在我的相冊裏，放了許多照片，其中一張是我最喜歡的。
那是二年級的暑假裏，爸爸帶我到觀鵝溝去遊玩。首先，映入我眼簾的是連綿起伏的青山，甘甜清涼的泉水，五顏六色的花朵，綠油油的樹木，真是美麗極了！
走在彎彎曲曲的小路上，我看見兩邊美麗的倒影在水中，就好像一幅美麗的風景畫。我們沿着小路一直往前走，到了遮陽山。哇！好險呀。只見懸崖峭壁、奇峯聳立。讓人不僅有些害怕。我們抓住鐵鏈繼續往上爬。爬呀，爬呀，終於爬到了山頂。遠遠望去，山下面的遊人像螞蟻一樣小，此時，我們彷彿變成了巨人。就在我和同伴高興地欣賞着美麗的風景時，突然，爸爸說：“孩子們，快看！那邊有馬！你們騎着馬留個影吧。”我們聽了以後，非常興奮，飛快地跑到馬跟前，在叔叔的幫助下，我們終於騎在了馬背上。只聽“咔嚓”一聲，爸爸按下了相機快門，給我們留下了一個美好的回憶。
瞧！照片上得我和同伴多高興呀！
一張照片就會有一個故事。在我的相冊裏，有一張放了很久的照片，記載着我媽媽打雪仗時，我正被雪球打中的情景。
那天，雪後初晴。山上積滿了厚厚的雪，我和爸爸媽媽就上山去玩。只見人們玩得很開心。有的堆雪人，有的打雪仗，有的使勁搖着樹上的積雪，天上飄着美麗的雪花，真讓人心曠神怡。我邀爸爸媽媽趕緊加入到打雪仗的行列。可爸爸卻拿起相機說是要拍一些精彩動作。我只好跟媽媽開戰。“戰鬥”開始了，媽媽先出擊，一直用雪球打我，打得我滿身是雪，連頸項裏也是雪。我沒有急着還擊，只是不斷積累雪球，等媽媽正去抓起雪球時，我便把積攢的雪球全發出去。可惜的是，我一個也沒投中，媽媽幸災樂禍，爸爸說：“真沒勁，連個精彩動作都沒有。”媽媽汲取了我的經驗，也很少發球，我們的手上的雪球都滿了，全發出去了，我這次的技術還可以，打中了一兩個，但媽媽呢，把我打得很重，正當雪球有我身上開花時，爸爸在那一瞬間按下了快門。使我捱打的歡樂情景成爲了永久的記憶。·
現在，只要我一看見這張照片，我就抑制不住內心的喜悅，那玩雪，打雪仗的情景就立刻浮現在我的腦海裏。
每當受到挫折的時候，我總喜歡一個人躲在房間裏翻看那張照片，看着照片裏滿頭大汗、渾身泥巴的我，不由使我重新振作，勇敢的面對現實，在生活中尋求自己的藍天。
xx年春末，正是我們那批中考生忙碌的季節，成績平平的我不免有些擔心。就在這時，班主任找到了我：“看你的成績平平，考高中希望不是很大，現在學校正在招收中考生籃球隊員，你的個頭和身材都比較合適，不如嘗試一下”。正在猶豫之時，體育老師（籃球教練）找到了我，不僅使我“參了戰”，更增添了我一份一定要勝利的信心。
早晨，同學們晨讀，我們訓練；下午放學，同學們回家，我們訓練。“累”和“苦”這兩個字眼，在我心中深深地紮下了根。
那天下午，一陣暴風雨剛過，太陽公公又露出了笑臉，但地上滿是泥水。“訓練照常進行”教練發話了：“今天雖然天氣不好，地上滿是泥水，但你們應該明白，這樣的時刻纔是最能鍛鍊你們的時刻”。
準備活動之後，正式訓練開始。我們一個個的跨欄上球，然後回跑原地，去接教練反撲回來的球，不一會兒就已大汗淋漓了。我不止一次的在拐彎處跌倒，泥球不只一次的打在我的臉上。我累極了——腿發酸，腰、手沒勁了，放下球座到了一邊。可朦朧中有個身影映入我的眼簾：那是我娘，麥收季節，一個人在地裏勞作。參加訓練的我，晚上不停地轉腿肚子，是娘拖着疲憊的身子起來爲我揉搓，看着日漸消瘦的我，每次回家，娘都已經做好可口的飯菜——，我就這樣無所事事嗎？我必須要以優異的成績去撫平孃的心窩。於是，我跳出休息場所，奔入高強度的訓練，再多的苦我也要忍。
