如何教育孩子引導孩子，對於孩子的教育問題，家長如何引導他們以後的道路是至關重要的，好的教育關乎了孩子的一生，孩子的順利成長，離不開父母正確的教育方法，下面來了解如何教育孩子引導孩子。
首先、樹立榜樣：
榜樣是用他人的良好思想和行爲影響和教育兒童的重要方式。比如同學鄰居，教師，英雄，文學作品中的積極角色，革命領袖的傑出品質，它們都是孩子學習和模仿的對象。父母的言行是對還是錯，會對孩子產生深遠的影響。因此，父母在日常生活中應經常檢查自己的言行。
第二、環境影響：
父母應自覺營造良好的生活環境，這樣他們的孩子就可以被感染和耕種。家庭是子女居住的主要地方。父母要安排生活處理成員之間的關係，堅持正確的道德行爲爲準則，形成團結和諧的家庭氛圍，建立有序的生活秩序，培養兒童良好的情緒。
第三、批評和懲罰：
批評和懲罰是對兒童不良思想和行爲的否定。但是後者是一種針對嚴重不良思想和行爲的教育方法。當批評和懲罰時，第一，我們必須充分了解情況，掌握不良思想和行爲的具體情況和嚴重性，從虛假的現實開始，批評是要指出危害和思想根源，拒絕思想和行動，讓他們感到羞愧和痛苦，然後產生糾正錯誤的`動力。批評時別諷刺別嘲笑，不要侮辱。懲罰主要是剝奪某些權利，不是體罰，絕不能侮辱人格和破壞身心。
第四、指導生活秩序的安排：
良好的生活秩序是培養兒童良好習慣的有效方法。引導孩子安排日常生活，安排他們的生活環境，教孩子如何有秩序地安排和利用他們的時間。父母可以指示孩子自己安排。
第五、說服教育：
說服教育的具體方法：首先，父母應該根據孩子的想法和現實說話，事實陳述，合理，讓兒童瞭解某些原則。談判應該有針對性，靈活，友善的態度。他們不應在沒有表達的情況下自上而下地譴責和嘲諷。第二個是討論，父母和孩子一起討論。在討論中，我們應該尊重孩子，耐心聽取他們的意見，如觀點有誤，家長應耐心地引導推理，這樣孩子可以分辨是非。父母應該有勇氣承認自己的觀點是錯誤的。
第六、練習：
練習的內容非常廣泛，例如適應周圍環境，行使，自理，家務，獨立工作，文明禮節社交聯繫，等等爲了練習兒童應首先闡明目的和意義（爲什麼），提出具體要求（方法），並鼓勵他們克服困難並堅持不懈。練習的內容應適合孩子的年齡特徵和個性特徵。從他們的實際能力出發分配的任務和要求必須適當。應該允許兒童在實踐中犯錯誤，它應該不太苛刻。父母不要在中途停止運動，不要害怕自己的孩子遭受痛苦。
第七、讚美和獎賞：
讚美和獎賞是對兒童的思想和行爲的肯定和讚美。通過認可和讚美，增強孩子們的主動性和榮譽感，爭取更大的進步。讚美和獎賞應該切合實際，及時，和合理的。並且應該基於精神上的回報，輔以物質獎勵。
第八、指導課外閱讀：
指導孩子讀書，報紙和雜誌，學習有益的精神營養。父母應該掌握孩子的讀物，與您的孩子討論，引導孩子增加知識，開闊視野，精神培育。
第九、家用電視的使用：
電視進入家中，孩子們可以從看電視中學到很多知識，增長知識，利用。然而，應該注意的是，別無選擇，但是時間不要太長。看電視之後最好跟你的孩子說話，討論電視內容。
第十、帶領孩子接觸社會：
帶領孩子接觸社會，去公園，風景名勝區，商店，工廠，鄉下地方，或拜訪同學親戚朋友，進行社會交流，開闊眼界，社會接觸，瞭解社會。
1、注意傾聽以及與孩子交流
當你和孩子交流時，一定要認真地聽他說話，讓他感受到父母對他的重視和尊重，這樣才能建立起孩子的一點自尊心，同時也能在與大人的交談中，認真地考慮自己的想法，做什麼，怎麼說，怎麼說，這樣有利於孩子養成理性思維的習慣。
當然大人在與孩子溝通時，也應該注意一些細節，以便能夠更快更好地與孩子溝通。應使孩子養成良好的生活習慣，根據孩子年齡特點，儘量讓孩子自己做自己的事，應讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務，讓孩子懂得付出與分享。
2、把握學習期和遊戲期的界限
小孩在上小學之前就可以被稱爲學先期兒童，學先期兒童是以玩爲主的。即使此時你給孩子報了很多班，在課堂上，最主要的還是玩。因此，這件事讓孩子學很多知識是不切實際的也是沒用的。進入小學後，孩子們的興趣逐漸發生變化，學前遊戲已經無法吸引他們，學習中逐漸有了興趣。
到那時，你的孩子就會用功了。因此，你要區分孩子不同的.年齡階段，在不同的階段做不同的事。父母應該爲孩子創造良好的學習生活環境，父母應該爲孩子創造和諧的生活環境，家庭關係的和諧，家庭生活的有序，能讓孩子陶冶情操，有益於孩子的身心健康。
3、教育要以身教爲主，言教爲輔
對於家庭來說，孩子在父母的影響和教育下，對於未來的發展還是有非常大的影響的。所以，家長應該不斷提高自己的素質。父母應該給孩子樹立一個正確的榜樣，在日常生活中，父母應該時刻注意自己的言行，孩子最喜歡模仿的是父母。
