演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。現如今，演講稿使用的情況越來越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編爲大家收集的畢業典禮演講稿7篇，歡迎閱讀與收藏。
同學們：
下午好。在這個莊嚴美好的時刻，能夠代表導師們作一個發言，感到榮幸，感謝大家給我這個機會。
你們更上一層，完成學業，真是令人欣喜的事情，我爲你們高興，更是羨慕你們。我沒有受過正統的高等教育，是我終身遺憾，也因此對學府生活心嚮往之，可說是個教育信仰者。請不要把我當作一個在大學門外完成教養的範例，事實上，倘若我能在學府中度過學習的日子，我會比現在做得更好。以我這樣一個對教育沒什麼經驗的人來看教育，一方面是覺得深不可測，你可能窮一生也不能略知一二；但另一方面，似乎又很簡單，那就是——有時候，我會慶幸自己是一個具有閱讀能力的人，我想，假如我不能閱讀，生活將是多麼悽慘啊！受教育也許就是這樣，使得人生變得有趣一些，不那麼無聊。在今天這送別的時候，我不打算對你們談論深奧的那一方面，因爲那不可能由我來告訴你們，而是需要你們和我們共同探尋，一代又一代，永遠也得不到完整的答案；所以，我只想對你們說些淺顯的囑咐。
首先，我建議你們不要儘想着有用，而更多地想些無用的價值。這個世界上有用的事物已經太多了，所有的因果邏輯都是循着用途連接和推動，那些邊緣的次要的性質從因果鏈上碎裂下來，被淘汰出局，生活和人生本來是瀰漫的氤氳般的形狀，質地也具有彈性，如今越來越被過濾乾淨，因而變得光滑，堅硬，並且單一。今年千分考面試的時候，我與一位報考臨牀醫學的考生面談，我們談到醫學倫理的問題，她說"安樂死"是一種奇怪的人道主義，我問爲什麼？這位女同學說，一個人的生與死不能用意義來覈算，我說，你的意思是還有感情的因素，也就是關係到他的至親、家人？她說也不是，而是——她思考了很久，說，生命本身就有價值。我希望我們學校不要錯過這位考生，她解釋了我的關於有用和無用的觀念。
其次，我希望你們不要過於追求效率，效率總是以目的論的，事實上，我們都是處在過程中，這大約可說是生活的本質，只是這過程越來越被劃分成細小短促的目的，偷竊了我們對未來的觀念。喬布斯確實改變了世界，但是讓世界更好了還是更不好，遠不到下結論的時候。後來的人們，會不會以爲，存在就隱藏於那蘋果機的屏幕之後，所有的到達與歸來就在於手指頭輕輕的一觸碰。無論是體能還是智能的勞動全被縮減成零，我們還能做什麼？又還需要做什麼？不做什麼，是更幸福了還是不幸福？在效率至上的社會裏，過程被輕視成爲一種累贅，它覈計爲成本，然後被壓縮甚至消除，爲演算的方便考慮，它概括爲符號，在這人工模擬的系統裏，我們如何認識存在的實質性呢？假定說我們可以放棄認識的權利和義務，我們又如何去確定我們的目的？
第三，我勸你們不要急於加入競爭，競爭難免會將你們放置在對比之中，影響自我評定。競爭還會將你們納入所謂主流價值體系，這也會影響你們的價值觀念。而我希望你們有足夠的自信與主流體系保持理性的距離，在相對的孤立中完善自己。倒不是說要傲視社會，而是在時間的長河裏，人類史只是一個階段，我們所處的時代是階段裏的階段，所以，在我們可視的範圍之外，實在有着更大的價值，而競爭會限制我們的參照物，在一時一地以內選擇標準，決出勝負。而勝負的概念也是我們要警覺的，因爲這裏面已經潛在着不公平，只是用措辭平衡了合法性。
最後，我想說的還有一點，今天的教育確實有着許多問題，有一些還相當嚴重，可是無論怎麼樣，教育也不會因此而損失它的意義，它是迄今爲止，最有可能公平地給予我們變好的機會，不僅使同學你們，也使我們，單是想着，你們慷慨將青春交給我們負責，就不敢有半點怠惰。感謝同學們！
