早教活動方案(15篇)

爲了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編爲大家收集的早教活動方案，希望能夠幫助到大家。

早教活動方案1

一、活動時間：

20xx年12月25日

二、活動地點：

本班教室

三、活動目的

1.通過活動讓幼兒初步瞭解西方的節日和西方文化背景。

2.中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節日的快樂情緒。

3.幼兒在集體生活中如何與人交流

例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏

四、活動前期準備

教師準備：環境佈置

策劃大型活動的整個流程

教師手繪玻璃櫥窗、爲幼兒準備材料進行空間懸掛

裝飾

活動宣傳：製作節日海報，設計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實;

2、幼兒準備：爲幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動手製作美工活動，進行裝扮教師，讓幼兒成爲環境中的小主人

3、家長準備：

1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長進行自由發揮式的化妝)

2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、

3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

星期六我們一起共度聖誕節，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物製作，最後共享美味!

如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請提前告知老師，請把菜名在週二早晨寫好教給班級老師(避免家長之間菜做有重樣)注：由於您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，並且做好記號!

注：爲保證家長帶來食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

早教活動方案2

一、活動目的：

1、 通過家長與孩子間的互動遊戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子 園教育給寶寶帶來的重大影響。

2、 讓家長知道————金太陽幼兒園陽光寶貝早教親子園正在招生。

二、活動運作：

預備活動：9月25日（週三）上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx廣場，散發親子游戲比賽活動邀請涵。

正式活動：9月27日（週五）上午9：30——11:30，——新廣場。

三、比賽內容：（略）

1、 場地準備： 音響設備一套、麥克風2個、 搭臺、背景：

2、 音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲

3、 紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。

4、 桌子、椅子、諮詢臺、簽到處、獎品臺

5、 獎品：

6、 資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、“親子教育”專題講座 和免費親子活動邀請函100份。

7、 其它：筆10支，飲水、零食

四、活動程序：

1、開場白：

2、分組比賽並頒獎

6——10個月：開小船

11——13個月：爬行比賽

14——16個月：送小動物回家

17——20個月：推打球

21——24個月：推打球

2歲——3歲：運糖果

“陽光的寶貝——遊戲大賽” 主持詞

開場白，介紹親子園及本次活動 尊敬的家長、親愛的小朋友們： 下午好！ 在秋意盎然的今天，我們再次歡樂共度； 宜人的週末，我們再次相約XXXX; 孩子的教育是父母一生中最重要的事業！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長大、一點點進步

——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶！親親我們的寶貝吧，願在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長！ 本次活動由樂山金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心主辦，這是一家對0——6歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業機構。下面金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心，親子游戲大賽正式開始。 首先請6——10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。

1、 玩積木——遊戲規則

（一人講解，一人示範）：

目的：訓練寶寶小肌肉動作的靈活，學習用手抓物品

準備：裝有積木的塑料筐

過程：家長出示放有積木的熟料筐說：“寶寶，看媽媽這裏有好多的積木，看媽媽是怎麼做的，請你把積木拿出來，全部拿出來：請你把積木放回去，全部放回去。”

2、 爬行比賽——遊戲規則

目的：鍛鍊寶寶全身大肌肉活動的力量，尤其是四肢活動的協調性和靈活性。

準備：軟墊、小拱橋。

過程：（一人講解，一人示範）：請家長鼓勵寶寶爬行穿小隧道，再從小橋下爬回終點，拿到一個小球交到家長手中，時間爲5分鐘，比比哪位寶寶通過爬行給家長的小球最多。 頒獎 ：請問（一個一個問） 寶寶是什麼時候學爬的？ 您決的寶寶學習爬行很重要

嗎？ 爬行對寶寶來說，是非常重要的一課。爬行有利於寶寶四肢的動作協調發展，可以讓寶寶的大動作更靈活，同時也處進寶寶大腦的發育。年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開始爲創設教育環境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時，做父母的也就會幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！請爲爬行寶寶頒發獎勵。

3、 送小動物回家——遊戲規則

目的：鍛鍊寶寶的平衡能力，具備取、放，物品的意識。

準備：籃子、小動物、平衡木

過程：請寶寶到籃子這裏，拿到一個小動物，家長牽着寶寶的手走上獨木橋，把小動物送回家，遊戲時間爲（10分鐘）比一比哪一位寶寶送的小動物最多。

頒獎： 寶寶們真棒！結果勝負並不重要，重要的是參與的過程與這種參與的積極心態。爲我們的寶寶鼓掌吧。 問題： 寶寶你取得了冠軍，你高興嗎？如果高興的話，你就向大家笑一個吧！作爲寶寶的家長，你高興嗎？如果高興的話，就親親你的親愛的寶寶吧！

5、 推大籠球——遊戲規則

目的;發展寶寶的腿部力量，訓練寶寶手眼協調能力。

準備：大籠球每人一個。

過程：教師示範左右換手向前推球走，每位寶寶一個大籠球，家長雙手扶住孩子的手一起左右換手向前推，寶寶熟悉玩法後，請家長退回線後，寶寶從起點推大籠球到家長處，沒到一次，請家長抱一抱、親一親寶寶，表示鼓勵，可來回推。遊戲時間爲（15分鐘） 頒獎：問題“ 寶寶，你叫什麼名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！你高興嗎？如果感到高興你就拍拍手吧！

各位家長、小朋友們，大家好！這裏進行的是由————金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心舉行親子游戲大賽，下面將是親子互動遊戲：

6、投球比賽

目的：發展寶寶的手部肌肉力量，訓練手眼協調能力。

準備：圍裙、海洋球，場地上貼兩條線，線與線間間隔2至3。

過程：一位家長繫上圍裙，雙手拉起裙角站在線後，孩子站在另一條線後面向自己的父母圍裙裏扔球，接的多爲優勝。

頒獎：問題“寶寶，你叫什麼名字？你多大了？ 今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！鼓勵一下自己吧：我真棒！

7、結束語：

我們的親子游戲可以讓寶寶和家長在玩中學，在學中玩。不僅提升家長教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，遊戲中培養寶寶的各種行爲習慣、智力開發、腦開發，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂的成長！本次金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心親子游戲大賽到此結束，非常感謝大家的支持和參與。————————金太陽幼兒園陽光寶貝早教中心誠邀您攜手共同關注寶寶的早教成長，成就寶寶的美好未來！謝謝！

早教活動方案3

設計思路：

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。上學期向家長開放了半日活動，進行了親子迎新活動，讓家長對孩子在幼兒園的生活、遊戲、學習有了多方面的瞭解和認識。

本學期孩子上學將有兩個月了，利用春日萬物復甦的季節和家長一起帶孩子出去春遊，一方面可以讓孩子感受到春日的蓬勃生機和大自然的美好，也讓家長在遊戲中觀察到孩子的成長、進步，看到集體教育給孩子的促進。另一方面增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，瞭解幼兒園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。爲此，我們將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

活動目標：

1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加遊戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。加深家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。初步建立孩子的環境保護意識。

