一天小貓拿着釣魚杆和誘餌去釣魚，可是很不幸，一隻魚也沒有釣到，垂頭喪氣的回家了。
第二天小貓又去釣魚，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回來。小貓爲什麼要端一盆清水呢？原來河水被污染了，小魚在河裏快沒有生命了，急需清水，所以小貓端了一盆清水，吸收小魚跳上來。過了一會，小貓看了看水盆，哇！有很多很多的小魚向小貓的水盆裏跳，小貓在旁邊越看越高興，高興的快要跳進水裏直接抓魚了。
可是過了一會，魚不往小貓的水盆裏跳了，小貓覺得很奇怪，急忙跑過去，一看原來小魚的生命都被污水奪走了，當時河時一片死魚，嚇的小貓帶着裝滿了魚的水盆跑回了家。
在樹林旁邊，有一條小河，清澈的河水嘩嘩地流着，河裏有很多魚兒游來游去。樹林的這一邊，有間小木屋，裏面住着貓媽媽和她的孩子。
一天早上，天氣很好，媽媽叫醒小貓說：“咪咪，快起來，太陽已經升起來了，媽媽今天帶你去河邊，教你釣魚的本領。”“喵，喵，我去，我去，”小貓高興的跳起來，大聲說。
貓媽媽和小貓帶着漁具和誘餌，高高興興的向小河邊走去。到了河邊，貓媽媽親切的對小貓說：“你要釣魚，一定要認真學習。你看，魚杆那一頭掛着一根線，線下端有一隻鉤子，鉤子上掛有一條小蟲，線的中間有一隻浮標。”
說着，貓媽媽緊緊握住魚杆，把鉤子向河裏甩了出去，鉤子很快就沉到水裏去了，浮標卻浮在水面上。
“釣魚必須專心，眼睛緊緊盯住那浮標，如果有魚來吃鉤子上的小蟲，就會拖動鉤子，把浮標拽進水去。這時，你要趕快用力提起魚杆，魚就釣着了。”貓媽媽輕輕地說。
小貓照着貓媽媽的說法，坐在河邊釣魚，他的眼睛看着浮標，這時，一隻蜻蜓飛來了，就象一架小飛機飛來飛去。小貓看了真歡喜，他防下釣魚杆就去捉蜻蜓，蜻蜓飛走了，小貓空手而歸。這時，貓媽媽已經釣着一條大魚了。
小貓又坐在河邊釣起魚來。釣着釣着，一隻花蝴蝶飛來了。花蝴蝶真美麗，飛來飛去像在跳舞。小貓連忙放下釣魚竿去捉蝴蝶，蝴蝶飛走了，小貓又空着手回到河邊去，一看貓媽媽又釣着了一條大魚。
“真氣人，我怎麼連一條小魚也釣不着呢，”小貓說。
“釣魚就要認真地去釣，你這麼三心二意的，一會兒逮蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，能釣着魚纔怪呢！”貓媽媽緩緩地說道。
小貓聽了媽媽的話，開始一心一意地釣魚了。
蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就象沒有看見一樣，專心地看着浮標。忽然，他看見水面上的浮標猛地往下沉，趕快把魚杆用力往上一拽，哎呀，釣上了一條大魚，魚摔在地上，“噼噼啪啪”地活蹦亂跳起來：“我釣到大魚了！我釣到大魚了！”
太陽落山了，貓媽媽和小貓一起，高高興興地扛着一天的收穫回家去了。
一天，貓哥和貓弟一起高高興興地去池塘邊釣魚。
剛到池塘邊貓哥就聚精會神地釣起了魚。拋竿，收竿，一條，一條又一條……，貓哥釣的不亦樂乎。而貓弟卻心不在焉，漫不經心地釣魚，完全是在應付。
這時飛來一隻蜻蜓，蜻蜓在貓弟的頭頂上空盤旋着。貓弟看見了蜻蜓，有點兒坐立不安，兩眼盯着蜻蜓，他放下了手中的釣魚竿，伸手去抓蜻蜓，可是蜻蜓立刻飛走了，他又坐下來繼續釣魚。
