日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，爲接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編幫大家整理的實習計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本學期我有幸擔任** 師範實習 老師馬友倫的指導教師，在接下幾個月的指導工作中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導實習教師的同時，也提高自己的教研能力，與實習教師共同成長。爲了使實習教師能快速提高教學技能和教學水平 , 特制定如下工作計劃 :
一、在常規教學方面：
備好課是上好課的關鍵 , 我從備課抓起，讓實 習 老師從思想上充分認識到備課的重要性。本着誰講課誰主備相互協商的原則，在教材的重點 , 難點的把握上與實 習 老師一起探討 . 引導他根據學生的實際情況 , 確立教學目標 , 重點 , 難點 , 並能根據本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提 高實習 老師對教材的理解駕御能力。
二、聽課
先讓實習教師熟悉教材一週，第二週隨堂聽指導教師講課，學習課堂教學，聽課中儘可能有電化教學，指導實習教師恰當、熟練地運用現代教育技術輔助教學，第三週實習教師開始登臺講課，課後進行交流，找出不足，總結經驗，提 高實習 老師的課堂教學能力。
三、彙報課
與 馬友倫 老師共同設計一節公開課，聽取本學校其他老師的意見和建議，進一步提高實習教師的教育教學能力。
四、在理論學習方面：
抽時間在網上和學校訂的刊物上
我是一個熱情開朗的女孩，來到了紅光農場幼兒園實習，已經有一個多月的時間了，在這段時間裏，我學會了很多東西，比如:怎樣與家長溝通、怎樣管理好班級等......在此我感謝園長以及各位老師在這些日子裏對我的指導與幫助。我也爲自己今後的實習制定了一份計劃。我會按照這份計劃認真做好我所要做的工作。
1、嚴格遵守幼兒園各項規章制度。
2、堅守崗位，盡職盡責。
3、服從領導，尊重他人。
4、熱愛幼兒，尊重幼兒。
5、增強團結，互幫合作。
6、虛心好學，尊敬師長。
7、勤學好問，勤記勤幹。
8、不遲到、不早退。
9、認真並及時做好領導交下來的工作。
10、積極參加幼兒園的教科研活動。
11、領會到教師要成爲幼兒學習的支持者、合作者和引導者的真正意義。
12、能夠獨立代班，並能較好的完成指導教師佈置的全部教學活動。
以上便是我爲自己在實習中所定下的計劃。我會做好每項工作。
一、實習總目標
畢業實習是培養醫學生重要的教學階段，通過臨牀實習，將在校所學的文化基礎知識、專業基礎理論和技能應用於臨牀實踐，使學生培養自己良好的護士素質，嚴謹的工作態度，勤奮好學的求學精神，進一步熟練地掌握護理病房管理的知識和技能，具有各科常見病、多發病的觀察、護理和應急處理的能力，具有競爭意識，創新意識，服務意識，使學生能適應社會需要，畢業後能勝任各級醫療單位的護理工作和健康教育、疾病預防工作。
二、具體目標
（一）知識目標
闡述臨牀各科常見病、多發病的病因、症狀、體徵、病情觀察要點和方法、護理措施及依據，能說出護理管理的基本內容。
（二）技能目標
1、熱情對病人衛生宣教及保健指導。
2、會運用人際溝通技巧，正確處理個人與醫務人員的關係與病員關係及家屬關係。
3、會正確進行基礎護理及專科護理的基本操作。
4、能對常見病、多發病、危重病人常用藥及反應的觀察。
5、能利用護理程序，對病人進行整體護理，並學會對病區初步管理。
6、能進行有效心理護理，掌握常見病多發病的基護、專護操作，基本掌握重症監護技能。
7、掌握現代護理專業新知識、新技術和新成就的應用。
8、掌握護理病例書方法，能正確書寫護理病歷。
（三）態度目標
通過臨牀實習，引導學生熱愛社會主義祖國，熱愛專業和良好的醫德及心理素質。培養學生愛崗、敬業，有責任心和樂於奉獻的專業精神。形成嚴謹的專業態度、紮實的工作作風，樹立全心全意爲人民服務的思想。
三、實習安排
（一）實習前教育及崗前培訓，時間 1 周。
（二）實習時間及時間分配
1、 實習時間
爲期共 40 周。
2、時間分配（供醫院參考）
內 科 6周
手術室2 周康復科 2 周
兒 科 3周 外 科12周 供應室 1周 其他科 1 周 婦產科6 周
ICU3 周 門診科 4周
（三）畢業考試時間：（學校另行安排）。
四、畢業實習管理機構
（一）組織機構
1、學院成立畢業實習領導小組，教學副院長兼組長，教務處分管副處長兼副組長，實訓科、學生處、教務處、中專部爲領導小組成員。
2、實訓科主要負責畢業實習的宏觀管理，二級學院、系（部）負責組織管理和實施工作，包括實習點選擇、實習計劃的制定、實習生的安排、調配，實習點巡視，實習階段考試，實習中重大問題調查處理及對實習質量的檢查。
3、各實習單位主管部門，協助各科室搞好實習管理工作。
4、實習生由醫院護理部主任（總護士長）管理，各科室護士長負責具體指導畢業實習，負責執行畢業實習計劃，並對學生做出業務技術鑑定。
5、每個實習醫院爲一個實習組，設正副組長1-2人，其任務是：
（1）協助科室護士長進行學生管理，同時安排實習生值日輪值及生活管理。
（2）定期向護理部（總護士長）彙報實習情況，生活情況及組織紀律，反映同學的好人好事及存在問題，每月向中專部彙報該組實習情況一次，不定期向班主任彙報實習情況。