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
首先我代表xx高中所有老師對xx屆畢業的同學，對即將踏入新的征程的你們，表示衷心的祝賀。
在今天這個特殊的場合，作爲老師代表，我也是百感交集。
和同學們一樣，老師也有着傷感與留戀。席慕容有這樣一句詩：“我可以鎖住我的筆，卻鎖不住愛和憂傷，在長長的一生裏，歡樂總是乍現就凋落，走得最快的總是最美麗的時光。”是啊，時光輕易把人拋，從此，同學們將告別母校，你們的歡笑我何時再聞，你們的身影我何時重見？三年師生情長，一朝別離恨短。同學們，你們知道嗎，從此，你將帶走老師的心，而老師只能留你入夢。
和同學們一樣，老師也有着愧疚和遺憾。有人說：“教育永遠是一種留有遺憾的藝術。”但這並不減輕我內心的負擔，因爲我知道，雖然你只是我的一個學生，但對於你還有你的父母卻是整個天下。有時我們會悔：那件事當時如果能換一種方式處理多好，那個同學的問題如果能早一點發現多好，那一天如果和他們在一起多好……有時我們會恨：恨自己拙嘴笨腮不能更好地說服你，恨自己才疏學淺不能更好地改變你，恨自己技窮智短不能更好地成就你……但一切都已成過去，一切都不可挽回，在此，真誠地請同學們原諒！
和同學們一樣，老師也有着欣慰和驕傲。得英才而教之，是人生一大快事。也許老師平時在用一種近乎苛責的方式在激勵你，但我今天要告訴你一句發自心底的話：同學們，你們，是老師最優秀最出色的學生！我們驕傲，“上善若水，因爲厚德載物“的精神在你們身上得以彰顯，“國學底蘊，六藝多能”的目標在你們身上得以實現；我們驕傲，因爲你們朝氣蓬勃，個性張揚；因爲你們勇於創新，追逐夢想；因爲你們富有愛心，勇於擔當。我們驕傲，因爲三年雖短，我們卻看到你已練就一雙堅硬的翅膀，來日方長，我們堅信你必能在九天高翔。是你們讓老師體驗到了自己的價值，是你們讓老師感受到了生命的意義。同學們，老師衷心地謝謝你們。
和同學們一樣，老師也有着對未來的企盼和渴望。從今天開始，你們將進入新的天地，開拓自己人生的夢想，從今天開始，你們將張開青春的翅膀，在更廣闊的天地翱翔。我盼望着六月的喜訊，我將見到夢想之花朵朵綻放，我將會把收穫之果粒粒品嚐；我盼望，你們每個人都能成爲自己的狀元，心靈的冠軍，仰不愧於天，俯不怍於人，自信坦然，無悔無怨；我盼望，你們能在一中光榮的歷史上再添精彩的一頁，你們都會在一中的羣星譜中熠熠閃光；我盼望，你們每個人都是一中育出的一粒神奇的種子，灑出去，五湖四海都會綻出異彩奇香；我盼望，五年、十年之後，我會見你沐哈佛圖書館的燈光，我會見你在泰晤士河上逐夢揮漿。不，不止於此，我的盼望還有更多，但歸根到底是一條，我盼望，你們都能站成一個大寫的人，有山的威儀，傲岸，挺拔，不屈，堅強！
最後，我想起泰戈爾的一句詩：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。”我想對同學們說一句，無論你走得多遠，我們的心始終和你們的心連在一起。同學們，以後你們無論是在哪裏，都不要忘了常回家看看，回家看看你們的老師，看看你們的同學，看看你們曾經生活過的充滿生機和活力的母校。
“自信人生二百年，會當水擊三千里。”同學們，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，一中只是你們人生的一個驛站，我們無法預知你們將來所從事的職業和所創造的業績，但我們堅信，未來一定屬於今天精彩明天更加精彩的你們！青春與你們爲伍，希望與你們同行，成功永遠屬於你們！
祝願你們旗開得勝，馬到成功！
親愛的老師，同學們：