“練就要練好，學習時間晚上補”，這是我對自己的規定。
夕陽西下，正當宣佈訓練結束時，校長拿起相機走向了我們，看似很激動：“同學們，你們知道嗎，從你們一開始訓練，我就一直在旁邊觀看，說實在的，我真的被你們感動了。你們真是好樣的，你們一定會成功的。來，給你們這些泥人照張相，不要抹去臉上和身上的泥巴，留個紀念。對你們今後的成長會有幫助的”。於是，高舉籃球，滿頭大汗的泥猴——我，就伴着“咔嚓”一聲留在了照片上，成爲我前進的動力，力量的源泉，永久的紀念。
回憶是美好的，留在催我自新的照片上的回憶更美好！
記得我七歲的時候，來到電視臺參加“快樂轉轉轉”的節目錄制，留下了一張和鞠萍姐姐的照片。每當看到它，就會使我想起當時的情景。
在那天之前，我並不知道是鞠萍姐姐和我一起錄像，當導演告訴我：“今天是鞠萍姐姐和你一起錄像，你可要好好表現，知道嗎？”時，我一聽高興得不得了，直喊道：“太好了！太好了！”
過了一會兒，鞠萍姐姐來了。頓時，許多觀衆都簇擁過去，有的讓她簽字，有的請她照相，還有的送她禮物。我是小孩，這麼多人，我擠不進去，“好吧，我只能錄完像再找她了。”我心裏想。
導演一聲令下，開始走臺了。我忽然覺得腦子裏一片空白，所有準備好的臺詞一句也想不出來了。在導演的引導下，我驢脣不對馬嘴地把臺詞串了下來。我想：這下完了，人家這麼大的明星，一定會不高興的。我低下了頭，偷偷地用眼角掃了她一眼，可她還是一臉燦爛的微笑。我鬆了一口氣。只見鞠萍姐姐蹲下身子，摸着我的頭，操着一口並不標準的天津話，親切地說：“別緊張小朋友，你比我強多了，我像你這麼大的時候，還什麼也不會呢。”我擡起頭看着鞠萍姐姐。她接着說：“你可是天津人，我是客人，咱們好好配合快點錄，錄完了，你得請我吃‘狗不理’”。幾句話逗得我笑出了聲。
我們開始錄像了，我面對攝像機鏡頭，輕鬆自如地完成了每一個環節。鞠萍姐姐沒有一點大明星的架子，而且，當她覺得不滿意的地方她總是叫停、重錄，不辭辛苦。
我們的表演非常成功，我表演的趙麗蓉的小品，贏得了大家的一片掌聲。這時，鞠萍姐姐不知從哪拿出了一個很大很美的“尼莫”，我抱着他親了又親。看着我的樣子，鞠萍姐姐會心地笑了。
在我的邀請下，她和我留下了這張照片，照片上的鞠萍姐姐依然帶着燦爛的笑容。這張照片我一定要好好地保存下去。
翻開那熟悉的相冊，翻到那熟悉的一頁，72人，笑靨如花。輕輕地撫摸那每一張被定格的臉，任記憶一絲絲打在衣角，透入皮膚，蝕在心房。一滴滴滾燙的淚水打在手上，祭奠我們逝去的舊時光。思，那是青春的故事。
我們相逢在初一
一張張陌生的臉，一顆顆不曾打開的心。因爲軍訓，因爲那折磨人的日子，使我們不會嫌棄誰髒，彼此分享水；因爲軍訓，因爲那輝煌的時刻，使我們冰封的心一點點融化，融進彼此的血液。在那尚且童真的年華，我認識了你們。我們會在大操場狂奔；我們會相擁而笑；我們會因合唱的精彩歡呼；我們會爲同學的生日揪心；我們會乖乖地把垃圾扔到遙遠的垃圾桶；我們會用呲了的聲音喊老師好；我們會在大雪天引人注目地做操；我們會在班空響起嘹亮的曲調。我們是七班，我們團結在一起，我們歡樂在一起。
我們熟絡在初二
蛻去童稚，走向成熟。我們會分組競爭；我們會在自習課因一題吵的面紅耳赤；我們會在聖誕爲老師精心準備禮物；我們會因同學拙劣的演技拍手叫好；我們會在樹下輕輕踩葉子聽秋天的聲音；我們會趁打掃衛生時調皮地印一隻小腳丫；我們會彼此分享着小祕密；我們會夜晚認真地鎖好門；我們會一股腦把很多筆借出去。我們是七班，我們貼心在一起，我們攜暖在一起。