不一會兒，蜻蜓又飛來了。貓弟終於坐不住了，他放下魚竿去捉蜻蜓。這時，貓哥坐在旁邊，一動不動，兩眼緊盯着水面，耐心地等待着魚兒上鉤。一條魚兒悄悄地遊了過來，看到那美味的食物，它禁不住誘惑，一口咬住了魚餌。貓哥眼疾手快，撩起魚竿，一條大魚被釣起來了。貓弟沒有抓住蜻蜓，兩手空空地回來了，只好又撿起魚竿繼續釣魚。
過了一會兒，又飛來兩隻美麗的蝴蝶，它們圍着貓哥貓弟在空中翩翩起舞，怱上怱下。貓哥專心致致地盯着水面，一動也不動。貓弟卻被美麗的蝴蝶吸引，放下魚竿去追蝴蝶。這時，貓哥又釣上了一條魚。
貓弟筋疲力盡地回來了，兩手空空，什麼也沒有得到。他看了看，貓哥的魚婁已經裝滿了，正悠閒地坐在石頭上休息。再一看自己的魚婁裏，一條魚也沒有。他奇怪地問：“哥哥，你怎麼釣了這麼魚，而我卻一條也沒釣到呢？”貓哥反問道：“像你這樣精神溜號怎麼能釣到魚呢？”
於是貓弟坐下來，專心致致地開始釣魚。不一會，貓弟也釣上一條大魚。
貓哥和貓弟一起高高興興地回家了。
在樹林旁邊有一條小河，河水嘩啦嘩啦的流，河裏有很多的魚在游來游去。
樹林裏的這一邊，有一間小木屋，住着貓媽媽和小貓咪咪。
這天早上，天氣很晴朗，貓媽媽叫醒了咪咪說：“咪咪，快起來，今天媽媽帶你去釣魚”咪咪高興的跳了起來，大聲說：”太好了，太好了，媽媽要帶我去釣魚了。“
接着貓媽媽和咪咪帶着魚杆和小水桶向河邊走去。到了河邊，貓媽媽對咪咪說：“你要釣魚就一定要認真學習，等一下媽媽先示範給你看，你可要看好了。”說完媽媽就把魚鉤向河裏甩去，咪咪也照着媽媽的樣子，把魚勾甩了出去。
貓媽媽對他說：”釣魚一定要專心，如果有魚來咬鉤子，先彆着急把魚杆往上拉。要先等一會兒，等魚完全咬住了魚餌後，再一用力拉起魚杆，魚就能釣上來了。“
咪咪照着媽媽的說法，坐在河邊釣魚，它的眼睛盯着浮標。
忽然，一隻蜻蜓飛了過來，蜻蜓飛來飛去，就像一架小飛機。咪咪看了真喜歡，他放下魚杆就去捉蜻蜓，捉來捉去沒捉着，蜻蜓飛走了。咪咪空着手回到河邊，這時媽媽已經釣了一條大魚了。
咪咪又坐到河邊，想釣一條大魚。這時一隻花蝴蝶飛了過來，花蝴蝶可真美麗，飛來飛去像是在跳舞。咪咪看了，又把魚杆一放，跑去捉蝴蝶了，結果蝴蝶也沒捉着。
咪咪又空着手回到河邊，他一看媽媽的桶，裏面已經有幾條大魚了。
咪咪不高興的說：”真氣人，媽媽已經釣了好幾條大魚，可我連一條小魚也沒釣着。“
貓媽媽說：”釣魚可不能三心二意的，你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎麼能釣到魚呢?“
咪咪的臉紅了，他坐了下來，學着媽媽的樣子，認真釣魚了。蜻蜓又飛來了，咪咪看也不看它;蝴蝶也飛來了，咪咪瞧也不瞧它。
這時，他看見浮標往水裏沉了下去，他沒有着急往上拉，而是等了一會，讓魚完全咬住魚餌。然後，咪咪立刻用力往上一拉，哈哈，釣上來一條好大的`魚。
魚摔在草地上，噼裏啪啦的亂跳，咪咪趕緊捉住大魚，高興的喊了起來：”我釣到大魚啦，我釣到大魚啦!“
他興奮的把魚舉起來給媽媽看，媽媽笑着向他點了點頭。
接着他一心一意的釣魚，不久，他的桶也裝滿了。太陽下山了，咪咪和媽媽拎着魚，高高興興的回家了。
今天第二節是故事課，爲了培養孩子們做事要有耐心，仔細，能堅持，不三心二意，要一心一意的思想品質，我決定給孩子們上《小貓釣魚》這個故事的課。