大家上午好，我是**，很榮幸今天能代表**屆畢業生與母校道別。感謝母校的栽培和關愛。如果沒有母校，就沒有我們的相聚，也不會有未來的相逢。
今天是我大學生涯的最後一次發言，我想和大家談談理想主義。胡適先生說，要多研究些問題，少談些主義。我覺得這是對的，我們不能掉進烏托邦陷阱裏。但是世事變遷，這已經是一個知識爆炸的時代，如果缺乏主義的引導，我們會不會把精力浪費在浩如煙海的問題當中呢？我始終相信，高等藝術的教育，它在培養我們要有顯微鏡的目光，還要有望遠鏡的觀點，這也是理想主義對我們這一代人的要求。
四年的大學生活，我們把自己的智慧、勇敢、才情留在了戲劇學院。我們每一個人具體的生命齒輪都嵌進了戲劇學院這個巨大的鏈條裏，我們和戲劇學院不可分離地生長在了一起。於是我們覺得四年太短，不願意離開母校的懷抱，但我們迫切地希望被社會認可和接受。我們要向人們表達生活的真實和美麗，要向社會供給良知和常識，要攀登理性的高峯，要培育感性的花朵。這又是我們必須要離開校園的理由。
離開校園，意味着我們要離開熟悉的觀衆，離開了掌聲雷動鮮花團簇的劇場，我們還要忍受挑剔和質疑。我曾經在上海電視臺和四川電視臺實習，認識了許多優秀的師哥師姐。但是我仍舊發現在整個廣電系統的決策層，傳媒產業鏈的上游，在資源和利益的分配上，缺乏我們上戲的聲音。我們從來都不是遊戲規則的制定者。
由於在勞資關係上的弱勢，我們不得不把自己對藝術的理解簡單抽象成領導的要求，客戶的要求。我們批評工匠主義，但我們恰恰就是工匠。這正是理想主義的困境。也就是盧梭講的，人生而自由，但無往不在枷鎖當中。沒有人強迫我們在業務上因循守舊，沒有人強迫我們在生活上低落消沉，但我們的確這麼做了。我的四年，就是理想和現實鬥爭的四年。
要知道四年前我們是領受着上戲先賢的召喚，從五湖四海匯聚而來。今天，我們是要肩負着上戲的殷切期待走出校門。我們所走的每一步，都會超越我們個人的價值。在更大層面上，我們是爲了**學院它所認同的藝術原則和終極目標而工作。這就是今天我想談的理想主義。
我們不斷地調整自己的步伐，但是方向不會改變。因爲我們有太多的不能辜負。我們的楊劍明老師曾經這麼說，華山路630號是一個很神聖的地方，你們佔據了一個天才的位置。我一直相信，藝術教育，是天才對天才的教育，我們都是要以個體生命扛起集體話語權的擔當者。這是天才的位置。
四年前，我們只是算是藝術的火種，在悉心的呵護下，才成長爲年輕的火把，剛剛離開校園，就要奮力向前奔跑，但不是去越過高山和深澗，我們是要走向黑暗。用光和熱消除世界上矇昧、寒冷和蠻荒，要讓所有習慣黑暗的眼睛都習慣光明。如果可以用一條線把我們生命的終點連接起來，那麼這條線就應該是人類文明的邊界。這是天才的宿命。 這是理想主義所不能抵達，但是我們一定要實現的終極目標。這是時代賦予戲劇學院的使命，也是我們被選擇的理由。
老師同學們，有人說大學是理想主義的最後一塊陣地，在激烈的競爭和巨大的誘惑面前，戲劇學院捍衛了藝術的尊嚴，我們也捍衛了青年的尊嚴。在這個過程中，理想主義是我們自我約束、自我發展的精神驅動，是我們曾經相聚的理由，也是今天出發的決心。理想主義影響了我們人生中最重要四年。
而在今後的日子裏呢，我們就可以少談些主義了。因爲我們共同的生活即將變成最珍貴的回憶，它會陪伴我們度過未來所有的日子。我們會記起軍訓、校慶、排練、彙報，這些驕傲或者沮喪的瞬間是上戲人在茫茫人海中得以相認的信物。無論我們走的有多遠，無論滄海桑田，它都是我們和母校不忘的約定。死生契闊與子成說，20xx年6月26號，**學院20xx屆畢業生，這是我們共同的名字。
尊敬的各位領導，各位老師、家長朋友們，親愛的孩子們：