我們銘心在初三
我們會望着弟弟妹妹的笑臉吃着麪包回去做題；我們會因沒時間而互相捎飯；我們會因考試的失利而抱着同桌痛哭；我們會一起爲大量的習題奮戰深夜；我們會把心靈的話語寫在日記上互相激勵。我們望着那身後倒計時的牌子，心中泛起酸楚紅了眼眶。日記上記着：“這是我最後一次值班，望着臺下這一張張熟悉的臉，明媚燦爛。我不知道天地之大是否還會遇見，許你們一世安好。”氤氳着的那份痛，掩飾着的那份感情，在那按下快門的“咔嚓”一聲，不完整的結局，倉促地無法挽回。我們笑得那麼美，美得灰飛煙滅。我們想把最美的一面留給母校。可當閃光燈一過，所有人都會把持不住。
於是，6月7日，那個夏天的清晨，那個難捨難分的時刻，我們哭得那麼痛，那麼真，那麼透徹。因爲我們融進了對方的血液裏，所以不願分離。因爲我們的母校見證了我們的蛻變，包容了我們的過往。趴在對方的肩上，任淚打溼衣襟，斷斷續續地聲音，是那句：“我不想走。”我們在校門口一個往東，一個往西，回頭望着對方的背影，心裏許下承諾，我會把你的背影剪下來貼在心上永不忘記……
那是72張臉，那是72人的小時代，那笑靨如花的背後，是無盡的痛楚，是無盡的感傷，是無盡的愛，是無盡的故事，是無盡的回憶。那是我們的舊時光，那是照片上的故事，那是停在格子裏的春天……
扎着兩個小辮子，穿着一身銀間紅的運動服，右手擺了一個“V”字，那是誰，那就是我啊！
記得那是在去年春天的時候，我們全家一起組織去登山。
到了山腳下，我和弟弟心裏讚歎：多麼雄偉的高山哪！舅舅說：“別自我欣賞了，快點跟上來！”爬着爬着，弟弟突然覺得累了：“爸爸，休息一下吧！”“不行，俗話說不經歷風雨怎麼見彩虹”，我說。媽媽說：“好吧，就聽姐姐的，繼續向前走！”路上，我們有說有笑有玩，還不時唱一唱歌，繞一繞口令。“走，走走走走，我們小手拉小手，GO，GOGOGOGO，一同去爬山……”那悠美的歌聲，伴隨着我們歡快的腳步聲，無憂無慮。
到了中午，我們全家一起吃午餐，有三明治、雞腳、白切雞……快看，河邊掀起了一陣“釣魚風”，弟弟在一旁加油打氣，而我，用的是最古老的方法，用一根很粗的樹枝捉魚。一二三，我一共捉了三條魚，收穫真大啊！
吃過午飯後，我們又繼續前進，到了山頂，眺望遠方，仰望天空，我們一家對着前方喊：“不經歷風雨怎麼見彩虹！”舅舅手上的相機對準了正在讚美大自然的我們，“咔嚓”一聲，漂亮的形象便留了下來。
照片，是一種紀念過去的方式，每一張照片都蘊含着不一樣的情感，同時也代表着某段經歷與故事。
近期，有張照片，彷彿刻在心頭，讓我難以忘懷。
照片上是“我與小學”，那時是藍藍的天，可能是因昨天小雨的降臨，那天的陽光，帶有許些溫柔。街道是安靜的，只有幾輛車匆忙馳過。沒有學生們在校對面的喧鬧，也沒有義工、老師在校門對面的大聲指揮。一切靜極了。街道是乾淨的，就如同嶄新的一樣。我和我的好朋友來到這裏，在校對面佇立着，凝視着學校大門，想起我們曾有六年在這大門來回走過。一年級時，學校大門有幾分老舊，樣子十分單調，只有白色的牆上是學校的名字，圍在學校四周的是白色但有些發黃的鐵欄杆。幾年過去了，大門前不再只有名字了，白色的牆已換成灰色的磚牆，牆上有個屏幕，上面會放着關於安全的視頻，牆的前面還有座孔子的雕像。上學時，有次路過小學，看見學生們都要向孔子敬行禮。鐵欄杆也換成了嶄新的泥瓦牆，牆頂端是灰色的瓦做裝飾，牆中間是像古代時好看的窗花。