3、通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。

活動流程：

本週一（20xx。3。19）：

1、發放春遊告家長書，請家長提前安排好工作，週六準時參與孩子的春遊活動。

2、給孩子們發不同的準備資料：春天的歌曲。

下週一（20xx。3。26）：

1、開簡短家長會，商量春遊的相關準備事宜，如：相機。

2、安全工作：提醒家長注意小河和路旁的草地，注意安全。

3、環境保護：提醒家長和孩子愛護花草樹木，垃圾扔到垃圾筒。

下週六（20xx。3。31）

地點：農耕年華

活動一、鬧春

親子游戲

（一） 對歌

目標：感受與父母對歌的有趣，感受春天的美好。

玩法：孩子們坐成兩排，家長對着孩子們坐成兩排，一起參加春天的歌曲對歌，請一個孩子出歌，其他的孩子和家長對歌（也可以一個家長出歌，其他的孩子們和家長對歌）採取的搶答方式，哪對親子對的多哪對勝利。

（二） 貼心親子

目標：鼓勵孩子善於動腦筋去克服困難。

玩法：孩子和家長同站在一張報紙上，每數到5，家長和孩子一起把報紙對摺一次，那個家庭在報紙上停留的時間最長爲勝利。

活動二、惜春

家長、孩子自由結伴活動

1、觀賞並愛護花草樹木

2、放飛自帶的風箏等

3、攝像：各對親子去尋找一對最燦爛的親子活動的笑臉或最溫馨的親子游戲場景拍攝下來，參加班級的攝像展覽。

早教活動方案4

一、活動時間：

二、活動形式：

班級集體活動及有意向就讀家庭。（電話聯繫確定）

三、活動目標：

通過開展聖誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶聖誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動地點：

大教室

五、活動準備及人員安排：

六、教室佈置：

七、活動過程：

1、主持人致開幕詞並宣佈可愛的小朋友們入場。

2、熱身活動：放背景音樂，主持人帶領家長和小朋友一起活動一下自己的身體，跟着音樂節奏，自由放鬆，幫助提高活動氣氛。（小毛驢、公共汽車）

3、親子游戲活動活動名稱：袋鼠接力活動準備：沒有五官的人頭像掛紙，兩根帶彩筆的接力棒

活動目的：

①增強幼兒與家長之間的合作能力，增進親子感情。

②增加幼兒的集體意識，培養幼兒的集體榮譽感。

活動過程：

①把全班家庭分成甲乙兩隊，每隊以8個家庭爲一組。

②教師講解遊戲規則：

（1）幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長一隻手拿接力棒，另一隻手輕抱幼兒。

（2）家長站在起跑線以內，聽到哨聲後快速跑到對面用帶材必的接力棒在人頭像掛紙上畫出五官（每位家長只能畫五官中的一個器官，如一個耳朵一個眼睛），再跑回來把接力棒傳給另一位家長，直至畫出完整的五官爲止。

（3）先畫完的即爲獲勝組。

活動名稱：搶椅子

早教活動方案5

1歲左右的嬰兒聽到音樂已能做出一系列的身體動作，如隨節奏點頭、搖頭、拍手等。個別嬰兒甚至可以伴隨音樂“舞蹈”，跟着音樂叫上一兩句。親子音樂活動多數是家長帶着寶寶進行被動感知、身體空間位移，寶寶在與家長的互動中，相對更有安全感，對緩解寶寶的緊張心理、調整情緒、激發寶寶嘗試和同伴一起活動很有幫助。目前，國內教育領域對3～6歲的親子音樂活動有了較深入的研究，並且已經總結出學前兒童音樂動作學習的基本規律。但是，對12～18個月階段的親子音樂活動研究還相對空白。

多年來，我們在親子音樂活動的實踐探索中發現，激發嬰幼兒與人交往，尤其是與更具經驗的成人互動，是早教活動的基石和核心；嬰幼兒階段最重要的發展經驗是與環境的互動，包括與成人、同伴的互動經驗。

活動目標

根據12～18個月嬰幼兒的生理和心理髮展特點，我們認爲可將以下四個方面的嬰幼兒發展目標融入親子音樂活動的設計中。

第一，充分調動嬰幼兒的感覺器官。如在活動《跳起來》中，教師提供帶觸角的按摩球，引導家長帶領嬰幼兒撫摸、按壓觸角和滾動按摩球，刺激嬰幼兒的身心、腳心，增強嬰幼兒的觸覺能力。又如，在活動《圍圈圈》中，教師提供了直徑爲6米的彩虹傘，每次一名家長陪伴嬰幼兒躲藏在彩虹傘之下，仰頭觀看彩虹傘，而教師和其餘家長同時上下抖動、旋轉彩虹傘，刺激嬰幼兒的視覺發展。

第二，充分發展嬰幼兒的大肌肉粗大運動能力。如在活動《毛毛蟲》中，寶寶手膝着地模仿毛毛蟲爬行。手膝爬行是一種全身的大肌肉運動方式，活動以音樂爲載體，在遊戲中鍛鍊了寶寶的身體協調能力及四肢力量。

第三，充分發展嬰幼兒的小肌肉精細動作能力。比如，在這個月齡段，寶寶的拇指、食指對捏撿拾小顆粒物品的能力需要得到鍛鍊。教師根據這一關鍵期，設計了《笑哈哈》音樂活動，讓寶寶將芸豆撿起放入空的乳酸飲料罐中，做成響瓶樂器，和家長聽音樂共同演奏歌曲。其中不僅發展了手指的精細度、手眼協調的能力，同時也感知到歡快的音樂的穩定節奏感。

第四，發展嬰幼兒的認知能力，通過對寶寶的注意力、觀察力、記憶力、想象力、好奇心等的培養，促進感覺經驗的獲得和思維能力的發展。如在《小烏龜爬山坡》的音樂活動中，教師利用傾斜的長板讓嬰幼兒感知斜坡下滑的現象。

但需要注意，指導家長學習怎樣帶領嬰幼兒玩音樂遊戲纔是親子音樂活動的重要目標；而增進親子間的情感，讓嬰幼兒在活動中體驗樂趣、增加交往經驗是首要目標。除了鼓勵嬰幼兒與其家長的互動，到了18個月，隨着嬰幼兒認生反應的逐漸降低及對周圍環境的熟悉，我們還設計了讓嬰幼兒與同伴的家長進行互動的遊戲環節。例如，12個月嬰幼兒的親子音樂活動《小烏龜爬山坡》中，嬰幼兒和自己的家人通過膝上游戲、上下移動嬰幼兒身體等活動增進親子感情；到了18個月左右的音樂活動《我是小寶貝》中，從一開始與自己的家人互動，到通過變隊形的方式轉變爲與同伴的家人互動遊戲，增加了嬰幼兒的交往經驗。

活動流程

在遊戲設計方面，我們通過多種遊戲形式，引導嬰幼兒和家長反覆傾聽、感知音樂，參考了南京師範大學許卓婭老師設計的“W—E—E流程”中的空間流程：多用半圓、圓圈的空間安排，以便每個寶寶和家長都看到教師的示範；圓圈安排時，教師在圈上作示範。

親子音樂活動的動作設計首先遵循從非移動位到移動位的規律。移動位的動作多數選擇能給嬰幼兒帶來身體落差感的動作，通過一定的空間位移帶來的刺激感，感受遊戲中的快樂。

比如在音樂活動《小烏龜爬山坡》中，寶寶先是坐在家長的腿上，家長通過上下顫動膝蓋幫助寶寶感知音樂；之後，家長站起來，在唱到歌詞“爬呀爬呀爬到了高高的山頂上”時，將寶寶舉過頭頂，在唱到歌詞“嘰裏咕嚕嘰裏咕嚕”時快速將寶寶從頭頂放到地上，讓寶寶體驗身體下降時帶來的刺激感。

