助其提高績效。
如何定位好自己的角色3
找準自己的角色定位
一、定位過高：
學生剛進入社會或者一個新手新進入一個新的行業經常會犯“定位過高”的錯誤！
這些人往往對自我的評估過高，會認爲自己什麼都可以做，自己是個能手或者專家，於是就出現了眼高手低的狀況，指揮的多，做的少；說的多，實際運作的少！筆者也犯過這樣的錯誤；
剛從學校畢業的時候，認爲自己學習的是“旅遊與飯店管理”專業，而且參加實習的那家四星級酒店是自己幫同學們聯繫的，在學校又是學生幹部，於是要求酒店的人力資源部怎麼也應該給安排各“領班”什麼的？
那時候的想法就是自己應該進“管理層”，領班是最低級別；然而沒有實踐經驗，自己有如何能夠勝任、酒店人力資源部更不會安排一個生手去指揮“內行”；於是我與酒店業絕緣。
解決措施：用自己的實際行動來證明自己，在實踐中提升自己；低調行爲，爲自己勝任新的角色尋求時差！
另外一種情況，當一個人經歷了一場高於自己現有職位的培訓時，也會出現同樣的錯誤！
現在公司每年都會對公司內部的一些潛力員工進行重點培訓，作爲公司的儲備幹部；但是，在這些人員的培訓與使用上往往會出現一些問題：一是培訓，我們總希望這些人什麼都懂、希望能夠通過培訓使他們迅速成爲專業能手；
於是我們開始將他們目標崗位所需要的知識一股腦的全部灌輸了進去；於是這些人，一下子膨脹了起來；他們覺得自己已經成爲了一個職業能手了！二是使用，這是最致命了，企業說是培訓儲備幹部，但實際上是急需這樣的人手；
於是企業也認爲通過專業的培訓，並安排到了相應的崗位鍛鍊了一段時間，他們能夠上崗了，這些人更認爲自己已經成爲一名職場老手了！但事實上卻是，這些新人雖然經過培訓、瞭解了崗位職責，懂得了基礎的業務技能，但是經驗仍夠不足；
致命的是，這些人他們將自己的定位過高，認爲自己就是一名“幹部”，在實際的工作中做的少，說的多，對客戶與下屬人員的工作指手畫腳；於是客戶不認可，下屬不服氣！最後，逼得自己下崗，也給企業造成了一定的損失！
解決措施：多向同職位的公司學習，在學習中提煉自己的專業素養；作爲新晉升的人員，對待下屬與客戶不要太官僚，要用自己的專業素養與人格魅力去征服對方！
二、定位過低：
出現第二種情況的多數原因是，一個人由一個較低的職位晉級到一個較高的職位時，馬上不能適應現實職位，總還以原有的崗位職責要求自己或者以原有的工作行爲行事，這是由工作慣性所決定的！
當一個一線業務人員晉級到管理層時，最初最容易出現這種情況；他們還是不能夠將自己從具體的實際事務中解脫出來！
解決措施：認真解讀現有崗位的工作職責，向同職位的同事尋求支持與建議！
三、角色錯位：
出現角色錯位的情況較多，一個人在不同的時期、不同的職業階段都會出現這種情況；例如，一名銷售助理在協助領導做完一次年度營銷規劃後就認爲自己具備了戰略規劃的能力；
於是在後期的工作過程中，看到了很多自己解決不了的東西或者企業做的不盡完美的地方，就憑空的發牢騷、議論，認爲某件工作應該如何如何做，把自己由一個執行者的角色定位爲一個“戰略規劃者”，這就是一種角色錯位！
解決措施：用一種寬容的心態看待周圍的人與事，用他人的行爲檢驗與校正自我，推動自我提升；少些抱怨、學會沉澱！
一個人必須學會認識自我，學會在不同的階段實施自己檢討與發問，多問幾遍“我是誰”！在自己晉級的時候要問、在自己經過一次較高層次的培訓後要問、在自己成功的時刻要問、在自己受挫的時候也要問……
