如何正確引導孩子，孩子是祖國的花朵，是父母心中的希望，家長都對孩子寄予厚望，望子成龍、望女成鳳，是每個家長的願望，養育成才更是每個家長所關注的事情。下面分享如何正確引導孩子。
NO.1 父母先接納孩子的負面情緒，說“老是這麼不懂事”是一種否認
“孩子在生活中流露出負面情緒，其實只是孩子的一種表達方式。不要把它想象得多麼嚴重。”張秀萍表示，不少孩子在面對不如意時，常用的方式就是大喊大叫大哭，有些父母往往被孩子的情緒牽引着，也不冷靜了。
面對孩子的歇斯底里，家長極有可能會訓話：“爲什麼老是這麼不懂事？”其實，這樣說等於否認了孩子的不良情緒。這樣做非但不會使孩子負面情緒消失，反而會助長孩子的壓抑和否認，會對孩子產生傷害。
因爲，面對憤怒的父母，孩子不僅要承受自己的負面情緒，還要面對父母的負面情緒，這樣的雙重負擔對於一個孩子來說，更加難以解脫。接納孩子的負面情緒，就要允許孩子自由表達。
在面對孩子的負面情緒時，家長要保持冷靜。很多時候，雖然你的內心是愛着孩子的，可由於你太生氣了，表現出來的卻是全然的否定、責備，而這會讓孩子忽略你講話的內容，而關注你的'情緒。
比如，孩子因爲貪玩而把旁邊早已準備好的牛奶給打翻了，把地板弄髒，你很生氣，把他痛罵了一頓。這時候，孩子的注意力就會從“牛奶打翻”轉移到“媽媽在生氣”上。這就令讓孩子認識到錯誤並加以改正的機會白白溜走。
NO.2 教會孩子接納自己的負面情緒，傷心、懊悔都是正常的
不要擔心孩子害怕或傷心、流淚，如孩子心愛的東西壞了會有難過的情緒產生，這時媽媽最忌諱的是說“我早跟你說過了，你就是不聽，你看，現在知錯了吧”。
對此類狀況，媽媽應該做的是傾聽和同情，告訴孩子，自己也曾爲一個玩具摔壞而傷心，不過，有時壞了就壞了，也許做任何事情都是於事無補了，可以傷心，可以懊悔。因爲不僅你有這樣的體會，隔壁姐姐丟了一隻寵物狗，也是這樣的心情。
當然，父母不要因爲害怕孩子傷心，立刻跟孩子表示壞了沒關係，可以再買一個新的。倘若選擇立刻用擁有的快樂代替失去的傷痛，會讓孩子失去體驗悲傷情緒的機會，也就無法體驗駕馭悲傷情緒的喜悅。只有讓孩子學會接納自己的負面情緒，纔有可能自我調節，纔有可能控制事情不再往更壞的方向去發展。
NO.3 合理釋放、轉化負面情緒
作爲家長，應該清晰認識到，合理釋放、轉化負面情緒的重要，只有把有利的方面充分發揮，才能把弊端盡力壓下去。
如何釋放負面情緒？根據孩子的年齡特點，可以有幾種簡單的發泄方式。如哭泣，是緩解不良情緒的好方法，不僅可以釋放壓力，也可以增強免疫力。再如大喊大叫、運動等，只要把孩子的身體調動起來，內心的苦悶也會隨着肢體的一舉一動逐漸被髮泄出來。
而轉化負面情緒則是對家長、孩子更高的要求。凡事往積極方面想，一個很有效的方法是“借想象滿足孩子的願望”。
例如：媽媽聽你說你最好的朋友誤會你了，不和你說話了，你感到很失望、很難過。現在，想象一下，如果我們有一臺叮噹貓的時空穿梭機，帶着你的好朋友去看到事情的真相，誤會就消除了！這樣可以幫助孩子從負面情緒中走出來，甚至可以啓發他跟着一起想象，當孩子的情緒轉變爲積極的情緒時，我們就可以引導他去找到更好的辦法來解決問題了。
例如：既然我們要消除誤會，那麼要怎樣做呢？比較小的孩子，家長可以提供一些參考答案供孩子選擇，培養孩子解決問題的能力。
一、教導孩子養成堅強的性格
孩子的性格大多由後天培養在一點一滴的生活習慣中養成，逐漸形成完整的性格，對待孩子，我們在他們面對困難是不能一味的幫助。
如果每次一有點兒困難，就馬上去保護他們，那孩子只能成長爲一支溫室的花朵，將來一旦失去我們的保護，獨立面對困難與挫折，稍有一點棘手的事情便會讓他們感到挫折與痛苦，所以我們應當在他們小時候就着手培養他們不怕困難，獨立解決問題的能力。
學會引導他們獨自解決面前的難題，逐步養成獨立自主不輕言放棄的習慣，才能讓他們在未來道路上面對艱難困苦勇於解決而不是逃避。
二、讓他們放平心態，積極向上迎接未來
往往很多時候，面對困難艱鉅的任務或事物時，會感到崩潰，不只是孩子，身未成年人的我們肯定也深有體會，所以有個好心態是非常重要的事情，作爲父母，我們在他們的人生啓蒙道路上，更應該幫助、培養他們積極良好的心態，我們應該讓他們明白未來是充滿無限的，前途是光明的，我們不能被眼下的磨難困住，無論何時，都應當展望未來。
三、家庭和諧更有利於孩子的成長
美好的生活環境非常重要，父母家庭關係的和諧，讓孩子在輕鬆和諧的'氛圍中成長，對他們的性格養成也至關重要。因此我們應當避免在孩子面前的吵架，營造構建一個歡樂輕鬆的環境讓他們在愛的保護下成長，爲他們創造出美好的成長環境。
四、合理的管束
管束孩子是告訴他們行爲的標準，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。
讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行爲標準。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。
這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
五、用積極鼓勵的方法
父母需要主動地將基本的價值觀和行爲方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。
因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
高自我價值觀的人具有三個“能力”：我有能力；我能與周圍的人交往；我能隨時隨地爲他人的幸福作出貢獻。相信自己有學習和成長的潛能，發展出勇氣、信仰、自信、信賴生活和他人等等品質。反之，低自我價值觀是一種對自我的消極認識，自責、羞辱、憤怒、憎恨等毀滅性感覺始終伴隨一生。