其次，遵循從單純動作到複合動作的規律。如在音樂活動《我是小寶貝》中，活動開始的遊戲僅僅是寶寶和家長用手捂住臉藏貓貓、到活動的末尾則是家長和寶寶共同圍成圓圈站隊形，接着家長帶着寶寶變換隊形，找到新朋友繼續遊戲。

親子音樂活動的動作順序遵循坐着做上肢動作、站在座位前做動作、在自由空間狀態下移動可走動、在隊形中移動的規律。

比如，在《小小馬兒》的音樂活動中，教師先讓家長扶着寶寶的手按照音樂節奏拍打大腿，感知音樂節奏，並在歌曲末尾“你真好”處親吻寶寶的手心，增進親子感情；接着，寶寶坐在家長的腿上，通過感受家長膝蓋的顫動來體驗音樂節奏；然後，寶寶和家長都站起來，家長扶着寶寶的腋下，左右晃動寶寶的身體感知音樂節奏；最後，家長揹着寶寶圍着圓圈行走，和寶寶共同遊戲。通過這四個環節的設置，一方面讓寶寶多種形式、多次感受音樂，另一方面可以幫助家長逐步熟悉音樂節奏和旋律，慢慢了解遊戲的玩法，利於家長順利地和寶寶互動遊戲。

親子音樂活動的道具運用遵循從徒手探索到聽音樂玩道具的規律。

比如，在音樂活動《跳起來》中，教師提供了按摩球作爲遊戲道具，讓寶寶學習滾球、向上拋球等動作技能；接着，再利用按摩球的彈力，讓按摩球“跳起來”，體驗歌詞中“跳”含義。再如，在音樂活動《小烏龜爬山坡》中，教師在活動開始提供了烏龜的發條玩具，讓寶寶觀看烏龜爬行的路線；接着提供了一個長板，家長用膝蓋架起一頭成爲斜坡，寶寶嘗試讓烏龜玩具頂端滑下來，感受物體在斜坡上自然滑落的.現象；然後，家長扶着寶寶的手跟着音樂節奏讓烏龜玩具一步一步爬上“山頂”；最後，家長將寶寶當作“烏龜”，將其抱到滑梯頂端，從滑梯上滑下來。

音樂體裁

12～18個月的親子音樂活動適合選用短小、朗朗上口的音樂小品。一方面，音樂小品結構簡單，適合本月齡段的嬰幼兒聽辨；另一方面，家長在反覆遊戲後容易記住歌詞和旋律，能夠回家之後和嬰幼兒反覆遊戲。增加親子之間的感情。

而12～18個月的親子音樂活動不適合選用結構複雜的歌曲，因爲結構性高的音樂，寶寶很難聽辨，對寶寶而言意義不大；家長也需要花大力氣聽辨，造成了認知負擔，認知負擔重了，難以體會到遊戲的樂趣和顧及與寶寶交流，其實情感交流纔是親子音樂活動中最重要的。所以，教師通常採用帶有歌詞的童謠，既讓家長通過多次遊戲學會歌曲，鼓勵家長在活動中邊遊戲邊歌唱，烘托活動氛圍；家長也能通過歌詞進一步體會到音樂的快樂，從而帶動寶寶快樂遊戲的情緒，如《小小馬兒》、《跳起來》、《圍圈圈》、《小小烏龜爬山坡》、《看我怎麼跳》等。

另外，可以選擇少量的世界名曲，但只限在相對安靜的環節中出現，主要是讓嬰幼兒在家長的幫助下被動感受節奏和旋律，兼具穩定情緒的作用。比如，教師播放《海瓊斯小夜曲》，帶着寶寶和家長圍着教室邊緣散步。家長模仿教師的動作，寶寶則在家長的懷抱中被動感知。由於教師所設計的動作簡單有規律：行走、左右搖晃、蹲下站起、中間聚攏、再向後退成圍圓等，寶寶在與家長的交流的同時，也進行着同伴交流。

家長指導

家長參與親子活動時本身會緊張，尤其在認爲自己不能勝任的情況下，會更緊張，而緊張會使家長聽辨音樂的難度加大。所以，教師首先要做的是營造寬鬆的遊戲氛圍，不僅要給與寶寶表揚，同時也要鼓勵家長，尤其對於節奏感弱的家長，不能在集體面前單獨指導，否則會使家長尷尬、緊張，更無所適從；對於有些性格較內向的家長，更不宜給其壓力。

比如，琪琪媽媽的節奏感不是很好，在親子音樂活動中總是很緊張，因爲每次都沒有辦法卡着節奏做動作。剛開始，老師始終希望通過自己的動作示範來提示媽媽，但是發現越提示，媽媽越緊張，動作越混亂，無所適從。每回音樂活動之後，媽媽都是帶着琪琪匆匆離開。

在接下來的活動中，雖然琪琪媽媽依然很緊張地做着動作，且沒有一個動作是在節拍上。但是老師沒有直接指導媽媽，而是把動作做得更誇張，動作轉換的語言提示更提前一些，希望給琪琪媽媽更長的心理準備時間。活動結束，老師特地表揚了琪琪媽媽：“琪琪媽媽非常認真地在和寶寶一起遊戲，很投入哦。”琪琪媽媽靦腆地笑了。漸漸地，由於老師不再過多關注琪琪媽媽的動作，並且時不時給與一定的鼓勵，琪琪媽媽上音樂活動開始放鬆了，雖然動作依然無法跟着節奏，但是明顯自信了很多。

其次，可找適當的機會和個別家長交流，先要肯定家長自身所作出的努力，以及其努力對孩子的好處，拉近了和家長的距離。家長帶孩子來參加親子活動，出發點是希望孩子得到發展，以及學會如何指導孩子。當他知道自己的行爲對孩子有益處時，會強化這一行爲。

比如，一次活動後，老師和琪琪媽媽進行了簡單的交流，肯定琪琪媽媽在音樂活動中努力爲孩子樹立榜樣。媽媽聽到老師的具體表揚，非常開心，甚至說出了真實的自我評價：“真的嗎?我倒是沒有想到這點，我就是覺得要帶着寶寶玩起來!老師，不瞞您講，我不太能夠和您一起做動作!”琪琪媽媽開始願意對老師說出自己的困難，這說明琪琪媽媽面對教師的心態已經徹底地放鬆。

再次，可以給個別家長一些家庭親子活動的具體建議。比如，多聽自己喜歡和熟悉的歌曲，一般由於聽的次數多，多數成人還是能夠掌握這類歌曲的節奏，只有成人掌握了穩定的節奏感，才能讓孩子感知到節奏；回家複習學會的音樂小品，在家中和孩子繼續遊戲，如果家長唱歌有困難，可以用念歌詞的方法，帶孩子玩，降低難度，便於在家中開展遊戲。

比如，在和琪琪媽媽個別溝通時，老師抓住機會說：“沒關係的，媽媽不要太介意。其實，全身心投入遊戲對寶寶纔是最重要的。媽媽在家裏可以帶着寶寶聽聽自己熟悉的音樂，然後用膝蓋和着音樂上下抖動，或者將老師上課的音樂念成兒歌，帶着寶寶一起玩。”琪琪媽媽表示很願意回家試一試。就這樣，經過一年的努力，琪琪媽媽終於能較自如地跟着老師帶寶寶一起玩音樂遊戲。