（3）掌握學生中的思想動向，出現問題及時向護士長、班主任及中專部彙報。
（二）實施方法
1、爲保證實習質量，便於對實習生的管理，各科應該指定專人帶教。原則上要求帶教老師具有護師或以上職稱。由各科護士長統一安排，學生不能擅自換班或積假休息。
2、實習期間，實習醫院對實習學生嚴格要求，加強督促及時檢查，做到放手不放眼。實習生要嚴格執行實習鑑定的要求，全面完成各科的實習計劃，並按時對學生進行考覈鑑定。
3、轉科業務考覈在內、外、婦產科、兒科等的各輪迴實習結束前一週內進行。成績不及格者，在實習結束前安排補考一次，仍不及格作結業處理。
4、在內、外、婦、兒等大科室，積極參加專科講座、護理查房等。
5、實習期間請假制度：
（1）三天以內由醫院主管部門審批，三天以上需要學校和醫院協商、審批。
（2）實習期間的見（試）工假，原則上10天以內，需要出具見（試）工單位的證明方可辦理請假手續。
（3）請病假需開具正規醫院的證明，休息時間補假。
（4）一般情況下不能請事假。
作爲培養應用型人才，適應社會需要，專業化的崗位實習在教學組織過程中的地位越顯重要，學生通過畢業階段的崗位實習瞭解社會，瞭解企業，同時將所學到的知識與技能運用到生產或管理的實際工作中，並在崗位實習過程中學習新的知識，更快的適應企業的實際需要。爲了切實做好20xx級數控專業學生校外崗位實習工作，經學校研究，現對20xx級數控專業學生校外崗位實習工作提出如下意見。
一、崗位實習的目的與要求
以培養學生的專業技能爲主要目標。通過崗位實習的教學環節，使學生充分了解企業，學習企業的經營管理、運作方式等，瞭解社會對本專業人才的需要情況。通過崗位實習的教學環節，使學生運用所學專業知識於具體生產實際，綜合並提升專業能力，從而爲畢業後順利成爲適應企業需要的應用型技術人才作準備。
學生在崗位實習期間應學習並完成以下幾個方面的知識和作用：
1、瞭解工廠的生產組織、產品的生產過程、車間管理及工程技術人員應具備的基本素質，爲畢業後的就業奠定基礎。
2、向工人師傅學習，熟悉工廠生產和生活環境，管理制度，增強實踐意識和勞動的觀念，提高活動能力和與人相處的能力，爲今後就業作好準備;
3、通過畢業實習，在企業領導、專業技術人員的指導下，運用在學校所學的專業知識，經實習教師的輔導，認真撰寫符合生產實際的實習報告。
二、對實習學生的要求
1、學生必須服從學校安排，嚴格遵守實習單位和學校有關規定。
2、在崗位實習過程中，對違反實習單位管理規定的學生，視情節根據學校有關管理規定處理。
在實習期間，我接觸了辦公用品，如傳真機、碎紙機、打印機、掃描儀等，了機器的操作，了公司辦公的情況。期間我也學到了許多更有用的東西。
開始實習時，剛陌生的環境難免會有些緊張，不知道該怎麼辦。是同事們友善的微笑我的尷尬。大家都很有禮貌，不管大事小事都要說聲謝謝。
行政文員，任務瑣碎繁雜，我的老師教我，做事情要分主次、有條理。說着容易，做着難。每天要發傳真、收信件、整理廢舊紙張在等，手頭有多件事情需要。當然這時候就要將的事情首位，把所有事情的主次順序排好。就不會亂。正好最近公司在擴建，傳真。要“分主次，有條理”是事情的關鍵，這次實習讓我加深了對這句話的理解。
這次實習告訴我，在社會大學堂裏我是小學生，還有很長的路要走。要抱着謙虛謹慎的，大小踏實的每一件事，走好每一步。實習，我有信心，未來的路我能走下去！
面對新的環境，新的顧客，內心有點緊張。在看似忙碌而又緊然有緒的工作中，我開始記住了“客戶“詞，我深知客戶是的服務，我開始體味“微笑服務“詮釋的真諦。
次實習主要是行政，前幾周主要是以看爲主，一開始安排我在財務部學習。我從整理髮票開始，看似一句話就能講清的流程，但操作起來卻並行雲流水般流暢的，這所抱露的細節問題也決可以草草了之的。我從編碼開始，慢慢熟悉整個操作過程。但漸漸的熟練程度的，錯誤了，從中也得出了的心得。正如主管說的：“財務部工作需要的超凡的智力，而是一份細心和耐心。“確實如此，財務工作是一項看似簡單但精密度的工作，它需要的是更多的耐心和細心。我一直都在培養這的能力。剛開始時，幾乎每一天每做一件事都要犯錯，漸漸的在各位同事的幫助和下，我慢慢從常犯錯，減輕到少犯錯，犯小錯，並不犯錯。我把每次犯錯都做爲對的一次警示，更是做爲邁向的一道道關卡，人生不拒絕犯錯，的是看待錯誤的和之後的自省。
一、實習生整體人員情況
此次實習生共計6-8人，所學人員具體情況在人員到位後擬定。
二、實習生工作整體安排
1） 工作內容：
1、 海外社團推廣與開發，信息整理、資料準備、電話拜訪及結果備案、信息轉發、信息彙總及上報、後期跟蹤、維護等工作，海外社團名單由公司提供。
2、 本次活動參與企業信息整理、資料準備、電話拜訪及結果備案、信息轉發、信息彙總及上報、後期跟蹤、維護等工作。
2） 實習時間安排
根據公司的實際情況，本次實習時間初定位20xx年11月12日——20xx年1月12日，具體時間可根據實際情況進行有效調整。
3） 實習人員工作分配及待遇及福利
結合公司的情況，本次活動實習生費用預算10000元，具體待遇按以下標準執行：
三、實習生工作跟蹤安排
1） 本次實習工作由公司安排專人負責全程跟蹤、監督，建立管控機制以有效控制實習過程。
2） 輔導機制——爲保證實習生工作有效性，工作前統一安排輔導培訓，並需針對實習生情況進行 “幫、傳、帶”。
3） 週報機制——實習生個人須按照公司及工作崗位要求，每週填寫一次《實習工作週報》報公司查閱。