每一年，學校都有改變，而我在這所學校留下的回憶和產生的夢想卻難以忘卻，改變不了。
我的好朋友也與我在這所學校度過小學，與我同班了五年，照片是她拍的，我們坐在一家熟悉的麪包店裏，談論着關於小學的趣事，每一件事都在我們的腦海裏回放，我們歡笑着，緊張着，激動着……每一幀每一秒都是幼稚幸福的，當初得知要分開時，心情是最低落的，千萬句安慰的話語對那時的我毫不起作用。如今已是初中，剩下的只有對小學的無限眷戀。
時間老人帶走了稚氣的小學，領着我們走向嶄新的初中，但我不會忘記我在小學留下的回憶與夢想。
童年時光就像一張張有趣的照片，美好的，歡樂的，悲傷的……這一張張令人回味的照片不僅蘊含了兒時的快樂，還蘊含着酸甜苦辣。
已經邁入中學門檻的我，總會不禁回憶小學時光，那令人難忘的歲月……
還模糊不清地回憶到那天是六一兒童節，從一樓都能聽見那來自咱班震耳欲聾的吶喊，原來是在舉行“黃豆搬家”的活動呀！早晨初升的陽光照在了每一張燦爛的笑臉上，在陽光的沐浴下，比賽開始了！要把碗中的黃豆用筷子夾到五米處的新家，我瞧了瞧對手，小徐，小林，不會吧！小徐可是咱班公認的“飛毛腿”，我——一個嬌嫩的芽兒能賽過他？但是我依舊默默祈禱：你別太快，等等我呀！
在哨聲中我們開始了激烈的戰鬥，我迅速拿起筷子隨意夾了個豆寶寶準備護送時，只聽見“啪”的一聲。哎呀，這豆寶寶真是頑皮，竟敢從筷子椅上逃脫！我又急又氣，出了一身冷汗，心想：早知道就在家裏多練練！我急中生智，選了一個肥肥的豆寶寶小心謹慎地夾了上去不緊不慢地運了過去，又聽見“啪”的一聲，太好了！我爲豆寶寶護送的任務終於有了進展！可高興了不久，我用餘光掃到了小徐，只見他伸手敏捷，我可不是他對手，我似乎喪失了信心，無心應戰。可就在這緊急關頭我聽見了同學們爲我的加油聲“加油，睿寶！”我暗暗自喜：我的人緣就是好嘛，我可不能辜負他們對我的期望，我又回到了真正的自我，熟練地夾住一個黃豆，三步並作兩步飛奔而去，一個二個三個……時間偷偷地溜走，轉眼老師倒計時開始“十、九、八”我保持着，“七六五四”我像機器一樣飛速運轉，“三二一”，剛回奔三步，時間到！我夾了九個，小林七個，小徐八個。以一個的優勢贏得了比賽，我真不敢相信，不相信我的所作所爲！我被夥伴們圍着，這快樂的一刻被照相機“咔嚓”地拍了下來！
我想：我贏得比賽不僅因爲自己的不懈努力，更重要的是那份友誼與信任所給予我的動力。這是一把引領我們通向未來成功的鑰匙！
成長是一扇扇門，那友誼與信任就是一把開啓它的門，當我真正尋找到它時，真正向成長邁出了新的一步！
我們每個人都有許許多多的相片，每個人的照片都有不同的故事，今天我要介紹我照片中的故事。
這張照片是汪老師照的，那是去年的冬天，一連幾天雪花飛舞，整個操場都是白茫茫的，汪老師把我們帶到操場上去玩。我們有的玩打雪仗，有的玩堆雪人，有的在幫忙。接着，汪老師讓我們堆雪人，我和阮，趙，柯。一組，我們把雪人頭堆好後，又和雪人身子集中在一起，我還記得，那雪人雙手還是我和我和阮。一起找的呢！雖然我們做的雪人很小，但是我們畢竟也做了一個雪人，而且這個雪人比較乾淨哦！就在這時，汪老師讓我們站在一起，讓我們和我們的成果，永遠的在一起！後來，我們全班的成果和我們全班人快樂永遠的留在了這張照片中。
雪化了，成果消失了。但我們的成果永遠的留在了這張照片中！