大家下午好！今天我非常榮幸地作爲畢業生家長代表，參加慼墅堰實驗小學的畢業盛典。在此，我謹代表全體學生家長，對全體老師致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！
小學六年時間，我們欣喜地看到孩子們的一步步成長。作爲一名學生家長，我衷心感謝領導和老師們的辛勤付出和精心的培育。我們每位家長都有這種感受：慼墅堰實驗小學的老師們，不僅有着良好的教學水平和高尚的職業道德，更有着細膩的情懷和無私的愛心。親愛的老師們，你們是最值得尊敬的人。小學畢業典禮演講稿由精品學習網提供！
孩子們，今天你們就要畢業了，即將走出這所美麗的校園，將要飛向更廣闊的天空，但無論你們今後身處何方，請你們記住：這裏是你們騰飛的起點，這裏是你們精神的家園，你們在這裏不僅獲得了人生的第一份成績單，更獲得了爲人的道理：樸誠做事，誠樸做人。
孩子們，你們在母校獲得的這些營養，你們將受用一輩子，將支持你們去完成更偉大的人生目標。
最後，我代表全體畢業生家長衷心祝願：全體同學，今後能夠好好學習，靠自己的努力實現自己的夢想和願望！讓母校以你們爲榮！
衷心祝福：學校領導和全體老師，身體健康，家庭幸福，事業興旺！小學畢業典禮演講稿由提供！
衷心希望：我們慼墅堰實驗小學越辦越好！
謝謝大家！
親愛的老師、同學們：
大家好！
首先，我十分榮幸也十分激動能在畢業典禮上發言，想必這也是我在xx最後一次演講了。今天，我站在這裏，代表全體畢業生向我們的母校道別，向師長們道別，向朝夕相處的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別！
我曾經想過，初三對我們到底意味着什麼？堆疊如山的試卷、做不完的習題、還是夜晚瞌睡連連卻又不得不提起筆來的辛酸？而當這一切驀然落幕的時候，我才發現，初三這一年，我們走的辛苦而快樂，過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香，365天裏，我們每個人，都長大了許多許多。
經歷了中考的緊張和忙碌，我想我此刻的心情應當和各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼的漫長，以前的我總是嫌日子過的太慢太慢，一心盼望着畢業，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那麼的短暫。此刻，我不知用什麼詞藻來形容我絢爛美好的初中生涯，好像還沒來得及細細的品味就一晃即逝了。
如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。喜歡朋友常說的一句話：“我們都是隻有一隻翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔。”三年的同窗友誼，讓我們學會了彼此相信並依賴。三年的生活，我們都有過低谷，但我們相互扶持、鼓勵，朋友溫馨的笑容、班級溫暖的氣氛，讓我們都走了過來，讓我們學會去愛、去堅持、去相信“陽光總在風雨後”。好在曾經擁有你們的春秋和冬夏，就算以後前進的道路佈滿風雪，只要想起你們，我就能依然勇敢。同學們，真的謝謝你們！
回望三年來學習中的每個鏡頭，我們都經歷了一個日積月累的過程，是知識的，也是情感的。在這兒，我要感謝班主任路老師，是您母親般的悉心關懷下我們才能健康快樂的成長，從一羣懵懂的孩子蛻變爲一個個懂事的少年。我要感謝所有教過我們的老師們，你們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。老師們，真的謝謝你們！