總之，教師一定要給家長信心，只有家長有了信心，才能培養孩子的信心，讓孩子在愉快的氛圍中游戲。

早教活動方案6

活動一： 寶貝會說話

活動目標：寶寶在教師的引導下大聲說出自己的名字。 活動準備：一個簡單的小舞臺;若干小貼花。

活動過程：

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐下歌》。

2、聽到老師的歌聲，家長和寶寶一起坐下來。在教師的對面，呈半圓形。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶做自我介紹。

4、鼓勵寶寶來自己介紹自己，並能說出是和誰 一起來的。

活動二： 藝術活動---好吃的水果

活動目標：

1、幫助幼兒認識“紅、黃、綠”三種顏色。

2、學習塗色的正確方法，培養幼兒對繪畫活動 的興趣。

活動準備：人手一份紅、黃、綠的油畫棒;作業紙;色卡等。

活動過程：

1、教師向家長介紹活動目標及要求。

2、幫助寶寶認識紅、黃、綠三種顏色。

3、教師演示講解正確的塗色方法。

4、幼兒嘗試塗色，家長幫助指導。

5、互相參觀、欣賞。

活動五： 親子游戲---倒蹬自行車

活動目標：練習腰部和腿部力量，培養孩子動作的協調性。

活動過程：

1、家長和孩子坐在地墊上，擡起腿讓雙方腳心相貼，然後一前一後地蹬腿，像騎自行車一樣。

2、一邊蹬一邊念兒歌：“丁零零，丁零零 ，騎 着車兒上北京，北京有個天安門，天安門上 掛紅燈。 紅燈亮，照四方，大家心裏暖洋洋。 活動結束：

教師面帶微笑地蹲下身體親切地與寶寶“再見”，鼓勵寶寶下次再來，提醒家長到戶外自由活動。

早教活動方案7

一、活動時間

20xx年8月14日 上午9：00—11：30 下午：3：30—5：00

二、活動地點

店鋪門口

三、活動形式

開業慶典

四、活動目的

1、告知市民XX早教中心正式開業迎賓。

2、以開業活動爲載體，體現獨特的經營模式。讓消費者瞭解XX的教育理念、發展歷程、企業文化等，樹立其獨特的品牌形象，爲日後樹立良好的讚譽，贏得有利競爭打下堅實的基礎。

3、擴大知名度和影響力。

五、活動宣傳語

讓孩子在遊戲中學習，快樂中成長

六、活動流程

略

七、開業期間活動

（一）、報名樂享最低折扣：開業當日到訪的寶寶均可獲得精美小禮品一份，開業前三天前來中心報告的寶寶可享受最低拆扣價。

（二）、主題活動：寶寶快樂PK賽

開業當天到訪的寶寶均可參加，具體活動方案及獎品設置如下： ☆七個月—一歲半 寶寶爬行比賽

家長引誘寶寶從起點爬到終點，用時最短的寶寶獲勝。

☆一歲半—兩歲 拾豆豆

寶寶從起點出發，撿起途中的“豆豆”到達終點，用時最短的寶寶獲勝，注意不可漏撿，否則成績作廢。

☆兩歲—兩歲半 採蘑菇

寶寶從起點出發走過小橋，鑽過山洞，採到蘑菇，返回起點放在大筐中，用時最短的寶寶獲勝。

☆兩歲半—三歲 運蘿蔔

寶寶從起點出發跨過障礙，跳過圓圈，拿到蘿蔔，返回起點放在大筐中，用時最短的寶寶獲勝。

早教活動方案8

爲了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的瞭解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也爲社區幼兒提供遊戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，並從活動中，培養孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

一、活動準備

1、和社區聯繫，摸查0-3歲嬰幼兒人數

2、準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家中

3、準備活動場地及活動材料。

4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

二、活動地點

xxx幼兒園

三、活動時間

20xx年xx月xx日上午9：00-10：30

讓社區1-3歲幼兒來園玩各類遊戲，來園參加社會體驗活動，開展早期教育專題講座

四、注意事項

1、家長來園後先填寫幼兒信息表、家長簽到表。

2、活動時能配合在園管理老師的安排，使活動開展有序。

3、家長帶好自己的寶寶，使寶寶安全、快樂的活動。

4、活動結束時請引導並幫助寶寶一起整理好活動器械。

5、要參加第三次活動的適齡寶寶家長請在第一、二次來活動時爲孩子報名，以便我們安排。

6、每次活動結束時請爲我們的活動給予評價或提出寶貴的意見和建議，使我們的做的更好。

7、家長憑邀請函來參加我們的活動。

五、拓展

我們要營造一種叫“是”的氛圍，就是說，我們永遠不要去說寶寶作錯了什麼，而是告訴寶寶你在做什麼，你已經做到了什麼。比如寶寶剛開始練習拍手的時候，可 能沒有辦法把兩隻手完全地手心相向地合在一起。那時候，我們會說“寶寶，你好棒哦，居然學會如何擺手了！”像這樣去正面地肯定他，而不是把眼睛放在寶寶沒有做到的地方。

早教活動方案9

一：前言

世界已經進入知識經濟時代，只有創新纔是成爲推動社會發展的主導力量，未來的競爭將是人才的競爭。“挖掘孩子的潛能始於零歲”的觀念已經成爲多數家長的共識，由於現在多是獨生子女，現代父母的文化層次越來越高，對孩子的成長也越來越趨於科學和理性，希望儘快尋找到簡捷有效的教育方式伴隨他們、教育指導自己的孩子成長。隨着家庭收入的不斷提高，社會就業壓力的不斷增大，人才競爭越來越激烈，父母的早教意識普遍強化，都在爲孩子的將來着想。“不能讓孩子輸在起跑線上”是每一個父母的共同願望。

（一）企劃的目的

雖然現在競爭者很多，但隨着經濟大環境的影響，人才競爭的不斷加劇，市場潛力會不斷被挖掘，需求不斷增加，家長對早教的認識必定是更趨於理性和專業的選擇，只有更加專業、規範、人性化的教育品牌才能最終得到市場認可。所以我們做了此次營銷策劃方案旨在幫助宜昌市的年輕父母認知早教的重要性，也是對宜昌市金寶貝早教中心的宣傳，讓更多的父母知道金寶貝，認可金寶貝，並讓他們的孩子體驗金寶貝。

（二）整體計劃概念

該計劃概念是從我們所知道的，科學的早期教育不僅能爲幼兒的終身發展創造一個良好的開端，而且是消除貧困、縮小社會貧富差距、提高國民素質、提高國家經濟實力的最具有前瞻性的戰略決策，也是政府投資最少、回報率最高的教育事業。爲此，世界各國都採取積極措施，發展幼兒教育。此次針對宜昌市美國金寶貝早教中心進行的市場營銷推廣策略，其意義和目的是使美國金寶貝早教中心可以在宜昌市找到更加適合自己的一套體系，更好的壯大自己的品牌知名度，爲該中心提高綜合競爭力，完善自己的服務系統。

