職業生涯4P規劃

在確立了自己的職業方向以後，即選定了目標市場之後，接下來就是市場定位。在這裏我想結合市場營銷的4可控變量，即市場營銷組合的4P（產品，價格，通路，促銷）來談談職業生涯的規劃和發展。下面帶你一起來看看職業生涯4P規劃這篇文章吧。

一、把自己當做一件“產品”，經營你的個人品牌

營銷的第一個要素是產品（Product），而職業生涯的第一要務亦是經營好你的個人品牌。產品的組合主要包括產品的實體、服務、品牌、包裝。它是指企業提供給目標市場的貨物、服務的集合,包括產品的效用、質量、外觀、式樣、品牌、包裝和規格,還包括服務和保證等因素。而人的個人品牌有你個人的品質、資歷、技能等多方面因素。年輕人如何通過不懈的努力來塑造你的個人品牌呢？

1、首先要做一個好人

一個人的道德品質是要擺在首位的。關於德與才的關係的爭論自古以來就沒有停止過。但社會主流的觀念還是認爲德應該擺在首位。試想，一個人如果道德敗壞，能力越強，對社會的危害越大。著名乳企蒙牛集團的用人觀充分體現了對德與才的取捨：“有德有才，破格重用；有德無才，培養使用；有才無德，限制錄用；無德無才，堅決不用。”

所以一個有德有才的人在職場上才能長期立足。

2、做好“產品”包裝，看重個人“資歷”

近幾年，“學歷無用論”在某些羣體中十分盛行。按照這些人的說法，大學生拿到了文憑到社會上不是依然難找到合適的工作？但筆者要說的是，雖然學歷不是代表你本質的東西，但至少他能證明你的一段人生的經歷和資歷，這就好比產品的包裝。我們一般到商場買東西，還要看看包裝上面的標識是否規範，是否有安全和質量認證等等。有文憑不代表有能力，但試想一下，沒有文憑就能說明有能力了嗎？當然除了文憑之外，還有很多東西能代表你的資歷。比如行業的資格證書，榮譽證書，大公司的.工作經歷，你平時所發表的學術論文等等。如果一個人被權威部門授予過“十大策劃人”之名，至少能說明在過去的一段時間裏他在策劃行業中有一定的影響力。

3、培養自己的核心技能，培育自己的核心競爭力

汪中求的《營銷人的自我營銷》裏有這樣一句話：“生活的意義在於差異性，而不在於同質化”，筆者非常贊同。一個人就像產品一樣，只有具備了別人所不具有的東西，纔能有賣點，才能形成核心競爭力。有些人因爲在某個行業堅持十幾年，而培養了自己在這個行業大多數人所不具有的優勢經驗；而有些人“混跡”過多個行業，最後成爲了“雜家”和“多面手”，最後成爲了諮詢業的大師，這些都可能成爲他們各自的核心競爭力。

4、不斷學習，不斷超越自己

“學無止境”，一個人只有不斷學習，不斷超越自己，才能保持永遠領先別人一步。在這個以“知識爆炸”爲特徵的知識經濟社會，不斷學習的能力是每一個現代人所必須要具備的。

職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成。

職業生涯規劃（career planning）也叫“職業規劃”。在學術界人們也喜歡叫“生涯規劃”，在有些地區，也有一些人喜歡用“人生規劃”來稱呼，其實表達的都是同樣的內容。又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併爲實現這一目標做出行之有效的安排。

　　定義

職業規劃就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程。一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成 [1] 。

職業生涯規劃是指針對個人職業選擇的主觀和客觀因素進行分析和測定，確定個人的奮鬥目標並努力實現這一目標的過程。換句話說，職業生涯規劃要求根據自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業。職業定位是決定職業生涯成敗的最關鍵的一步，同時也是職業生涯規劃的起點。

職業生涯規劃是指一個人對其一生中所承擔職務相繼歷程的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業或組織的生產性貢獻和最終退休。

　　起源

職業生涯規劃最早起源於1908年的美國。有“職業指導之父”之稱的弗蘭克·帕森斯（Frank Parsons）針對大量年輕人失業的情況，成立了世界上第一個職業諮詢機構——波士頓地方就業局，首次提出了“職業諮詢”的概念。從此，職業指導開始系統化。到五六十年代，舒伯等人提出“生涯”的概念，於是生涯規劃不再侷限於職業指導的層面。

　　個體規劃

個體職業生涯規劃並不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關係。隨着個體價值觀、家庭環境、工作環境和社會環境的變化，每個人的職業期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態變化的過程。

對於個體來說，職業生涯規劃的好壞必將影響整個生命歷程。我們常常提到的成功與失敗，不過是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關鍵。個體的人生目標是多樣的：生活質量目標、職業發展目標、對外界影響力目標、人際環境等社會目標……整個目標體系中的各因子之間相互交織影響，而職業發展目標在整個目標體系中居於中心位置，這個目標的實現與否，直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，影響着生命的質量。

　　大學生職業生涯規劃狀況

通過對大四學生進行過求職準備情況的調查研究，以及對剛工作不久的畢業生進行過回訪調查。發現學生在求職準備方面呈現出幾個明顯傾向：

第一，在職業能力的自我評估上，許多大學生存在高估或低估的傾向，呈現出明顯偏差；

第二，在職業信息的瞭解上，大學生們過於關注職業是否符合自身需要，卻忽略了職業要求與自身素質的匹配程度；

第三，在職業準備的投入上，大多數學生比較被動。