講到這裏，我突然想起一句歌詞“我們就這樣，各自奔天涯。”眼看大家就要各奔東西，太多太多的感謝，太多太多的感情，太多太多的感動，太多太多的感觸，我說不清也道不完。此刻，我只有真誠的祝福。衷心祝願同學們前程錦繡！祝願老師們工作順利，身體健康！祝願xx人才輩出、桃李滿園！
在這離別時分，請不要難過，因爲道別只是爲了延續回憶永恆的華麗。所以讓我們擦乾眼淚，抹去悲傷，笑着大聲呼喊：別了，我可愛的同學們！別了，我尊敬的老師們！別了，我熱愛的母校！
謝謝大家！
尊敬的高校長，各位主任，尊敬的家長，老師以及教職員工，親愛的同學們：
大家好！
此刻，我們在這裏隆重聚會，爲20xx屆初中畢業生舉行畢業典禮，在此，我代表初中教導處以及你們的全體老師，向你們表示祝賀，祝賀你們順利完成初中學業，祝賀你們度過了一段奮發燃情的歲月。
親愛的同學們，你們初次踏入石竹學校時的情景，彷彿就發生在昨天。
三年前，你們懷着對知識的渴求，對人生的美好向往，來到石竹這所環境優美，學風純正的校園，開始了緊張，充實，忙碌而富有意義的求學歷程。三年裏，你們用心靈體味着成長的滋味，用生命演繹着自己的精彩！
701到801再到901的3年，九年級一班的同學們，你們長大了，你們變了，變得遵守紀律，團結友愛，熱愛學習，拼命的汲取知識的養分，一千多個日子裏你們由幼稚走向成熟，由單純走向理智！你們班成爲了"優秀班集體"！這是一個令人欣慰的班級。
九二班三年來班級氛圍和睦，師生關係融洽。運動是你們的特點，特別是在運動會以及籃球比賽中表現優異，沒有班級能與你們班匹敵。作爲平行班級你們培養了蔡澄萱，鍾菲這樣的學習尖子極其難能可貴。
由18位男同學18位女同學組成的九三班是一個團結奮進，充滿朝氣與活力的班集體。仁，義，禮，智，信，比，學，趕，幫，超是他們的精神寫照。社會實踐活動，藝術節，體育節等各類活動，都留下了同學們龍騰虎躍的身影，他們能唱！，能說，能做。在這個產生快樂的大熔爐裏，描繪了非常多的感動，記載了非常多的輝煌：全國中學生數理化學科能力競賽中，20多人次獲得省級一二三等獎；2名同學獲得國家級三等獎；此外東莞市地理小博士，東莞市書信活動，古箏比賽紛紛獲獎，特別：你們培養了像黃志偉這樣的市級三好學生，培養了象張柱榮，汪佳，何採新，張環宇等等一些優秀畢業生，他們的未來一定燦爛輝煌。
四班一直以來都是一個充滿自信與活力的大家庭，"仁者不憂，智者不惑，勇者不懼"，在班主任張老師的帶領下，同學們自強不息，奮勇向前，志存高遠；班風好，學風濃，紀律嚴明。三年來，各次大小考試綜合成績都名列平行班首位，涌現出像陳文浩，劉盛標等一批學習成績優異的同學。而在學校組織的各項大型活動中都取得了驕人的成績，他們是名副其實的"精神文明班級"。
同學們：三年來你們從懵懂走向成熟，由頑皮走向規矩，迷惘走向睿智，由浮躁走向沉穩……你們學會了求知，學會了合作，學會了共處，學會了做人做事。你們用勤奮和智慧創造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。
你們勤奮努力，追求進步，你們以成竹在胸的姿態迎接生活的各種考驗。你們用自己的行動解讀我們的校訓：崇本尚德，兼善天下。你們有太多的難忘經歷，它們都將一一成爲我們記憶深處的珍藏品。
你們的這些成長，你們所取得的成績是學校是學校老師培育的結果，更是同學們勤奮努力的結晶；是你們的榮耀，更是母校的榮光！學校領導，老師都爲你們的成長感到由衷的高興，同時也爲我們能在你們的成長曆程中有過一段參與而自豪。祝賀你們！也祝賀我們大家。
曾記否一個個不眠之夜，老師們在爲你們的成長籌劃謀想殫精竭慮：你們一個小小的失誤，都讓老師們不斷的追問探究；你們的每一次成功，都讓老師們無限喜悅。