二：市場環境分析

（一）、競爭環境分析

1、宜昌市現在已經有東方愛嬰、冠軍寶貝、蒙特梭利早教中心等五家早教機構，且相對價格差別較大，佔有一定的市場份額。

2、隨着早教市場的不斷成熟，會有其他競爭者進入；

3、美國金寶貝早教中心落戶宜昌市採取策略搶佔市場份額定會引發其他競爭者跟進，加大市場開發成本。

4、隨着消費者可選擇的品牌增多，議價實力提高；

（二）、內部環境分析（美國金寶貝早教中心）

1、品牌信譽好。好的品牌除了有響亮的名字之外，必定還有一些爲人認可的閃光點。美國金寶貝屬於國際品牌。該品牌品牌創建的時間長、引入國內後仍然保持其原有的特色，並且也適應中國育兒觀念的發展。

2、價格偏高。現在市場上的價格因素並不是說選最便宜或是越貴越好，而是根據教學結果要符合孩子的發展需要來判斷。家長不要盲目跟風或是隨意攀比，選擇和自己理念、目的相同或近似的早教機構通常是最合適的。金寶貝早教機構主要是雙語教學。

3、環境設施齊全。教室面積夠寬敞，採光充足，佈置整潔。硬件設施，如玩具和教具衛生環保，沒有存在安全隱患，同時及時消毒防止交叉感染等。有專業的益智玩具、有娛樂、藝術或音樂遊戲等各種功能性分區，提供多樣的環境。

4、教師素質。我們認爲老師素質不是單指任課老師的學歷、專業。僅有學識淵博還不足以成爲一名合格的早教老師。按照孩子的成長規律來說，早教最重要的是傳授孩子正確的爲人處世和學習方法，提前培養起有利於未來學習的良好習慣，正確循序漸進的激發孩子的潛能，避免拔苗助長，這對老師的要求就變得非常高了，美國金寶貝早教中心的老師都是經過專業體系的培養和對孩子的真摯愛心才能勝任的。

5、寶寶興趣。早教是一種順應寶寶天性的學習，目的是爲了培養寶寶的潛能發展，讓寶寶在學習中找到樂趣，把學習變成一種樂趣，這樣對於孩子潛能的開發非常重要。所以家長在選擇早教課程的時候應該關注寶寶的興趣所在，而不是按照自己的願望爲寶寶做主，把不適合寶寶的內容強加給孩子。美國金寶貝早教中心提供了很多玩具和設備，讓寶寶從玩樂中學到東西。

6、中心地理位置。一般來說，有較多分中心的連鎖機構更加方便，父母可以選擇離家近的中心。我們機構的周圍環境也有利於寶寶的身心健康和氣質培養。

7、課程設置和內容是早教的根本。家長一般會關注那些具有全面立體教育課程體系的教育機構。注意早教是爲了培養孩子的潛能而非技能。另外課程教案上的編寫是否專業、科學，那就需要親身試聽課程後才瞭解，也比較好使家長自身的教育和啓發意義得到很大的改善。

8、金寶貝機構的增值服務。我們經常會有親子活動，有各種人性關懷等，這都會對日後的寶寶的學習感受產生不同的作用。所以有的親子活動、學習參訪等增值服務也能從一定程度上擴大早教的效果和促進宣傳。

（三）、外部環境分析

我們從政治環境、經濟環境、社會環境等分析中瞭解到：早期教育最早源自歐美，主要針對0歲～3歲的嬰幼兒，根據其不同年齡階段的生理、心理髮育特點，結合個體兒童的發育水平，通過遊戲等形式，有目的、有步驟地進行訓練，

全方位開發孩子的運動、語言、認知、情感、創造、社會交往等多方面的能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡。在中國，早教市場這一產業所構成的，是一個巨大的、永不會衰敗的市場。中國每年有1700萬以上新生兒出生，0—6歲的兒童有一億多，僅我國城市0—6歲兒童就有近4000萬名。我國城市僅0—6歲兒童每年的教育性消費就有數百億人民幣的規模。因此，我們完全可以斷定嬰幼兒產業市場前景是非常廣闊的，她已經成爲我們這個時代最有活力和意義的朝陽產業。此外，由於中國的人口基數接近13億，以現在的1。3%人口自然增長率計算，50年之內的市場規模根本不會有較大的變，即使100年內，它也仍然是一個充滿無限誘惑力的市場。還有另外一個重要的因素，那就是中華民族五千年文化中積澱下來“望子成龍”的傳統觀念，也將是嬰幼兒市場形成的主要動力之一。

三：SWOT分析

優勢分析：

1、20xx年被Entreprenear雜誌評爲“全美早教加盟第一品牌”；

2、信譽：1994成功在美國納斯達克州上市

3、網絡：遍佈33個國家600家中心機構

4、專業：強大的專業師資顧問（7萬多名來自全球的專家顧問）

5、領先：30多年早教經驗，行業創始者

劣勢分析：

早教理念及重要性仍未達到普及的程度，宜昌市家長對教育普遍重視不夠，或者是有重視無要求，作爲高費用的專業早教品牌，被目標客戶所理解並接受將是一個難題。

機會分析：

宜昌市早教市場還不是很健全，仍有很大的發展空間；先進入宜昌市市場的早教機構對早教理念的宣傳，使年輕家長們對早教有了初步的認識：美國金寶貝可以以其規範化、人性化、科學化的教育理念和適當的營銷手段樹立專業品牌形象。

威脅分析：

宜昌市早教市場中的其它品牌如：東方愛嬰、冠軍寶貝、蒙特梭利等等，各種讓人眼花繚亂名稱的早教理念讓不少望子成龍的家長們掏了腰包，佔據了市場份額。他們的理念各不相同，也各有側重，但教育孩子的目的是一致的。

四、企業的營銷目標和戰略重點

我們在對早教消費細分市場中瞭解到：

低收入家庭：要求學費低，對課程設置及師資要求不高中下收入家庭：要求學費適當，一般百元以下可接受，對課程設計及師資有一定程度要求，但品牌意識低。

中高收入家庭：對早教學費高低不敏感，對課程設置及師資設備要高，品牌意識強

所以我們企業營銷目標的重點是在市場細分化的基礎上根據美國金寶貝的資源及目標我們把市場目標定在有0—6歲寶寶的中高收入家庭裏。其定位爲：高價格，高質量。

戰略重點：

1、財務目標：以盈利爲目的，努力保持財務數字的增長。

2、戰略地位目標：在美國金寶貝先進的教育理念的基礎上推出小班化，藝術化，人文化，多元化的特色早教；擁有專職外教、高資配備和“網上直播”更加科學先進的教育措施。實行美**語式英語教學，雙語教學，全過程蒙特梭利教育，與國際早教中心接軌的高標準，現代的早教機構。培養嬰幼兒張揚的個性，開朗的性格，寬闊的胸懷，做社會人，國際人，讓每個兒童成爲世界小公民；從小跟着世界走；長大領着世界走。開心每一天，快樂每一天。並進一步過大教育，實現連鎖經營，橫向一體化。