4） 訪談機制——公司將建立實習生訪談機制，不定期對實習生進行抽樣訪談，並聽取實習生意見及建議進行有效調整。
5） 淘汰機制——在實習過程中，對不服從管理或者重大違紀情況的實習生進行有效淘汰。
四、其他安排
1）根據高校畢業生實習工作文件要求，見習基地（單位）須在實習人員到崗前爲其購買人身意外傷害保險，此項工作將由公司統一辦理。
2）公司將要求本次學生在實習期間的注意人身安全，儘量避免出現意外事故。
3）對出現意外情況或無法控制的事項，請及時通知公司。 以上建議妥否，請批示
一.實習單位
興隆縣職教中心
二.實習時間
20xx年9月----20xx年1月
三.實習成員
xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx
四.實習年級
高一
數學：付xx
英語：李xx 賀xx
美術：張xx 馮xx 趙xx
語文：司xx
音樂：汪x 魏xx
計算機：王xx
五.實習綱領
通過到興隆職教中心學校實習，深入學習如何當好一名任課老師以及如何做好班主任工作，把理論與實踐相結合，把所學的知識轉化爲能力，不斷提高自身的綜合素質，爲將來的教學工作打好基礎。熟悉教師工作，鍛鍊與同學溝通的能力，適應新角色的轉變，處理好新環境下的人際關係。
六.實習安排
1.主動向當地領導溝通，安排住宿和正常的實習課程。各實習人員對所實習的學校班級、課堂、指導老師、當地環境都要熟悉
2.早晨按時去辦公室，準備當天課程，每課時都要有自己的教案，對自己的'課安排的合理有序。
3.主動積極地向當地實習老師請教，交流，學習指導老師在工作上的經驗與技巧。配合當地老師的教學工作。
4.關心愛護學生，積極幫助有困難的學生，主動與學生溝通和交流。
5.認真做好聽課評課記錄，及時做好教學反思，實習小組的成員要及時進行教學交流與互相的聽課。
6.積極參加學校的團體活動並主動策劃一些積極向上的校園活動，如詩歌朗誦比賽，唱歌舞蹈比賽，徵文等等一系列活躍校園文化氣氛的活動。
7.認真做好班主任工作，致力於班級建設與班級管理，積極主動的與輔導老師交流、溝通，督促學生搞好班級衛生和課堂紀律，班主任要留意每天的綜合評比，並及時進行教育，看好早晚自習課。
實習時間：xx年9月——xx年12月
實習地點：山西省晉城市陵川縣禮儀鎮沙河村
實習學校：沙河小學
實習形式：頂崗支教實習
實習目標：提高個人課堂教學能力、班級管理能力和從事教育工作的能力實習內容：課堂教學室外教學教育調查報告
六年級是小學學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最後能上一個理想的中學，作爲教師就是要儘可能的幫助他們走好這一步，在“以學生爲本”，這樣一個教學理念下，對本學期的科學教學作出如下的計劃：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作彙報制度，經常向後援單位彙報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起後援單位對支教工作的重視。
2、積極協助所在支教點推進素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇於開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經驗，一方面，我們會經常向老教師取經、與其他支教同學聯繫，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗總結。
4、主動與本校教師交流經驗。促進後援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態，力爭通過多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
一、學情分析
1.學生方面
科學這門學科，有些概念很抽象，對於由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們都住農村，知識面比較窄，從科學知識系統的總體上來說，所學的知識內容比較淺顯，主要應該注意調動學生學習的積極性，從而培養學生的學習興趣。
2.教師方面
本人是大四即將畢業的在校學生，對小學生的年齡特徵，認知水平了解的都不算多，小學生的主觀能動性要比中學生差，所以需要老師適時的引導，孜孜不倦的教誨，培養良好的學習習慣，作爲教師，當務之急就是轉變角色，多瞭解一些小學生的行爲特徵。
二、指導思想：
以校本教研爲重點，不斷提高自己的業務素質;以課程改革爲動力，加強課堂教學的研究、指導與評價，努力提高課堂教學效益，爲使科學教學質量大幅度提高而努力工作。
三、目標任務：
1、協助班主任搞好班級工作。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作。我作爲科學任課教師容易瞭解學生的情況，定能和其他班主任互相協作搞好班級管理工作，創造一個適易學生學習的環境。
2、做好教研、教改和教學工作。教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好新課教學工作和模擬考試的訓練工作。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。