多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你們的喜怒哀樂，一顰一笑無不牽掛着所有老師的心。老師們用心良苦掩飾自己的憂愁鬱悶，老師們全力以赴忘掉了自己的病痛疲勞……你們是幸運的，你們遇到了一批敬業愛生的好老師！
你們知道你們的級長每天晚上要工作到12點以後嗎作爲級長，班主任，備課組長還要任教兩個班級的語文，而且兩個班級的語文成績一直非常優秀超過全市平均成績，有幾人能夠做到爲這個年級，爲班級爲了他的學生他付出了很多，很多。
也許他（她）曾經錯怪了你，也許她曾經忽視了你，也許她曾經傷害了你，請原諒他們吧！原諒他們的無心之過，無私之過；原諒他們的恨鐵不成鋼。他們的出發點和落腳點無不是爲了你們健康成長。
樹高千尺不忘根，飲水思源不忘本，我希望同學們永遠銘記給你們知識，教你們做人的老師和生活老師，是他們精心施教，播灑智慧的甘霖，是他們諄諄教誨，春風化雨，潤物無聲，是他們把全部精力和心血都傾注在了同學們的身上，同時我們要感謝爲我們創造這麼好學習環境的張總，感謝爲了我們學校的發展壯大嘔心瀝血的高校長，感謝各位學校領導爲學校教育教學工作不辭辛勞的工作，還要感謝包括食堂工作人員在內所有職員們，最後還要感謝我們的家長。讓我們以最熱烈的掌聲來表達對張總，對校領導，老師，家長以及各位教職員工的感激之情！
三年匆匆而過，你們默默的傳遞着關愛和友誼，凝聚成了充滿友愛精神的團隊，充滿昂揚鬥志的班集體。也許，你們中還有一些同學認爲三年來成績平平，沒有什麼成果，也沒有獲得過什麼獎勵，但是，老師們卻記得：每一次大型活動都離不開你的一份貢獻，在老師的心目中，你佔有同樣重要的位置。可能你的成績不是最優秀的，但你可能是運動健將；你可能不是守紀模範，但你可能是勞動模範；你可能不是最佳班幹，但你也許是助人先鋒；你可能不是故事大王，但你可能是智慧男生，細心女孩……北師大東莞石竹附屬學校的校園留下了同學們青春的影子！
同學們，初中畢業只是漫漫人生路上的一個驛站，稍作休息，你們又要風雨兼程，你們必須鼓足勇氣，在今後的求學路上，更要加倍努力，力爭實現做人和求知雙贏。我堅信，你們一定會成才的，會有作爲的。"行動就是收穫，堅持就會成功"希望大家記住這句話。同時還有幾句話要送給同學們：
第一句，把學習當成一種習慣。21世紀是一個必須不斷學習，必須終身學習的社會。初中畢業並不意味着學習任務的完結，恰恰相反，它是新的學習的開始，很多新的疑難要你們去解決，很多新的高峯要你們去攀登，你們要把學習當成一種習慣。如果你不想停止成長，你就一定不能停止學習！
第二句，把感恩當成一種責任。父母的養育，長輩的`關懷，老師的教誨，他人的服務，對你們都是恩情。感恩，要以知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的人，事，物；感恩，要用情感去發現生活的富有和內涵；感恩，要會領悟命運的饋贈和生命的激情。學會感恩，你就學會了處世，學會了做人！把感恩當成一種責任，你就可以縱橫天下！
第三句，把誠信當成一種實力。人無信則不立。21世紀是一個誠信的世紀。誠信是人們安身立命的重要條件，誠信是最好的財富。誠信守信不僅是一種品德，更是一種實力和信心的象徵。
今天，在你們即將要離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新徵程之時，請別忘了帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。在人生的征程上，有許多個驛站，在你們面前還有更多未知的神祕領域，未曾發現的新大陸，還有更廣闊的天地任你們馳騁，還有更美好的前程等你們拓展，只有平時練就過硬的素質，成功的機遇纔會屬於你。記住：除了空氣和陽光是大自然賦予的，其他的一切都要靠你的努力和奮鬥去爭取。我們期待着你們更大的進步，期待着你們的捷報頻傳。
