2岁到3岁的孩子是什么时期，小孩子的成长是阶段性的，而外幼儿3岁以后，在生活和活动上发生了很大的变化，因此生活中我们父母的教育是非常重要的，以下分享2岁到3岁的孩子是什么时期？
两岁已经到宝宝的第一个叛逆期了，大家都认为两岁的宝宝最难带人的一生会经过两个叛逆期，第一个就是在孩子2到3岁的时候，第二个就是在青春期的时候，两岁的孩子逐渐变得爱哭闹，很固执，家长不要担心孩子，这个时候的心态并不是自私
而是孩子的意识在独立生长，这个时候孩子做某件事情会意识到自己的身体和行为，受到自己的支配，家长应该怀着尊重和包容的心，允许孩子在这个时期进行探索和学习。
2-3岁孩子的年龄特点
1、思维存在于动作之中
2岁儿童的各种心理活动带有明显的直觉行动性，记忆以及思维都是在直接与事物的接触或在活动中进行的。离开了具体的事物，具体的活动便不能进行，他们往往先做后想，边做边想。如在捏泥之前往往说不出自己要捏什么，而常常在捏出某种形象之后才会说“苹果”，“大饼”等。
2、尝试模仿，喜欢重复
2岁儿童爱模仿别人，他们看见别人玩什么，自己也玩什么。在家里模仿大人的活动，在幼儿园模仿小朋友，教师的行为。模仿的大多是一些具体，简单的外部动作。
2岁儿童的注意以及记忆是不随意的，短暂的。喜欢重复是此年龄段儿童显著的特点。他们喜欢重复地摆弄物品，喜欢听教师重复讲同一个故事，重复做某个动作，如反复地喂娃娃吃饭。在往返的重复中逐渐认识物体的属性，发展语言与动作，并由此逐渐认识事物简单的关联，产生简单想象。
3、词语发展迅速，听说能力基本形成
2～3岁是儿童口语发展额关键期，此时的儿童变得特别喜欢说话，词汇量迅速增加，已能用简单的复合句来表达亿元，基本理解常用的简单句型。2岁后期会用“我”来表达自己的需求和愿望，开始把自己从客体中区分出来，言语的发展促进自我意识的萌芽。
4、对鲜明的色彩、节奏感兴趣
2岁的儿童处于新异性的探索阶段，此时的儿童对新奇事物特别感兴趣。因此，色彩鲜艳的，有声响的，会动的物品特别能引起他们的注意和喜爱，能激起他们的兴趣，使他们能主动去认识环境，投入活动。
针对2-3岁幼儿年龄特点进行教育，下面几条要点就很重要：
1、有目的、有意识地引导和塑造孩子的行为。不要以为孩子还小，不懂事，这个年龄阶段的幼儿是发展他们良知，即包括做了错事感到愧疚，以及克制再次犯错的能力最关键的时期。如果在这个阶段没有积极地引导和塑造孩子的行为，那么接下来就可能为日后的“熊孩子”埋下伏笔。
2、父母要有意识地约束自己的言行。这个阶段孩子有强烈地学习、模仿的动机，无论成人做什么，说什么，他们都会有样学样地模仿。
因此，如果一个父亲暴躁，那么幼儿就会学会暴躁;如果一个母亲懒惰，那么幼儿就会学会懒惰。所以，做父母的应该让自己的行为至少在孩子面前是积极的，用自己的良好言行给孩子以示范。如果父母本身言行就存在问题，那么就不要怪孩子有样学样。
3、慎用惩罚，特别是不要体罚。这个年龄的孩子很难理解父母通过惩罚试图让他明白和学会的规则，幼儿要到5岁以后才会逐渐形成规则意识。相对地，如果父母采用体罚的方式，他们没有学会“道理”，反而更可能学会暴力方式来解决问题，也就是说，幼儿会模仿父母的惩罚方式来对待他人。
4、避免与孩子情绪冲突，特别是不要再情绪上与孩子对立。一旦父母与孩子情绪上冲突，那么孩子就会发展出退缩，并逐渐发展为在父母面前和身后两套行为模式。对幼儿发脾气，幼儿是不可能了解父母愤怒后面的用意，他只会注意并强烈地感受到愤怒的压力
这会对幼儿产生极为负面的心理影响，阻塞掉未来孩子与父母的沟通，很多父母苦恼孩子什么都不跟自己说，其原因在很大程度上就可以追溯到这个年龄阶段父母与孩子的情绪冲突。
一，30个月到36个月的宝宝，主要是发展什么的关键期
1、语言理解和表达能力
大多数宝宝在2岁左右就已经会说很多简单的词汇了，等到其2岁半到3岁时，语言能力进一步得到加强。当宝宝学习语言的时候，他还会变成一个“问题宝宝”，不管碰到什么，总是要问问家长。
宝宝2岁半~3岁这个阶段，家长一定要多跟宝宝进行交流，让宝宝学习和模仿家长说话，并认真的去听宝宝在说些什么。这样就可以很好的去拓展宝宝的语言能力。此外，家长还要不厌其烦地耐心的去解释宝宝提出来的问题，并鼓励宝宝更准确的表达自己的想法。
2、感知认识能力
在宝宝2岁以后，由于表象与语言的初步发生和发展，宝宝对事物的认识逐渐深入、全面，出现了对事物的形态、大小、空间和时间关系的复杂知觉。2岁半~3岁这个阶段的宝宝基本可以辨别各种物体软、硬、冷、热等的属性。