3、加強對學生的思想品德教育，德育教育於課堂教學中。在科學教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行爲習慣的養成教育等。
四、教學內容分析梳理
我校科學學科所使用的教材是教育科學出版社出版的義務教育課程標準實驗教材。本教材面向全體學生，體現“以人爲本”的思想,以學生興趣、識規律和探究的方便出發設計教材的結構，書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現STS思想，同時注意擴大學生的知識面，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。能夠激發學生學習的興趣。
1.知識與技能
(1)初步瞭解工具和機械、形狀和結構、能量、生物的多樣性等一些基本的科學現象和自然規律規律，知道科學不僅指物理知識，化學知識和生物知識，而且還包含科學研究方法、科學態度和科學精神。
(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的科學數據。
(3)會記錄實驗數據，知道簡單的數據處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結果。
2.過程與方法
(1)經歷觀察科學現象的過程，能簡單描述所觀察科學現象的主要特徵。能在觀察科學現象或學習過程中發現一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。
(2)通過參與科學探究活動，有初步的信息收集和處理的能力。
(3)學習從科學現象和實驗中歸納簡單的科學規律，嘗試應用已知的科學規律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。
3.情感態度與價值觀
(1)具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的科學道理，勇於探究日常用品或新器件中的科學原理，有將科學技術應用於日常生活、社會實踐的意識。樂於參與觀察、實驗、製作、調查等科學實踐活動。
(2)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰勝困難、解決問題時的喜悅。
(3)初步認識科學及其相關技術對於社會發展、自然環境及人類生活的影響，有可持續發展的意識，能在個人力所能及的範圍內對社會的可持續發展有所貢獻。
五、具體方法與措施：
1、加強自身的業務理論學習，認真學習有關素質教育的理論，虛心向老教師學習，多聽他們的課，做到每週不少於一節，提高自身的業務水平;
2、認真鑽研教材、教參，注重教材體系，把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗，把好實驗關。
3、認真備課，根據不同的課型，精心設計每一個學案，讓學案真正服務於課堂，服務於學生，充分利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益;
4.注意調節課堂氣氛，小學生的注意力比較分散，上課時要注意師生互動，生生互動，充分體現以“教師爲主導，學生爲主體”的教學理念。
5、加強對學生學習方法的指導。
6.注意培養學生良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課後複習，的學習習慣;杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生成獨立思問題能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。
7.嚴格要求學生，不能放鬆任何一個細節的管理。
8.積極學習現代化的教育教學技術，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優化課堂教學，提高授課效率。
9.開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。
10、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優秀品質。
六、任務完成措施：
1.在教學中體現“以學生爲本”
在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發現問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成爲學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。
2.課堂教學中注意“三基”的訓練
由於六年級的教學內容相對五年級來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎知識、基本技能、基本方法。要在基礎知識的訓練基礎上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。對基本技能的訓練要貫穿於整個科學教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結科學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、等。
3.加強演示和學生實驗
