夸人文筆好有才華的句子有他的文采飛揚,學術學富五車,說話技巧出口成章,寫的文章妙筆生花。
1、他的文采飛揚，學術學富五車，說話技巧出口成章，寫的文章妙筆生花。
2、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。
3、巴金學貫中西，文筆雄厚優雅，深受讀者喜愛。
4、文章主題明確，文情並茂。深深的打動人心，引發共鳴。
5、這篇文章可稱得上是閎中肆外，不僅內容豐富，文筆也十分流暢。
6、有才華的人，總是低調的，也是務實進取的`，你就是這樣的一個人。
7、天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。
8、文章構思新穎，題材獨具匠心，段落清晰，跌宕起伏，主線分明，引人入勝，平淡中顯示出不凡的文學功底，可謂是字字珠璣，句句經典。
9、他是一位妙筆生花、文筆明暢的記者。
10、你妙筆生花，文采斐然，讀完你的文章讓人心裏十分安寧。
11、構思新穎，題材獨具匠心，情節跌宕起伏緊扣人心。
12、她的文筆經過錘鍊顯得更加嫺熟流暢。
13、他的文筆力遒勁雄健，酣暢淋漓，令人拍案叫絕。
14、冰心的文筆十分細膩。
15、妙筆生花、惟妙惟肖、字字珠玉、栩栩如生、揮灑自如。
16、他這篇文章文筆十分優美，字也寫得漂亮，真稱得上是錦上添花啊!
17、寫得真深入人心，讓人身臨其境。
18、平凡中顯示出不凡的文學功底，可謂字字珠璣。辭藻華麗營造氛圍。
19、報上的新聞往往是勾畫了了，文筆流暢。
20、文能提筆安天下，武能上馬定乾坤。
21、這篇文章短小精幹，言論等簡短有力，文章的氣勢雄偉，矯健有力。
22、這篇作文文筆雖然不夠優美，但結構安排還差強人意。
23、這篇文章用樸素的文筆抒發了深厚的感情。
24、清風涼夏生筆意，風流風華皆是他。
25、文章實在是寫得太好了。文筆流暢，修辭得體。
1、曾記同窗日月酣，未忘分道夢魂憨。
2、滄海浮塵，芸芸衆生，有緣相識，有幸相知。
3、多少個黃昏，多少個早晨，我們講述這麼一個永恆的故事：歲月可以改變我們的容顏，無法改變我們的同學情。
4、同學是秋天的風，碩果飄得萬里送爽；同學是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。
5、同學是春天的雨，細膩潤滑詩情畫意；同學是夏天的風，盎然激情火熱心腸；
6、生命中最燦爛的時候，流淌着輕快的音符，這些音符彙集在一起，結成了美麗的主旋律，這就是生命劃過的`痕跡。
7、“人生得一知己足矣！”真的有一知己，纔會更多體味人間那點點令人動心的美。
8、朋友是身邊那份充實；是忍不住時刻想撥的號碼；是深夜長坐的那杯清茶。
9、不管怎麼樣，你都不要放棄希望，只要相信期待就會成真，無論碰到什麼挫折，只要堅持下去，就會如願以償。
10、友誼像花朵，孤寂時送你一縷溫馨；友誼有時更像雨絲，可以滋潤乾涸的心。
11、同學是春天的雨，細膩潤滑詩情畫意；
12、同學是夏天的風，盎然激情火熱心腸；
13、問同學情是什麼？爲什麼直叫人時常想起，難以忘懷；一生牽掛，三世相親；風雨同舟，甘苦與共。
14、同學情難捨難分。像風箏舞天，似藕斷絲連，讓理想放飛，將真情掛牽。
15、同學情的清純，怎不感天動地？
16、世間情中親情、友情、同學情、師生情、情情相依、情情更濃。
17、同學會裏酒會、舞會、座談會、生日會、會會相連、會會更親；
18、歲月可以改變我們的容顏，無法改變我們的同學情。
19、同學是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。
20、同學是秋天的風，碩果飄得萬里送爽；
21、流年易逝，時光容易把人拋，掛牽着的你有我千萬種祝福伴你同行，一路走好。
22、夢；總不夠漫長可我們需要夢想。情；總讓人受傷可我們還念念不忘。雨；下得再漂亮可我們還喜歡陽光。你；雖不在我身旁可我從未將你遺忘…親愛的朋友，最近好嗎？
23、滄海浮塵，芸芸衆生，有緣相識，有幸相知，真誠對朋友，坦然對人生，希望我們能成爲知己朋友。
24、茫茫人海就像一片戈壁灘，我們就是灘中的沙礫，不過有你的做伴使我不再感到渺小和孤獨。
25、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已爲我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
讚美同學的作文1
我今天要介紹的這位同學，那就是我的老同桌支新雅。她呀，已經和我五年同桌了，在這五年裏，她可幫了我不少。 她有一雙水汪汪的大眼睛，又有兩個酒窩，笑起來真可愛！她不僅外表可愛，還備有助人爲樂的品質呢！有一次，老師組織春遊。
可是，爸爸說：“不就是一次春遊嗎，就帶一些簡單的東西去就行了！”我無奈，只好帶着爸爸準備的東西春遊去了。
來到這兒，同學們都帶着零食，可我卻什麼好東西都沒帶。同學們便笑話我。這時，支新雅站了出來，她把她的東西分了給我，我不禁流下了眼淚…… 瞧！這就是我的同桌。
讚美同學的作文2
我要讚美的`同學是王筱菁，她不但奧數學得好，小提琴拉得也不錯，象棋也下得好。
有一次，老師上公開課，扇到和燕子有關的課題，本來想讓自己的孩子來演奏《小燕子》的，卻臨時來不了，只好問：“你們班有沒有人會用小提琴拉《小燕子》的？”“我會”王馬上自豪地說。“那就好”老師說，我請你在公開課上演奏。
回家後，王筱菁吃飽飯就練，練到手痠肩膀痛還在努力，放學後有被班主任留下來練習。
公開課開始了，王筱菁上臺演奏，面對那麼多人，王筱菁不緊張，不害怕，她拉出來的聲音那麼優雅那麼動聽，我和後面老師都被深深陶醉。王筱菁非常優秀，她的優秀是經過苦練中得來的，我知道以後要向她學習。
讚美同學的作文3
記得有一次，在學校裏。老師說：“今天，我們在教室裏跑步。”
於是，一·二組跑了起來。不一會兒，不知是誰不小心地把於悅桌上的本子弄掉地了，只聽“啪啪”地一聲。當一·二組同學有的跨了過去，有的就當沒看見還上去踩了幾腳，有的甚至用腳上去踢幾下，而吳夢琪卻不知聲地把本子還給了失主“於悅”，老師就在那一刻表揚了她。也說要向吳夢琪學習。
從這個故事中，我明白了也許你今天幫助了別人，明天別人幫助了你呀！！！！！！
