作為一位傑出的老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班大魚來教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、會用對角折的方法折魚。
2、能折不一樣的大魚和小魚並添畫。
3、喜歡折魚,體驗摺紙帶來的樂趣。
活動準備:
1、“藍色大海”背景圖,課件
2、摺好的大魚和小魚的摺紙作品,蝦,蟹的卡片
3、彩色正方形紙若干,油畫棒,音樂“小魚游來了”
活動過程:
一、出示“藍色大海”的圖片,引起幼兒的猜想提問:
今天老師要帶小朋友去一個地方,想不想去呀?藍藍的大海里誰在遊?
二、欣賞兒歌,引導幼兒觀察“大魚”和“小魚”
1、教師邊念兒歌邊出示摺紙作品
幾歌:大魚不來小魚來,小魚不來蝦蟹來,蝦蟹來了小魚來,小魚來提問:看哪些小動物游來了?
2、教師講解並示範
提問:小朋友看,大魚和小魚是怎樣製作出來的?
兩隻手捏住紙,正方形變變變,變成一個三角形,三角形兩角向上折,變出一條小魚來,添畫眼睛和花紋,小魚游到大海啦!
三、幼兒折魚並添畫,教師巡迴指導。
1、教師提出要求,啟發幼兒大膽的摺疊大魚和小魚:寶貝們想不想也變出大小、形狀不一樣的小魚?也把你的小魚游到大海里好嗎?那我們就來動手試一試吧!
2、播放音樂“小魚游來了”,幼兒嘗試雙手配合摺紙、添畫,教師巡迴指導
四、展示作品,師幼共同欣賞。
1、教師鼓勵、啟發幼兒講解小魚的製作方法、大小和添畫方法:你的`小魚在哪?誰來説説。
2、教師小結:有了小朋友摺疊的魚,大海變得更漂亮了,讓我們也變成小魚遊一遊吧!
活動目標:
1、知道兒歌的名稱,理解、熟悉兒歌內容,學習有節奏地朗讀。
2、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
3、讀準字音:魚、來
活動準備:
大魚、小魚、小蝦圖片各一張,圖譜一張,大魚、小魚、小蝦胸卡若干,塑料圈一隻。
活動過程:
1、出示池塘圖:小朋友你們看這是什麼?請你們想一想池塘裏會有誰哪些小動物呢?教師總結。
今天會來些誰呢?教師給小朋友帶來了一首兒歌,請小朋友聽聽兒歌裏有哪些小動物?
2、提問:兒歌的名字是什麼?有哪些小動物?出示相應的動物圖片,老師把這首兒歌畫了下來,小朋友想不想看?
3、師生共同講解圖譜,並指着圖和幼兒一起念兒歌,提問:這個鈎、叉表示什麼?
你們有沒有發現這首兒歌每句後面都有什麼?請小朋友念兒歌,並在每句“√”字上拍一下手。
4、初步瞭解兒歌中幾種動物的食物鏈關係。
提問:
(1)為什麼大魚不來小魚來?幼兒自由回答。
小結:因為大魚要吃小魚,所以大魚不來小魚來。
(2)為什麼小魚不來小蝦來?幼兒自由回答
小結:因為小魚要吃小蝦米,所以小魚不來小蝦來。
5、玩“捕魚”遊戲。
(1)遊戲規則,大魚、小魚、小蝦自由地在池塘裏遊,請一幼兒做捕魚人,當捕魚人出現時,要躲到自己的家裏去,椅子是大魚、小魚、小蝦的家。
請二位小朋友示範遊戲玩法,殷老師做捕魚人。
(2)幼兒按意願選擇胸卡掛好,師:我是條大魚,讓幼兒自己説説我是什麼?
(3)師生邊念兒歌邊做遊戲,請捕魚人説説捕到了什麼?
遊戲進行兩到三遍結束。
6、活動結束。
教師表揚活動中表現好的小朋友,請小朋友到外面繼續遊戲。