五、營銷策略分析

（一）、產品策略

顧客的需要和慾望要得到滿足，要提供健康的學習環境，優質的教育讓顧客滿意。我們的課程嚴格按照寶寶的年齡段來劃分，孩子每個年齡段都有不同的敏感期，同時參考測評軟件的結果。目前我中心開設的課程主要有嬰兒之家（0—1歲）、幼兒之家（1—2歲）、兒童之家（2—4歲）、天籟之家（16—43個月）、彩虹之家（19—36個月）共計5個課程。期間，我着重培養孩子的語言表達，語言是人們進行交流和溝通的工具，嬰幼兒時期是語言發展的最佳時期，也是最迅速的時期。因此發展孩子的口頭語言是培養孩子接受一切教育的基礎。

（二）價格策略

在市場環境下，我們的價格是在目標顧客可以接受的範圍內。我們的早教課程定價一般是80元—100元每節課（每節課45分鐘），也還有分一年46節課，或者98節課。對目標消費羣體的產品選擇有了多樣性，更好的促進銷售。

（三）渠道策略

1、舉辦各種親子游戲，幫助家長建立主人翁意識

激發家長積極合作的態度，讓家長走進早教中心，使他們瞭解早教中心的教育理念，促進親子關係的健康發展。

2、在嬰幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋樑。

早教活動方案10

一、活動主題：

母愛無僵，我愛我親愛的母親，衷心地祝福天下所有的母親節日快樂！

二、活動目的：

利用母親節進行一次親子溝通活動，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學會感恩，讓愛不斷的流傳下去！

體驗節日的快樂氛圍。

通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

三、活動時間：

5月6日（週五）上午9：30——11：00

四、準備時間：

4月12日——5月5日

五、活動地點：

各班教室

六、參加對象：

全體幼兒和母親

七、準備階段：

1、從4月12日開始，各班老師開始教小朋友唱《小烏鴉愛媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，中班老師可以教小朋友讀古詩，如《遊子吟》、《歲末到家》。老師可以把教師稍微打扮。

2、父母給孩子講一些關於母愛的故事，帶孩子看一些親情教育片，如《淺藍深藍》《媽媽再愛我一次》《母女情深》。

3、孩子在家學會幫父母做一些可以做的家務事。

八、活動過程：

1、開始階段：請母親們坐一排，孩子爲媽媽獻唱歌曲：《小烏鴉愛媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然後母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘（在歌曲中進行）（中班可以選一名優秀的孩子朗頌詩句表達對母親的熱愛）

2、親子活動時刻：A遊戲：

（1）“我與媽媽心有靈犀”

遊戲玩法：媽媽和孩子一起進行。在一定的間隔距離中，每組拋完10個小橡膠球。比誰接到的球多。必須由媽媽拋，小孩接球。只聽預備開始時，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭勝利。

（2）“獨木橋上的愛”

A遊戲玩法：

在地上放一塊越一尺寬，2米長的木板，媽媽和孩子面對面走到各自的對面，但途中腳不能觸地，用時最少的可以得到獎勵。

B親子合作時刻寶貝和媽媽一起東手做賀卡，做玩後評出優秀作品並給予獎勵。孩子手持做好的卡片獻給媽媽，大聲的對媽媽說一聲：“媽媽您辛苦了，我永遠愛您！”

C真愛無限：

在《同一首歌》的音樂聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說出與父母在一起時自己最開心的事，並邀請家長代表發言，讓他們與孩子在一起時說出自己最幸福的事，並提出一些自己對於教學方面的意見。

九、活動結束

各班老師負責衛生的打掃，並抽時間一起討論這次活動的閃亮與不足之處，爲以後活動的展開做好準備。

十、道具準備：

獎勵物品（如小玩具，食物）綵帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設備

一、活動目標

1、豐富寶寶的認知，使寶寶瞭解5月份的第二個星期日是母親節；

2、讓寶寶懂得體貼、關愛媽媽，爲媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日；

3、通過活動增進母子感情。

二、活動形式：

親子互動活動

三、活動範圍：

全班幼兒及家長

四、活動時間：

2個小時

五、活動組織

教師作爲各主題活動的組織者，承擔物資準備、主持、組織等相關工作。可請家長參與活動。

注意事項：在活動前張貼、發放家長通知（本次活動計劃目的、流程、設計、組織者，培養孩子能力目標，家長配合事項等），輔助家長了解園所活動，做好配合。

六、活動宣傳：

家長通知

七、活動過程

（一）入場、秩序安排

背景音樂：輕柔的音樂

活動過程：提前10分鐘教師協助家長和寶寶入場。安排座位並協助主持人組織好現場秩序。

教師：我們是世界上最幸福的孩子，因爲我們有媽媽的愛。我們天天享受着媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護下快樂成長。現在，我們已是中班的孩子了。今天在母親節這個特殊的日子裏，讓我們好好地爲我們的媽媽服務吧。

（二）表演舞蹈《我愛你》

活動音樂：《媽媽我愛你》

活動準備：統一服裝

活動過程：教師提前排練舞蹈，三至五名教師同臺表演

（三）致辭

今天是個相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一起度過，好激動！好幸福！今天不是我們小朋友的節日，而是媽媽的節日——母親節。媽媽每天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、餵我們吃飯、陪我們遊戲、哄我們睡覺，因爲媽媽我們更加幸福，更加溫暖，請你在今天這個日子裏，對媽媽說一聲："我愛你"

教師請寶寶對媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，並親親媽媽。

教師致辭時重複小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂。

（四）漂亮媽媽時裝秀

活動準備：開身帶鈕釦的衣服（自帶）、梳子、歡快音樂。

活動過程：提前讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕釦的衣服，教師再準備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放着一個小筐，筐裏放着媽媽的衣服和梳子，遊戲開始時，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕釦，梳頭，然後快速地跑過來，誰的動作最快誰獲勝。遊戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨立完成。

（五）智力遊戲對對碰

活動準備：紅色、綠色、藍色、黃色色卡。

活動過程：兩位老師做幾種動作當寶寶和家長看到這些動作時也要做出相對應的動作。

如：舉起紅色卡——（寶寶和家長）拍腿、舉起綠色卡——（寶寶和家長）跺腳、舉起藍色卡——（寶寶和家長）拍手、舉起黃色卡（寶寶和家長）用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音

導語：小朋友們做的好極了，家長的反應也很快，這種活動能很好的鍛鍊孩子的反應、判斷能力，希望家長在家裏時也多帶寶寶做這類的活動，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦！

注意事項：老師在活動中要幫助寶寶完成此遊戲，遊戲中老師要一直關注每一位進行遊戲的寶寶。

八、送花合影露真情

活動音樂：

輕柔、舒緩的音樂

活動準備：

裝着祝福語的歡樂球、康乃馨、相機、輕柔的音樂。

活動過程：

①教師發給每個寶寶一個氣球，氣球裏裝着小紙條，上面寫着對媽媽祝福和感謝的話語；

②教師請寶寶踩破氣球，紙條會掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上面感人的話語；

③與此同時，放輕柔音樂，使教室裏充滿了溫馨、感人的氣氛，最後，每個寶寶把康乃馨花送給自己的媽媽，再把剛纔感謝、祝福的話語重複一遍，同時親吻自己的媽媽，使教室裏的氣氛達到了高潮；