臨別依依，言語萬千！說聲再見！道聲珍重！希望我們師生常聯繫；希望你們一如既往的關注學校發展，學校就是你們的家；無論身在何地，你們要用自己的行動證明，你們無愧石竹學校畢業生，你們必將用你們的努力迎風破浪，勇往直前，不斷實現自己的美好理想！希望你們常回家看看，學校全體領導和老師歡迎你們！北師大東莞石竹附屬學校歡迎你們！願同學們前程似錦，一帆風順！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
我是來自高三（13）班的“她”。爲什麼不能直接叫我的名字，這可能是蘇中的同學們留給我的又一個未解之謎。但今天這個稱呼很合適，因爲學生代表發言，我一個人並不能代表蘇中20xx屆的畢業生，所以今天不僅是“我”說，更是“ta”說。以下內容，摘編自同學們的畢業紀念冊，用以傳達我們共同而又獨特的畢業感受。
我在蘇中的六年，已經接近尾聲。在畢業之際，我想我即將會失去一些，也會去收穫一些。我馬上將失去的是三年的蘇高生活，與高中摯友朝夕相處的珍貴時光，甚至是老王的能毒殺十隻成年非洲象的數學試卷。我收穫的是對三年生活的重新審視，是對友情可貴的珍惜，是對輸和暫時沒有贏兩個概念的重新界定。
高中生活的主要部分到底是飛進教室的麻雀和蜜蜂、把腳伸進一叢平整的四葉草、掛在操場旁邊的欄杆上，還是考試、作業、集體生活？事實是，是後者賦予了高中生活它的特點。我永遠可以把頭倒過來看一棵樹，但是並不是在人生的每一個階段都會有一位老師比我自己更加掛心我的成績。以上這句話涵蓋了高中生活的大部分特點：由一個明確的目標終結，並且這個目標使我們以集體的形式存在。
之所以喜歡這個集體，是因爲它的的確確值得託付自己的快樂。他有那麼多歡樂的事，也有很多“捧場”的愛笑的人。他有自由的空氣，懂得信任與尊重的老師和always友好和諧的同學。我曾經開玩笑說前後左右都比我強，這話八成是對的，細細想來，是看到大家的卓越，才讓我不得不努力。我們之中沒有天才，我們註定走不了那條離成功最近的測地線，但是同學們告訴我，可以通過努力來擺脫平凡。
很多時候很感激我們的蘇中，它是爺爺的母校，所有蘇州人的情結。春有玉蘭盛放，夏有濃蔭清涼，秋有遍地金葉，凜冬晴午時分還可以看到縮着脖子蹲在石頭上打盹的一鴨兩鵝。它不僅是我生活的前景，也是我生活的背景，前景是衝擊式的事件的發生，背景是不斷地潛移默化的影響，是環繞着我的生活。我感到當我在我的同學們之間時，我正在變化，向一個好的方向。
高中生活就是這樣顛覆我的預判，就像從巧克力盒裏拿出一顆，只有在放進嘴裏之後，嚼一次，兩次，切身體會，才能明白它的真正內涵。
仍記得初入蘇中時，老師笑言的“紅樓夢”：紅樓之夢。似乎只是在一瞬間，夢醒了，地球繞太陽公轉了三圈，又回到了原地。而我們，在自己的路上越走越遠。
人生是由一個個選擇決定的。未來的無限種可能在人的一步步選擇下，坍縮成唯一的量子態。也許在另一個平行世界裏，我已經登上人生巔峯，但我從沒後悔過任何一個選擇，任何一個造就了現在的我的選擇。
記得4周之前的誓師大會上，我們在這裏慷慨激昂地許下豪言壯語，祝願每個人擁有一個完美圓滿的結束。如今想想，這似乎是個假命題。我認爲它確實是個假命題。不是因爲不完美，而是因爲這並不是結束。這不只是一場終將破碎的夢。人是由不斷流逝的一個又一個瞬間構成的，這許多點，貫穿成線，就是生命，這是我們唯一能與千年府學共享的不朽事物。
最後以嶽珩同學的一首詩作結，詩作於五月四日，感謝默默付出的諸位老師，感謝優秀傑出的同學，感謝沉靜如水的蘇中