首先我讓孩子們靜靜的觀看故事視頻兩遍，然後循序漸進的向他們提問：“小貓和誰一起去釣魚？在釣魚的過程中，小貓看見了什麼？小貓爲什麼開始釣不到魚，最後釣到魚了呢？”總結：我們做事要一心一意。不要三心二意才能把事情做好的道理。
然後我和孩子們進行情景表演，老師扮演貓媽 媽，請兩個孩子扮演貓姐姐和貓弟弟。再請兩個孩子扮演蝴蝶和蜻蜓。讓孩子在遊戲實踐中進一步去體驗故事情節。在這個過程中，孩子的積極性很高，突出了情景角色體驗這一關鍵教學目的。
最後，我讓孩子們複述故事，請了向小朋友，周小朋友，戶小朋友等上臺講給其他孩子們聽，他們講的都很好，很少有講落下的地方，而且聲音洪亮，吐詞清楚。我很欣慰：我們班的孩子越來越能幹了。
我相信通過這節故事課的講解，孩子們在以後做事的態度上一定有一個新的起色，他們一定會更專心，仔細，更能堅持。
一天小貓拿着釣魚杆和誘餌去釣魚，可是很不幸，一隻魚也沒有釣到，垂頭喪氣的回家了。
第二天小貓又去釣魚，看了看河面，就急急忙忙的回家端了一盆清水回來。小貓爲什麼要端一盆清水呢？原來河水被污染了，小魚在河裏快沒有了，急需清水，所以小貓端了一盆清水，吸收小魚跳上來。過了一會，小貓看了看水盆，哇！有很多很多的小魚向小貓的水盆裏跳，小貓在旁邊越看越高興，高興的快要跳進水裏直接抓魚了。
可是過了一會，魚不往小貓的水盆裏跳了，小貓覺得很奇怪，急忙跑過去，一看原來小魚的都被污水奪走了，當時河時一片死魚，嚇的小貓帶着裝滿了魚的水盆跑回了家。
寒冬臘月，大雪紛飛，貓媽媽病倒了，家裏已經揭不開鍋了。小貓決定去釣魚。他使勁推開門，一股刺骨的寒風迎面襲來，凍的他直打哆嗦。他還是豪不猶豫地跨出了門檻。
外面的雪下得真大呀！屋檐下垂着長長的冰柱。走在風雪中，沒過多久，小貓的手已經凍得像胡蘿蔔似的。他來到一個村子，看見他的夥伴小花狗一家正坐在火爐邊烤火。小花狗看到小貓來到，馬上把他拉了進來，“來，進來烤烤吧。”小貓剛剛將手伸向火爐，腦海裏突然浮現出病牀上的媽媽。於是他婉言謝絕了小花狗的好意，又上路了。
他看到遠處有個湖，高興得手舞足蹈，一不小心腳底一滑，摔了個四腳朝天，好不容易纔爬了起來，一步一步的來到湖邊。湖面上結了一層厚厚的冰層。這可怎麼辦呢？小貓急得團團轉。有了，他一拍腦袋，有了主意。他搬來一塊兒石頭，朝冰面一砸，只聽“啪”的一聲，冰塌了一大片，小貓把魚線伸進了冰冷的湖水，專心致志的釣了起來。過了一會兒，浮子猛的動了一下，小貓一甩魚竿，啊，一條鯉魚！小貓手疾眼快，一把抓住魚，將它塞進了魚簍。
回到家裏，小貓煮了一碗熱氣騰騰的鮮魚湯，端給媽媽吃。媽媽看着這香噴噴的魚湯，又看看小貓凍的胡蘿蔔似的小手，一股暖流涌向心裏：啊，孩子懂事了！
教學目標：
1．知道哪些是觀賞魚，哪些是食用魚。
2．理解《小貓釣魚》故事內容，並能利用圖片複述故事。
教學準備：
1．知道一些常見魚的名稱。
2．知道魚是可以吃的。
3、小貓頭飾若干，釣魚竿若干，自制池塘一個，觀賞魚與食用魚的圖片若干，平面魚缸一個，盤兩個。
教學步驟：
一．引起學習動機：
出示小貓頭飾，問幼兒：“小貓最愛吃的食物是什麼？
“有一隻小貓想到河邊去釣魚，我們看看它有沒有釣到魚。”
二．教學過程：
1．教師出示《小貓釣魚》故事書，講述故事內容。
2．教師通過提問讓幼兒理解故事內容。
3．幼兒根據故事的圖片，進行復述故事。