此时，家长可以引导宝宝建立大小、颜色、形状等基本概念。让宝宝指出事物的相似之处、不同之处以及其显著的特征，让宝宝注意到小的细节和差异。并能够按照一定的规律对食物进行分类。
3、专注力
2岁半~3岁正好是宝宝好动的.年龄，因为这个阶段宝宝集中注意的时间很短，大概只有7~9分钟左右，他们很难安静下来。如何培养宝宝的专注力，专家指出：专心其实是一种可以训练、学习和培养的行为习惯。
想让宝宝注意力更加集中，家长不可操之过急，可以给宝宝做一些专注力的培训，比如让宝宝集中观察在集中范围内的玩具或者图片所发生的变化等等。此外，家长还要注意，当宝宝聚精会神的时候，切不可打扰或者干涉宝宝。
4、思维水平有所提高
2岁半~3岁这个时期的宝宝仍然处于直觉行为思维阶段，但心理活动开始发生变化。也就是说宝宝会开始利用头脑中事物的表象进行思考，而不再只是单纯的依靠外在行为。此外，该时期的宝宝还不能掌握部分以及整体的关系，而且在进行思维时，也只能考虑食物的一种特征。
想要提高宝宝的思维能力，家长需要经常给宝宝创造动脑子的氛围。当出现问题时，鼓励宝宝去多想、多问、多实践。此外，家长也要多跟宝宝说“为什么”。这样宝宝的大脑才会越用越灵活。
5、基本生活能力（独立能力）
相比一岁多的宝宝，2岁半到3岁的宝宝将逐渐掌握大部分的生活技能，他们可以自己照顾自己，但孩子毕竟是孩子，他们喜欢学着大人的样子做事情，但已经学会的简单动作（比如穿脱衣服、洗手等等）却反而不乐意做了。
2岁半到3岁的宝宝应该初步具备自我服务的生活能力，家长的教育训练也要更加注重综合能力以及良好生活习惯的培养。凡是宝宝自己能做到的事情，家长就一定要坚持让宝宝自己去做。在确保安全的情况下，相信宝宝，放手让宝宝去做所有他能做到的事。
二，家长需要注意哪些事项
①经常与宝宝交流：满足宝宝的好奇心和求知欲，与此同时还可以锻炼宝宝的语言能力。
②让宝宝多接触社会：以扩大宝宝的视野，并丰富宝宝的生活经验。
③培养宝宝生活自理能力：让宝宝自己吃饭，自己穿脱衣服。也为以后上幼儿园做准备。
④多给宝宝提供表现的机会：家长还要用肯定、鼓励的态度对待宝宝，培养宝宝积极乐观的心态。
⑤多带宝宝接触大自然：让宝宝了解季节的更替、气候的变化以及植物的生长等自然规律。
一般1岁以内的孩子称为婴儿，1-3岁的孩子称为幼儿，而婴幼儿多数指3岁以下的孩子。孩子的生长发育是一个持续的过程，没有明显的阶段，但医学上人为的划分为7个阶段，常见于以下几种情况：
1、胎儿期：指形成受精卵到出生前的时期，一般是40周；
2、新生儿期：指孩子出生后28天的时期；
3、婴儿期：指从宝宝出生后到1岁的时期，通常婴儿期包含新生儿期；
4、幼儿期：指1-3岁的年龄阶段；
5、学龄前期：指3-6岁的时期，即上学前的时期；
6、学龄期：指6-13岁的时期；
7、青春期：指13岁到青春期的发育结束。
3至6岁幼儿发展有哪些关键期
1、发展音乐能力的关键期:3—5岁
宝宝接受“声音”(如语言、音乐)影响的最佳黄金期是在2岁至5岁。“音乐细胞”与天分,并不一定是与生俱来的。发展孩子的音乐能力,需要让宝宝在一个音乐的后天环境中学习音乐、享受音乐。
2、学习书面语言、掌握用笔能力的关键期:4—5岁
宝宝早期的阅读与书写能力较弱,因此在宝宝4-5岁关键期时,一方面要让宝宝重复性积累大量信息;另一方面在肢体动作上不断学习,使大肌肉、小肌肉得到充分锻炼,通过手眼协调运动与熟练操作灵敏性的学习促进大脑神经的发育和发展,从而加速提高语言表达能力和动手书写能力。
3、学习外语能力的关键期:3—8岁
学习语言对成人来说是件困难的工程,但宝宝能容易的学会母语,正因为具有自然所赋予的语言敏感力。3—5岁是学习口语,6—8岁是学习书面语言的关键期。要让宝宝学习外语,抓住关键期,制定合理的学习计划是必要的。
4、掌握数学概念的关键期:5岁左右
宝宝5岁的时候学习加减法速度很快,宝宝在这个时期对生活周围和自然环境中事物所表现的数字概念和数量之间的相互关系有着敏锐的`观察力。如大与小、多与少、个体与群体、数字符号等逻辑对应关系。因此,家长要及时为宝宝提供与数量有关的活动素材和认知方法,积极引导和培养宝宝对数学知识学习的兴趣,提高宝宝对数概念的认知能力和运用技巧。
5、掌握汉语词汇,理解词汇意义的关键期:5—6岁
知识经济时代的到来,汉字字与字之间区分明显,个性突出。再加上汉语的语法简练,句子短悍,极便于高速阅读。宝宝大量识记汉字后,便要经过训练掌握汉语词汇意义。5-6岁正是宝宝理解词义的关键期,需好好把握。