觀察自然界中的科學現象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對科學事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗
4.重視概念和規律的教學
概念和規律是科學知識的核心內容。要培養學生關注科學現象，引導其從現象的觀察、分析、實驗中形成概念，學習規律，繼而對規律的發現過程產生興趣。
七、學生常規要求
﹙1﹚嚴格要求學生。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放鬆任何一個細節的管理。
﹙2﹚做到課前有預習，課後有複習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業、少做作業，嚴禁學生抄襲他人作業;教育學生養成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成爲自已終身的樂趣。
八.教學內容簡析
本冊共分四個單元，共31課
第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具槓桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材設臵了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。計劃八課時，四周完成。
第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建築物中使用的形狀和結構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的創新意識和創新實踐能力。計劃八課時，四周完成。
第三單元熱和燃燒本單元結合熱和燃燒之間的特徵讓學生探索熱和燃燒之間的聯繫及其相關問題，並應用到日常生活中。計劃八課時，三週完成。
第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及他們之間的聯繫，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。計劃七課時，三週完成。
實習目的 ：
1．進一步瞭解和熟悉幼兒園保教工作的特點，熟悉幼兒，樹立科學的幼教觀和執着的幼教信念。
2．根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》的精神和幼兒園的要求全面開展教育教學工作，理論聯繫實際，將所學到的知識技能靈活運用於工作實際，能獨立地、科學地組織各項教育活動和幼兒一日生活，具備一定的觀察、組織、指導能力，以適應今後從事幼教工作的需要。
3．通過實習，進一步瞭解當前幼兒園的教育改革情況，檢查、改進我校的教育教學工作，提高教育質量。
實習任務：
1．實習幼兒教師的全部工作，熟悉幼兒教師工作的性質和職責：掌握幼兒園常規教學內容：初步學會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒遊戲活動否認方法：熟悉幼兒園家長工作並能與家長進行良好的溝通。
2．能夠獨立帶班，並能較好的完成指導教師佈置的全部教學活動。
實習時間：
20xx年2月9日至3月6日（爲期四周）
實習地點：xx市五葉幼兒園
班別：中（一）班
個人情況分析：
三年的學前教育專業的學習生活，我認真學習專業知識，刻苦訓練教育教學基本功，掌握一定的教育教學理論知識和幼兒教育教學基本技能。我熱愛學前教育，喜歡那些可愛的孩子們，嫦娥跳舞手工繪畫都是我的專長。 班級幼兒情況分析：
這個班的幼兒總數爲28人，女孩子20人，男孩子18人。幼兒大多性格較開朗、活潑、能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。他們精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外遊戲，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。他們好奇心強，樂於表現。在活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。中班是幼兒三年學
前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班的養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
實習程序和內容：
一、第一階段
第一週 2月9日～2月14日 見習期
1．觀察幼兒園環境，班級環境：
2． 瞭解師幼、幼兒、教師與家長之間的互動情況：
3． 熟悉幼兒一日活動安排，做好一日觀察記錄：
4． 觀察教師組織教育活動，瞭解班主任、配班教師等的職責和位置，學習經驗：
5． 制定第二階段實習時一日活動安排計劃，製作教學玩具。
二、第二階段
第二、三、四周 2月16日～3月6日實習期
1 ． 按照一日活動安排計劃實施教育活動，組織幼兒遊戲、生活與活動：
2． 與帶班教師交流，學習經驗，完善效果：
3． 在活動中觀察揣摩幼兒心理、行爲特徵，針對個性差異與之互動：
4． 組織的活動涉及音樂、語言、社會、科學、健康、美術等八大領域：
5． 參與班級環境創設，參與主題牆的佈置。