4．教師：“小貓釣了這麼多魚，可是這些魚兒，有些可以吃，有些是給人觀賞的不可以吃，小貓不懂怎麼分，你們幫小貓分一分，把觀賞魚放在魚缸裏，把食用魚放在盤子裏。”
5.教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片，輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子裏，並且說一說爲什麼要把這條魚兒放在魚缸或盤子裏。
6．小朋友全部貼好後，讓幼兒說一說對不對，並問幼兒爲什麼
有的觀賞魚不可以吃？
三．結束活動：
幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動區，教師讓幼兒說說自己剛纔玩了什麼遊戲？感覺怎樣？讓幼兒動腦筋想一想：魚可以做成哪些食品，明天告訴老師。
自從小貓學會釣魚後，就愛上了釣魚，天天都來釣魚。而魚那邊哪，數量急劇減少，許多魚因貪吃而被釣上鉤去，於是，海底下，魚兒們開起了大會。
鯉魚奶奶擔憂地說：“今天收大家來這裏，是想跟大家討論一下，如何不被小貓釣上鉤？假如有能力的話，大家也要想想辦法，如何惡整一下小貓，但要在沒有一條魚死亡的情況下，爲那魚被小貓釣上鉤的同伴報仇！”
海底一片沉默，沒有一條魚兒想到辦法，正在大家絕望時，突然，聰明的小鯉魚想到了辦法，它對魚兒們說：“不如我們這樣吧，明天，我，聰聰和洋洋在水面上活蹦亂跳，小貓看了，肯定要放鉤子釣我們，我就故意上鉤，這時，大家抓住我的尾巴向下拉，把小貓拉到河裏，讓它以後再也不敢釣我們了！”
鯉魚奶奶點點頭，但十分擔憂地說：“可是這樣你自己也會犧牲的，不行，我不同意。”
小鯉魚強忍悲痛：“沒關係，事到如今了，爲了我們不失去更多的同伴，只有這樣了。”
鯉魚奶奶無奈地點點頭，大家也爲小鯉魚永於自我犧牲的精神所感動。
第二天，小鯉魚和好朋友聰聰、洋洋在河面不斷跳着，小貓看了，果然丟線去釣小鯉魚，小鯉魚故意上鉤，大家一齊拉它，計劃順利進行着。最後，大家一齊努力，終於把小貓拖下了水。
貓跟人一樣，也不能在水裏呼吸，鯉魚奶奶像審問罪人一樣，說：“你以後不能再釣我們了。否則，下場跟現在一樣。”
小貓點點頭，大家看它有誠意，就把它救了，以後呀，小貓就不再去河邊釣魚了，而是改捉老鼠了。
小貓釣魚是一個講一心一用的寶寶睡前故事，頑皮的小花貓，去河邊釣魚，可是他一會跟蜻蜓玩一會，一會又和蝴蝶跑了，一條魚都沒釣到，這個故事告訴我們，做事情要專心，不能一心二用。
老貓和小貓一塊兒在河邊釣魚。
一隻蜻蜓飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉着，空着手回到河邊來。小貓一看，老貓釣着了一條大魚。
一隻蝴蝶飛來了。小貓看見了，放下釣魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉着，空着手回到河邊來。小貓一看，老貓又釣着了一條大魚。
小貓說：“真氣人，我怎麼一條小魚也釣不着?”
老貓看了看小貓，說：“釣魚就釣魚，不要這麼三心二意的。一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎麼能釣着魚呢?”
