孩子一出生，就會利用與生俱來的本能來認識世界，促進神經系統的發育。他通過觀看來體驗這個陌生的世界，當看到喜歡的東西時，就會身心愉快。所以說，孩子的美感的形成是通過看到一些美好的東西並通過全身心的感知而逐漸形成的。
今天，我教兒子一個遊戲：打哇哇。我張大嘴，然後將一隻手張開放在嘴上，再有節奏地拍嘴，或快或慢，或快中有慢，慢中有快，併發出哇哇哇哇的聲音。兒子聽見了很驚奇，他也伸出兩隻小手來，放在嘴上，可是怎麼也打不成。我說：彆着急，媽媽教你。我用我的手放在他的嘴上，輕輕地有節奏地拍，併發出哇哇的聲音，或是拿起他的手放在他的嘴上，輕輕地拍嘴，我發出哇哇哇哇的聲音，兒子非常驚奇，也很高興。這樣的遊戲，既可以訓練他的發聲，也可以培養兒子的節奏感和愉快的情緒。
兒子還養成了每天早晨起牀，洗臉、洗手、擦腳和洗屁股的習慣。每日洗澡在我們家裏是怎麼也辦不到的，因爲沒有必要的保暖措施，天氣又涼，我們只能利用有限的條件每天給他擦洗乾淨，經常修剪手腳指(趾)甲。兒子的生活很有規律，因此他的生物鐘運轉得非常正常。吃、喝、撒到是有一定的時間的，雖然大小便在一個時間內沒有什麼規律，但卻很少會沾弄在身上。
我繼續不斷地誘導兒子說話，一邊說，一邊觀察他的反應。比如我說媽媽，兒子就會看我，這時我就會極富表情地說：噢，蔻兒知道我就是‘媽媽’呀，對了，真聰明。假如我說蔻兒，他也許會不明白，這時我就會伸出食指，輕輕地點點他的小鼻頭，一邊點，一邊說：蔻兒，蔻兒，這就是蔻兒。他明白了，就開心地笑。之後，我不用手指點他了，直接就喊：蔻兒，蔻兒。他就會意地笑了，這說明他明白了我喊的是他。
另一個節目是：由丈夫抱着兒子，我經常蹲下身子躲在丈夫的背後，或左邊或右邊地喊蔻兒，他就把頭轉來轉去地找我。找到後，我們一家人都快樂地哈哈大笑。有時，我不躲在丈夫的身後，而是躲在了蔻兒的身後，再喊他的名字，他以爲我還在丈夫背後呢，就又勾着頭找，找來找去怎麼也找不到，最後，我慢慢地從他背後鑽出來，出現在他的面前。他先是驚訝，後來又是一陣大笑。