無論在什麼情況下，家長都應該給孩子樹立一個正確的榜樣。人文性教育雖在不斷變化和發展，但其本質是不可改變的，教育培養人的功能不變，教育過程的內在規律不變。身爲老師，不僅要教給學生知識，還要教給他們如何做人做事。
爲兒童着想，教師和父母要以身作則。如果是孩子，父母首先會盡力去做。沒人能做到，就不要讓孩子去做。比起行動，言語的說教往往顯得蒼白無力！總而言之，從降低學習知識和技能的難度，或使學生更容易掌握的角度來看，作爲老師或家長，對學生可以儘量身教，以下是最佳範例。
作爲父母，應該怎樣引導孩子，才能讓孩子更優秀呢
1、樹立榜樣
榜樣是用別人的好思想，好行爲影響和教育孩子的重要途徑。優秀的學生，鄰居，教師，英雄模範，文藝作品中的正面人物，革命領袖，等等，都是孩子們學習和模仿的對象。父母親的言行，不管是對還是錯，都會對孩子產生影響。因此，父母應時時在日常生活中，處處檢點自己的言行。生活井井有條是養成良好習慣的有效途徑。
引導孩子安排生活，佈置生活環境，教會孩子如何安排時間，利用時間來學習，使之有條不紊。爲了讓孩子自己安排，父母可以在旁邊指點。假如家長沒有起到模範作用，對孩子的教育力度，就會反方向而行，缺乏實效，也就沒有你想要的效果。作爲父母，應該遵守自己對孩子的承諾，你說到了也做到了，孩子就會聽你的話。
2、表彰獎勵
讚美獎賞是對孩子思想行爲的肯定和讚揚。通過肯定與讚揚，增強孩子的進取心與榮譽感，爭取更大的進步。嘉獎應當實事求是，要及時，要說明原因，並以精神嘉獎爲主，物質嘉獎爲輔。
在吵鬧、辱罵孩子的同時，孩子會形成自我對抗意識，不自覺地用刺傷自己的方式來保護自己，這種自我保護會嚴重影響親子關係。因此，一定要多給孩子鼓勵，遇到問題時，要與孩子一起反思，耐着性子去找原因，解決問題，這樣也會給孩子養成良好的習慣。
3、批評懲罰
批判性和懲罰性都是對兒童不良思想行爲的否定，而懲罰性則是對兒童不良思想行爲的教育。就批評與懲罰而言，首先，要全面瞭解情況，把握其具體情節與嚴重性，從實際錯誤出發，批評指的是對其思想不良行爲的危害、思想根源，否定其思想不良行爲，從而產生糾正錯誤的動力。
不要譏笑、嘲弄或謾罵他人。懲罰主要是剝奪某些權利，而非體罰，而非侮辱人格或傷害身體。在遵循共同原則的基礎上，尊重每個孩子的個性，才能真正有效地教育。每個孩子都有自己獨特的個性，這主要是由他們自己的氣質、性格、天賦、心境、成長經歷等不同所決定的，要全面瞭解，並用心觀察和交流，才能真正做到因材施教。
而且兒童的共性也會因成長環境和發展時期的不同而有所差異，一些曾經有效的教育經驗，隨着時代的變化，也會變得不再適合現在的兒童。所以，在教育中，教師和家長都要不斷學習，與時俱進。
在孩子的眼裏，不要做壞父母，過馬路走天橋，不闖紅燈，在公共場合不大聲說話，這樣孩子也會在潛意識裏知道可以做什麼，不能做什麼，這樣就會形成一定的言語和行爲約束，也會產生正確的認知觀念。教育不僅僅是學校的事，也不僅僅是學校的事，作爲孩子的父母，千萬不要忽視你的榜樣作用。
1、太多指示。
美國曾經有過一項調查，父母和孩子在一起的時間裏，平均每半小時會發出17個指令，那些有問題的孩子，他們父母發出的指示更是高達35個。殊不知，指令越多，孩子越反叛。其實，很多小事完全可以由着孩子自己去做。
2、教育不一致。
教育孩子最怕的是爸爸媽媽的口徑不一致，這時孩子或不知所措，或誤認爲總有一個人的話可以不理，那麼以後呢？你對孩子的教育就會大打折扣。
3、情緒化。
有的父母，自己心情好的時候，特別優待孩子，不高興的時候，稍不順心就臭罵孩子。孩子的情緒隨父母而起落，會覺得沒有安全感。
4、愛面子。
有的父母會因爲孩子不爭氣而覺得丟臉，便強迫孩子加倍努力。如此勉強孩子，不切身體會孩子的處境，最終也是害了孩子。
家長一定要做好表率，你的言談舉止都會深刻地影響到孩子。當孩子上學後，放學回家要對孩子嚴格要求，不要再寫作業期間看電視去影響孩子。
培養良好的.學習生活習慣，和孩子一起成長。很多人有個誤區，認爲自己工作也比較穩定了，上升的空間也不大，就花大量的時間來教育子女，經常給孩子買很多自以爲很有意義的書籍，光盤等。述不知道，其實，自己是孩子最好的榜樣。你費盡口舌的說教孩子百句，還不如你自己拿本書靜心讀。這樣不僅你增長了知識，孩子也會在你的潛移默化中愛上閱讀。
要適度地讓孩子知道父母賺錢的辛苦。現在大多數家裏都只有一個孩子，我們爲人父母的想盡辦法給孩子創造好的學習生活條件。有些孩子根本都對錢沒有什麼概念，只知道讓父母滿足他們的要求。