小貓聽了老貓的話，就一心一意地釣魚。
蜻蜓又飛來了，蝴蝶又飛來了，小貓就象沒看見一樣。不大一會兒，小貓也釣着了一條大魚。
今天是星期天，小花貓花花不用去學校，所以太陽升的老高了，她還躺在牀上睡懶覺呢!貓媽媽來叫花花起牀，"今天是星期天，讓我多睡一會兒嘛……"花花嘟囔着。"今天天氣好，吃晚完飯跟媽媽去釣魚吧!"貓媽媽說。"是真的嗎?"花花聽完，一下子來了精神。花花匆匆吃完早飯，就和媽媽扛着釣魚竿，高高興興地來到了小溪邊。花花學着媽媽的樣子，在魚鉤上裝上魚餌，然後把魚鉤甩進水裏，坐在岸邊等魚兒來吃食。這時，一隻蜻蜓飛過來了。"蜻蜓可真有意思!"花花趕緊放下釣竿，去追蜻蜓玩。蜻蜓正忙着捉小蟲子，突然發現一隻小花貓朝自己撲來，嚇得趕忙向遠處飛去。花花沒能追上蜻蜓，只得失望地回到媽媽的身邊。嗬，媽媽已經釣了一條大魚!這下可把花花羨慕壞了。"我也要釣一條大魚。"花花心裏暗暗說。於是，他又坐下來釣起魚來。但很快花花又沒耐心了。她見野花叢中飛舞着一隻美麗的蝴蝶，不禁放下釣竿有跑去捉蝴蝶。蝴蝶見花花來了，揮動着美麗的翅膀躲開了。花花東抓西撲，怎麼也抓不到蝴蝶。貓媽媽對花花說："做事情不要三心二意。你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎麼能釣到魚呢?"聽了媽媽的話，花花開始一心一意地釣起魚來。不一會兒，又有蝴蝶飛來了，花花沒有去追。過了一會兒，又有一隻蜻蜓飛了過來，還落在了花花的釣竿上。但花花就像沒看見一樣，一動不動地注視着水面。沒過多久，它終於也釣到了一條大魚。
活動設計背景：
爲了培養幼兒做事認真、一心一意的習慣，我結合本班幼兒的年齡特點，製作了小貓釣魚的課件，充分調動孩子學習故事的積極性。
活動目標：
1、理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。
2、能簡單複述故事。
3、培養幼兒手眼協調的能力。
4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
教學重點、難點：
重點：理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心
難點：能簡單複述故事
活動準備：
故事課件《小貓釣魚》、小貓頭飾若干、釣魚材料。
活動過程：
(一)手指操
(二)談話引入活動，激發幼兒興趣。
今天我們來了一位新朋友，你們想知道它是誰嗎?出示小花貓，(小花貓)你們養過小花貓嗎?誰能學學小花貓的叫聲?你們知道它愛吃什麼食物嗎?(小魚)今天，小貓要跟着貓媽媽去釣魚，我們來聽聽故事《小貓釣魚》。”
(三)組織幼兒聽一聽故事、看一看課件《小貓釣魚》，幫助幼兒理解故事內容。
1、師講述故事一遍，幫助幼兒初步理解故事內容，要求幼兒能認真聽故事。
提問：故事的名字叫什麼?故事裏都有誰在釣魚?
師：小朋友們說得都很好，下面呢，讓我們帶着問題再去聽一遍故事小貓釣魚、
2、組織幼兒觀看動畫故事，幫助幼兒理解故事內容。
片段一：
提問：小貓爲什麼沒釣着魚?如果，你是小貓你會怎麼做呢?
片段二：
小貓釣着魚了沒有?爲什麼?
3、師小結：只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什麼事情都能做好。
4、幼兒再次完整欣賞故事。
(四)遊戲"小貓釣魚"(配樂)
讓小朋友們分角色扮演故事《小貓釣魚》
小結：有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飛來了，還是一心一意地專心的釣魚。我們以後在做事情時，就應該像貓媽媽說的那樣，要專心、有耐心、一心一意地做事情，那樣才能把事情做好。
(五)活動延伸：
你們知道小貓都有哪些本領嗎?(捉老鼠等)小朋友知道得真多，小貓是農民伯伯的好朋友，它能幫助農民保護糧食，消滅老鼠。
活動反思：
通過這節課，我真的感到培養幼兒做事認真、有耐心、一心一意是十分重要的。課堂中運用多媒體課件來調動幼兒的學習積極性，讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中理解故事內容。以“小貓釣魚”的遊戲來幫助瞭解做事要認真、有耐心。在遊戲還培養了幼兒手眼協調的能力，收到較好的效果。由於小班幼兒的能力有限，在剛開始進行遊戲的時候，場面有點混亂，但孩子們都玩得很開心，達到預期的效果!