④請每個家庭分別在主題牆前照相留念；

⑤照相前請媽媽對寶寶說一句心裏話，然後拿着康乃馨在主題牆前面與寶寶合影留念，將最美好的一刻定格。

早教活動方案11

親愛的家長們：

十二月是聖誕節倒計時月，聖誕節是很多西方國家的公共假日，這天全家人會圍坐在聖誕樹下共進美餐，也是孩子們縱情玩樂的好時候。爲了讓孩子們瞭解西方的聖誕節，體驗與父母在一起歡度節日的幸福和快樂，培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己的能力，將舉行xx年櫻桃班聖誕節親子派對。

一、活動時間：

xx年12月22日下午4：30—6：00

二、活動地點：

xxx

三、活動形式：

以參加家庭自願報名，並且自由組合出節目（形式多樣，不受侷限），全體參與者共同完成開頭和結尾兩個集體節目的形式開展。實現三包責任制：即家庭自由組合包場地佈置、包節目、包餐！

四、活動內容

（一）活動準備

1、環境佈置

（1）基本情況：因爲是小區活動室，而且我們每週六的讀書會在那兒舉行，相信家長們對活動室情況環境都有所瞭解，我們可以用來裝飾打扮的地方主要包括：

a、牆上玻璃

b、天花板懸掛

c、主牆面

d、桌椅

e、乒乓球檯（餐桌）

f、一塊約30平方米的空場地

g室外迎門佈置。

（2）報名結束後，家長根據自家現有資源，報名完成以上7個部位的佈置。

（3）活動佈置於當天下午2：00準時開始（孩子們可以參加）。

（4）佈置原則：以不損壞小區活動室財物、安全第一爲原則。鼓勵大膽想象，可以裝飾物、繪畫、剪紙等形式美化場地。

2、音樂準備（聖誕歌曲、會場表演音樂等）：h需要一個家庭。

3、餐食準備：i各家自帶，不宜過多，以點心爲主；或者是請麥當勞或者肯德基在下午5點半左右送外賣；或者不準備餐食，在遊戲中插入一個水果晚餐總動員的遊戲（媽媽爲孩子準備最有愛的水果餐）。請大家定奪！

4、禮物和賀卡準備：每家準備一張聖誕卡和一份小禮物（包裝好，不要太大），來參加活動時掛在聖誕樹上。樹上

5、拍照和攝影準備：xx需要一個家庭。

（二）活動進行時

1、開場繽紛熱舞（幼兒全體）

當然是《跳江南style》騎馬舞啦！xx需要一個爸爸領舞，孩子們跟着跳。各家事先給孩子看騎馬舞的視頻，告訴孩子：你想騎馬？我們的第一個節目是小朋友們跟着爸爸跳騎馬舞，這樣孩子就有興趣啦！

2、家庭自由組合節目：大家可以自由飛翔，發揮我們的主觀能動性，以表演（歌舞、演奏、魔術等）、遊戲（這裏面內容很豐富啦）等形式展開，一定給大家一個驚喜哦！

3、結束集體遊戲：打扮爸爸。

（1）遊戲規則：孩子在規定時間6分鐘內要給爸爸穿好襯衣，繫好領帶、戴上墨鏡、帽子，紮好腰帶，塗抹口紅，拍紀念照片。比一比看看誰把自己的爸爸打扮得最酷。

（2）自備道具。

4、聖誕節老人l派送禮物（需要一個家庭的爸爸來扮演聖誕老人，在迎接小朋友和最後派送禮物環節出現哦）：孩子牽着家長的手，把聖誕卡上寫的祝福念給聖誕老人聽後，便可以選走一份掛在聖誕樹上的小禮物哦！

（三）活動結束後清理：全體

五、報名事項和截止日期：

如果涉及到麥當勞外送服務的，先每家預交50元，多退少補。如果不涉及到此類服務，將全部免費參加哦！

報名截止日期：12月9日（星期日）

招募活動自願者兩名和支持人一名：

一年中除了孩子們的兒童節，聖誕節可能是他們最期待的西方節日了，因爲在這一天有童話裏的聖誕老爺爺，騎着馬車發禮物。作爲成人，希望天真可愛的孩子們的生活裏能多一些這樣的美好願景！那麼，請家長們行動起來，幫助孩子去實現吧！

上帝感謝你們的積極參與！

早教活動方案12

爲了開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識孩子們感受大自然的美，萌發他們愛周圍環境、愛家鄉、愛祖國的情感，我園特決定舉行一次“親親自然 快樂成長”春遊活動。

活動時間：

20xx年4月11日

活動地點：

文化廣場

活動形式：

幼兒園集體活動

活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、讓幼兒感受春天的變化以及春天的美。

3、感受集體外出活動的樂趣，並知道外出活動的一些安全常識。

活動準備：

1、幼兒身穿全套園服，戴太陽帽，穿運動鞋、清點各班人數並上報負責人。

2、請家長幫幼兒清空書包，可在書包裏面準備一小份零食，一小瓶水、一包溼紙巾。

3、教師統一穿園服，運動鞋、戴太陽帽、相機。

活動過程：

8：30——8：40全園幼兒在各班集中，交代外出活動的一些安全常識及注意事項。

8：40——8：50全年級排着隊按順序向文化廣場出發（路線蘇園一村往西——商業街——到達文化廣場）

9：40各班到達目的地清點人數、休息、飲水、適當地吃點點心等。 9：40—————10：00參觀文化廣場、合影留念。

10：20——10：50各班進行遊戲。

11：20 各班發放點心、清點人數等待家長接孩子。

安全保障措施：

1、 加強管理和監督措施。保教主管對各個環節的安全防範措施做到層層落實，責任到人。班主任是班級安全工作的第一責任人，全面負責幼兒出遊的安全工作，教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育員負責照顧好幼兒出遊的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員和家長委員會成員，保障出遊的安全工作。

2、 增強幼兒安全防範意識和自我保護能力

3、 保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、 春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、 全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易於穿脫的外套。

6、 參觀。 打鬧、不能大聲暄譁。

7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

註明：小班暫定蘇園三村處，中大班文化廣場（中班在舞池處，大班在噴泉和旗杆處，按班級順序）

早教活動方案13

一、活動時間：20xx年1月15日(週六)上午10：00

二、活動地點：幸福之家幼兒園(體育公園內原薩哈小鎮咖啡館)

三、活動參與人：幸福之家幼兒園老師，自助園的寶寶和媽媽們

四、人數限制：老師不限(有個老師做牛子媽助手)，15個媽媽操作(前15個到現場的媽媽操作)，觀摩人數不限

五、活動內容：幼兒園老師帶寶寶們一起遊戲，媽媽們學烘焙並學習一些基本烘焙知識

六、活動目的：1、媽媽們學做千層酥皮和蘋果酥;2、媽媽們瞭解一些簡單的烘焙知識;3、促進媽媽們的相互瞭解;4、給寶寶提供一起玩的環境;5、讓寶寶們和老師們都相互認識一下……

七、收費說明：上臺操作的媽媽每人收10塊錢材料費(剩餘費用進入巧手媽媽基金，領取工具時交錢)，觀摩免費，寶寶材料免費。

八、先看看我們這次沙龍媽媽們要完成的點心是什麼樣子的吧(抱歉，只能先借用君之的pp，等我們做完換成我們自己的)。

早教活動方案14

一、元宵節“親子燈籠製作”活動

1、製作時間： 即日起 — 20xx年3月3日

提交時間： 20xx年3月3日

2、作品要求： 請您和寶貝共同商議製作主題、收集材料、共同製作完成一個成品不小於20xx釐米的作品，請在燈籠下面懸掛一張寶貝自制的名字卡，我們提倡廢舊物品再利用，這樣即體現幼兒保護環境、節約資源的良好意識和行爲，又能展現每個親子作品的豐富想象力和創造力!

