六年級閱讀方法有哪些，在六年級這個特殊的時段，掌握學習方法能讓我們的學習效果事半功倍，那麼大家知道六年級閱讀方法有哪些嗎，下面就來看一看六年級閱讀方法有哪些，感興趣的朋友來看看！
1、瞭解記敘文的六要素
記敘文的六要素一般在文章中都很容易找出，時間、地點、人物我們往往一眼就能看出，只要我們仔細閱讀，事件的起因、經過、結果這三個要素也能比較容易的概括出來。瞭解了記敘文的六要素，對我們接下來進一步學習、理解和分析課文大有幫助，所以這是閱讀記敘文的基礎。
2、學會給一篇文章劃分層次
合理的層次劃分能夠幫助我們更好的瞭解課文內容，記敘文層次的劃分，一般都是根據事件的起因、經過、結果，分爲三個層次。有的文章也可以根據時間、地點、人物、感情等變化的標誌來劃分，不過，從內容上看同前面的根據要素劃分是基本一致的。
3、學會概括文章內容
記敘文內容的概括有個普遍的規律，不管是一段文字還是一篇文章，其內容的概括都可以採用要素排列法，即把記敘文的各要素按照一定的順序排列起來，如，可以概括爲“何時何地何人做何事（有時時間、地點也可以省略）”。
4、瞭解敘述順序（方法）
敘述順序有很多種，比較常見的有：順敘、倒敘、插敘、補敘等。作爲六年級學生，起碼應該瞭解前兩種方法。
5、把握敘事線索
常見的敘事線索有：時間線、地點線、人物線、事物線、感情線、事件線等。把握敘事線索可以幫助我們理清文章的脈絡，對我們進行記敘文寫作也有很大的好處。
6、學習人物描寫的方法
人物描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫等，各種描寫方法的目的都是爲了表現人物某個方面的性格特徵、心理活動等。因此，在語文閱讀中，抓住了人物描寫的有關語句，也就是抓住了人物特點。
7、學會欣賞精美語段
文章中的精美語句和段落是最能吸引同學們的地方，那麼這些語段爲什麼會有這樣的魅力？它們到底好在哪裏？其實，精美語段的賞析也是有規律可循的.。語段的賞析首先要聯繫上下文，不能孤立起來理解；其次要抓住修辭方法；同時，還要緊扣文章中心或主要人物。
8、注意文章中的景物描寫
景物描寫是一篇文章的有機組成部分，它們在文章中起着烘托氣氛、表現人物（性格、感情等）、推動情節（作鋪墊、埋伏筆）等作用。因此，分析景物描寫，同樣可以幫助我們更好的把握課文內容，瞭解文章主題。
六年級閱讀方法有哪些21、怎樣給文章分段？
給文章分段一般有五種方法：按事情發展順序分（起因、經過、結果），按時間的變化分（找時間詞），按地點的轉移分（找地點變化的詞），按事物的類別分，按文章的結構分（總分總、分總、總分）。
2、怎樣概括段落大意？
先要讀懂文章，然後按照這幾種方法概括：層意歸納法（將段落中各層意思連成句子），摘句歸納法（找中心句、過渡句），提問歸納法（對內容提問）。
3、怎樣給段落劃分層次？
按連貫關係分層，一般有兩種：一種是按事情發展順序，一種是按時間的先後順序。按因果關係分層，有先因後果或先果後因兩種形式。按並列關係分層，各內容之間沒有主次之分。按總分關係分層，有總分、分總和總分總三種形式。
4、怎樣歸納主要內容？
有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來組成完整的句子。重點歸納法，只要抓住重點段落的意思，再加上必要的補充交代就可以了。審題歸納法，將題目的意思具體地擴展成一句話。摘句歸納法，找出重點語句或中心句，補充一些詞句連成一句完整的話。
5、怎樣概括中心思想？
中心回想=主要內容+作者的思想感情或立場。歸納主要內容的方法詳見上面第4點，概括作者的思想感情或立場可以學習這四種方法：分析題目法，弄清題目的意 思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達的思想感情。分析主要情節法，理解主要情節中包含的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什麼思想 品質和精神，作者是歌頌還是批評。