這天，風和日麗，小貓起了個早，提着小桶，扛着魚杆，來到了一個池塘邊，端端正正地坐好，開始釣起魚來。
早上很快過去了，它沒有釣到一條魚。中午來臨了，它仍然沒有釣到一條魚。眼看天要黑下來了，飢腸轆轆的小貓還是一無所獲。
又飢又渴的小貓傷心地哭起來，委曲地對循聲找來的貓媽媽說：“我今天專心致志釣魚，可是一條都沒有釣到，這是爲什麼啊？”
貓媽媽笑着說：“你專心致志釣魚的態度是對的，可是你仔細看過沒有，這是一個沒有魚的死水塘啊。沒有魚，你自然釣不上來，好的態度，不能用來做無用工啊！”
今天早上天氣晴朗，風和日麗，小貓高高興興地來到湖邊去釣魚。它把魚餌弄好，再把魚線扔進湖裏，自己拿着魚竿靜靜地等待魚上鉤。等了好長時間，總算看到魚竿動了，小貓連忙提起魚竿一看，原來是一隻靴子。
小貓氣壞了，臉漲得通紅，正要把靴子扔掉，忽然發現靴子裏面有銀色的亮光，它往靴子裏一摸，原來是一條銀光閃閃的魚。小貓高興地跳了起來，連忙收起魚竿，唱起小調，大搖大擺地回家了。
原來我以爲小貓釣魚只是一個童話，可這次我卻真的發現我家的小貓“釣”魚，這是真事，不是童話。
春天的一個夜晚，正是播電視連續劇《笑傲江湖》的時間。一向喜歡在外遊蕩的小貓被關在屋裏，它可無心欣賞這打打殺殺的場面，而是一個勁兒地用爪子撓着門，“喵喵”地叫着要出去。我感到它今天的脾氣有點兒怪，便給它開了門，看它究竟想要幹什麼。
小貓一出門，便徑直往我家門前的池塘跑去，我以爲它渴了，要喝水。誰知，它卻繞着池塘走了大半圈，最後在池塘邊停了下來，蹲坐在那兒注視着水面。怎麼，小貓也喜歡乘着月色照鏡子？我不禁這樣想。
一會兒，奇蹟出現了。小貓開始用右前爪輕輕拍打着水面，然後又坐等了一會兒。這樣反覆兩三次後，它開始側着身子，用它的尾巴尖不停地撥動着水面，發出“嘩嘩”的水聲，而兩隻眼睛卻緊緊盯着水面。突然，它的一隻爪子閃電般地向水裏一抓，抓住了一條白花花的小魚，並迅速叼起小魚就往家門口跑。
小貓跑到門前一個它認爲安全的地方，嘴裏一邊“嗚嗚”地叫着，一邊吃着那條小魚。我正準備走上前去看是一條什麼樣的魚，小貓見我打攪它，也許是怕我搶走它的勞動成果，又立即叼着魚向另一個地方跑去。
我立刻進屋，向家人講述了剛纔看到的精彩一幕。爸爸說；“這有什麼稀罕的？春天水裏暖和，小魚喜歡夜間覓食，聽見池塘邊有水聲，以爲是蟲子或是同伴爭搶食物，所以，趕緊往那兒遊，它哪裏知道這是小貓設的圈套呀！”
小貓真的會“釣”魚，這是我親眼見到的呀！
一天，小貓跟着媽媽去河邊釣魚。媽媽說我們比賽釣魚吧。小貓說好啊。小貓剛放下魚竿，一隻小蝴蝶飛來了。小貓說小蝴蝶你別跑呀。過來和我玩吧。小貓趕緊跟着小蝴蝶來到了森林邊。
這時，小蝴蝶飛走了。小貓回到了河邊，小貓一看，大吃一驚。媽媽，你怎麼釣了一條大魚。爲什麼我沒有釣到呢。媽媽說是因爲你三心二意，小貓聽了慚愧極了。