二、元宵節“猜燈謎”活動

1、燈展地點：幼兒園門廳、走廊

2、猜謎時間：暫定3月4日(週三)或3月5日(週四)的下午，請家長陪同孩子共同參與。

三、元宵節“包湯圓”活動

1、活動時間：20xx年3月5日(週四)上午

2、活動地點：大一班教室

3、活動要求：請您爲孩子準備以下任何一種食材做餡料：MM巧克力豆、彩虹糖、花生、葡萄乾、瓜子仁、QQ糖(少量即可)，今年我們將讓孩子自己和麪，體驗實際操作的樂趣，請您爲孩子準備一件護衣。

今年是寶貝們在幼兒園裏度過的最後一個元宵節，我們一起幼兒園裏做燈籠、賞花燈、猜燈謎、吃自己親手包的湯圓，讓孩子們親身體驗製作、參與的成就感，更感受到來自親情的溫暖、節日的喜慶、民俗活動的魅力。讓我們珍惜機會，體驗親子製作樂趣，多些鼓勵、引導，讓孩子全過程參與體驗。家長朋友們請趕快行動起來吧，讓我們在活動中一起見證孩子們的成長，共同分享活動的喜悅!相信在您的積極支持與配合下，願本屆元宵節活動圓滿完成!

早教活動方案15

一、活動前準備

通知家長：

1.不要穿高跟鞋，防止踩到寶寶的小腳；

2.活動主體事項。

二、接待，向家長和小朋友作出活動說明及要求

1．向寶寶和家長打招呼，向家長介紹每位教師。

2、向家長介紹本班概況，包括活動場所，如遊戲區、衛生間等，給家長2分鐘左右的時間熟悉環境。

3．提出玩玩具的注意事項，請家長陪伴孩子但不要過多幹預孩子玩耍，鼓勵孩子自主、協作、分享；讓寶寶知道早教中心的玩具只能在早教中心玩，不可以帶到其他地方去；教寶寶學會整理玩具，玩後要放回原處，掉地上的玩具要撿起來等等。

三、親子活動一寶寶，你好（社會）

活動目標：

1、引導寶寶熟悉新環境，消除陌生感，認識更多的寶寶。

2、通過互動、交流，引導寶寶初步學說《寶寶，你好》。

活動準備：

事先向家長說明主要內容，提醒家長尊重孩子。

活動過程：

（一）請家長帶寶寶面向老師盤腿坐成一個半圓請寶寶坐在家長的前面。教師解說：這樣坐方便交流，家長也可以隨時看護好孩子。

（二）和寶寶互相問好，簡單的自我介紹。

1、老師和寶寶一起拍拍手（可多拍幾次）。

教師解說：這樣做是讓寶寶能夠安靜下來，吸引寶寶的注意力。

2、老師面帶微笑，親切的自我介紹：大家好，我是老師。寶寶，請你也來自我介紹一下，你的名字是什麼呢？（老師逐一來到寶寶身邊，讓寶寶學說：“我是xxx”）

教師解說：請家長儘量讓孩子站起來鼓勵寶寶簡單自我介紹一下，但是如果孩子不情願，也不要過於勉強孩子。

3、老師請一個寶寶到前面來

（1）教師指導這個寶寶向大家說：“大家好，我是xx”，然後請其他寶寶跟這位寶寶打招呼，引導寶寶學說：“xx，你好。”

（2）老師說：“哪個寶寶願意過來和紅紅抱一抱，打聲招呼，介紹一下自己的名字呢？”（儘量鼓勵寶寶大膽的向前和第一位寶寶打招呼，消除陌生感。）

（3）換一個寶寶到前面來，請其他寶寶跟他打招呼。家長指導要點：

1、這個環節主要是幫助寶寶熟悉新環境，消除陌生感的，認識更多的寶寶，初步感受集體感，培養寶寶的社交能力，鍛鍊寶寶的膽量。

2、如果家長帶寶寶去外面，也可以請寶寶勇敢的和小夥伴、親戚朋友等有禮貌的打招呼，不斷提高寶寶的語言表達能力。

(三）區域活動指導要點：

1、提醒家長帶寶寶小便、喝水。

2、提醒家長活動結束後帶寶寶在室內玩玩具，玩玩具時讓寶寶知道什麼玩具放在什麼地方，玩好後，放回原處，養成良好習慣。

3、老師與家長交流，溝通寶寶的基本情況。

四、親子活動二太陽咪咪笑（模仿操）

活動目標：

1、知道模仿操兒歌的內容。

2、會聽着音樂學做模仿操。

3、積極參與活動，愛做模仿操。活動準備：

《太陽咪咪笑》音帶和錄音機、相關圖片（如：太陽、自行車、汽車、飛機、火車）。

活動過程：

1、老師完整念模仿操兒歌。老師邊做動作邊念兒歌內容。

2、學習模仿操兒歌。

（1）出示太陽的圖片。老師說：“寶寶，你們看，這是誰啊，太陽怎麼了啊？”（老師邊念兒歌“太陽咪咪笑，看我起得早”邊做咪咪笑的動作並請寶寶一起學着做）

教師解說：請家長將寶寶的食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升。

（2）出示自行車圖片老師說：“這是什麼呀？”（老師邊念兒歌“騎上自行車，真呀真快樂”邊做騎自行車的動作並請寶寶一起學着做）

教師解說：請家長幫助寶寶握拳向前成騎自行車，臉帶微笑。

（3）出示汽車、飛機圖片，方法同上。教師解說：“開起小汽車，滴滴滴滴叫”（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲。）“開起小飛機，飛呀飛得高”（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機的樣子。）

（4）學習小火車時，請家長參與，和寶寶一起圍成圈圈開火車。最後“火車到站了”，要引導寶寶把車開到自己的位置上

教師解說請家長提醒寶寶學習跟着其他人開火車，培養寶寶遊戲的秩序感。

3、聽錄音，家長和寶寶一起圍成圓圈，學做模仿操若干遍。兒歌：

太陽咪咪笑，看我起得早。（食指放在臉頰兩邊成笑臉，向上升）騎上自行車，真呀真快樂。（握拳向前成騎自行，臉帶微笑）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小汽車，笛笛笛笛叫。（雙手成握汽車盤狀來回轉動，嘴巴發笛笛聲）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小飛機，飛呀飛得高。（側平舉身體向兩邊擺動，成開飛機狀）太陽咪咪笑，看我起得早，（動作同前）開起小火車，轟隆轟隆跑，（握拳放胸前來回轉動，嘴巴發嗚聲）嗚——。火車到站了！嗚——家長指導要點：

告訴家長這套操以後就作爲早操來做，請家長回去以後繼續教寶寶學做這套早操，具體動作可以參考《家長指導要點》上的說明。

五、結束、離園活動

1、給家長髮放當天學習材料，讓家長了解活動的目標。

2、請家長填《受育寶寶檔案》，並介紹一些以後上課的事宜。

3、引導寶寶逐一和老師說“再見”，培養寶寶養成有禮貌的習慣。