小学生早恋的危害有哪些，现在小学生也是存在一定的早恋情况，所以家长就可以悄悄的观察自己的孩子，当发现自己的孩子行为有异常的时候更要格外注意，以下将给大家介绍小学生早恋的危害有哪些
一、小学生早恋的危害有什么
1、危害学习生活。有的中小学生不正确地觉得“要是两个人志趣相投，不容易危害学习”或者“互相促进学习”。但从医药学视角上讲，学生谈恋爱者通常以恋情为管理中心，感情为另一方所制约，再加心身未熟，不危害学习基本上是不太可能的。许多家长和老师往往能察觉孩子们学生谈恋爱，通常是以她们的学业成绩下降刚开始的。
2、学生谈恋爱非常容易令人遭受损害。青少年儿童心态不平稳，恋情中非常容易发生争执，心态状态不成熟期、敏感且耐受性差，非常容易在感情曲折中遭受损害。有的青少年儿童因学生谈恋爱挫败而开始怀疑人生，为自己的情感生活投下黑影，乃至危害将来婚后生活。
3、学生谈恋爱非常容易出現性过错。青少年性观念出芽，非常容易兴奋，因一阵子劲头而不计入个人行为不良影响。而出現越轨行为后，又会难以启齿、提心吊胆。这种都是对将来人生道路造成危害。一些人造成的自卑心态、失落感乃至会严重危害之后衣食住行。在1个对性犯罪开展的调研中显示信息，50.1％的男士犯罪分子和71.9％女士犯罪分子初次性犯罪的年纪均在15－19岁中间。
4、学生谈恋爱不易取得成功。学生谈恋爱的片面性、不成熟性及其爸爸妈妈、大学的干涉，升学考试、转学、工作中等过多要素使之不易取得成功。
二、小学生早恋咋办
1、勤奋把家中构建成1个温暖、和谐的游乐园，让孩子有归属感。察觉孩子学生谈恋爱，要剖析缘故，对症治疗处理。是小朋友们捣乱导致的`说白了“客观事实”?還是一阵子情感欲望?是青春发育期的疑惑還是学习过度焦虑不安?换句话说，必须做细腻的调研和细心的观念转换工作中。
2、积极主动与孩子开展沟通交流。不必一张口就问学习怎样?考试成绩怎样?成绩怎样?能够从衣食住行的其他层面，从孩子很感兴趣的话题讨论每人必备。沟通交流要讲造型艺术，静下来好好地思索，寻找解决方案，获得理想的文化教育实际效果。
3、孩子在成长阶段中免不了碰到疑惑。例如，父母盼望孩子成绩优良，孩子却不理想化；大学抵制学生谈恋爱，孩子偏深陷感情；孩子违反纪律，遭受严厉批评……这种分歧矛盾会使孩子遭受压抑感，要立即帮她们从思想观念提高思想认识。
4、与大学维持最紧密的联络，孩子产生学生谈恋爱，父母既不释放压力，也别怒气冲冲，更不必不好意思。要立即与大学维持紧密配合，学会放下情面，积极主动沟通交流，相互配合教师，难题必须可以获得处理。
一、孩子早恋的危害有多大
1、对学习成绩的影响
早恋发生在18岁未成年以下，这个年龄正直青春年华，这个时候的学生头脑思维活跃，正是学习的最佳时间，一旦早恋势必会分散学习精力和时间，花费心思在对方身上。
可能刚开始会觉得成绩没什么影响，日子一长，便会发现成绩越来越跟不上了，与同学之间的差距越来越大。这些学生中，不乏很多成绩优秀的学生。
2、种下恶果
在这个年纪段，可以说还是个孩子，心智不熟，对情感的把控艰难。有时会因为一些事情导致情绪失控，造成心理阴影。
更危险的是情感纠纷，可能危机生命等，这都是有可能发生的，女生特别需要注意，这些我们都是不敢想象的。
3、对家庭的影响
如果说两人的早恋行为，被双方父母得知，双方父母肯定会极力反对，拆散彼此。这时孩子可能会与父母对立，造成家庭的不和睦，这都会影响到双方的家庭。
4、情感不稳定
可能情侣之间许下海誓山盟的美好，但是由于青春期，对新鲜事物的好奇，情感会发生转变，自己本身没有经济来源，基本来源于父母，或随着时间的推移，以后心智慢慢成熟，接触的人更多，都是非常容易导致分手的，不管是谁先放手，必定会对另一半造成极大的心理危害。
二、小学生早恋怎么教育
1、不要过分解读
多数家长听到小孩子恋爱结婚，往往都会有很大反应，但这其实是一种错误的导向，会让小孩子觉得自己犯了错。这时候对于小学生们的恋爱婚姻，父母不要过分解读，可能只是他们“过家家”的游戏，在没有了解真实情况前，不要妄加猜测。
2、不要嘲笑、否定
小学生互相喜欢喜欢在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或给其他小朋友贴上“流氓”、“坏孩子”的标签，这会让孩子因此自卑，或扭曲对婚姻和感情的认识。既然孩子选择跟父母说出来，就说明他们希望得到认可，那父母就要给出一定的反应。
3、细心观察正面教育
由于小学生不大，对于这些问题他们根本就不懂，应该从正面用科学的语言用他们能接受的`方式告诉他们的答案，不要打击其求知欲。学校要先入为主，主动对学生进行心理健康教育，向小学生揭开异性的面纱，消除他们对异性的好奇感。
4、反思自己的家庭
有时候小学生早恋也和家庭有关，比如父母关系不和、忙于工作陪伴孩子少、平常不注意关心孩子、单亲家庭等问题家庭，这样的家庭孩子更容易早恋。
所以当小学生缺乏家庭的温暖，容易将自己的情感转移到同龄人身上，形成对同性或异性的“高度情感依赖”。这时候家长就要反思自己的家庭，改善家庭环境，多关爱孩子，给孩子充分的关爱和安全感的家庭，孩子就没有去外界找寻爱的内心需求了。
