我最喜歡的老師作文500字，老師要求寫作文是爲了提高學生的創作水平，小學生在小作文時很多都不會運用描寫技巧在作文中不能缺少修辭手法的運用，作文裏的情感要基於現實，下面就是我最喜歡的老師作文500字的優秀範文參考。
我最喜歡的老師作文500字1
說到那個人，她的個子不是很高，方方的臉上配着彎彎曲曲的捲髮，臉上老帶着一個粉色的眼鏡，她可愛穿紅色衣服了。那個人不是大明星，也不是科學家，更不是歌手，而是我最喜歡的語文老師——賈老師。
好像喜歡上語文課比喜歡上數學課的人多。語文老師特別溫柔，比如說上課的時候，她就會手舞足蹈地講課，渾身都充滿了熱情。我記得那次老師提問了我一個問題，我半天答不上來，她隨後擡起腳走上講臺又講了一遍，下課後老師摸了摸我的頭說：“欣冉，下次要認真點聽課了。”我看着她那慈眉善目的臉，心裏好像有一個小火苗在燃燒，特別暖。
老師也會生氣。有一次老師抱着一大堆卷子走來了，看着那張嚴肅的臉，我們知道老師肯定是生氣了。老師站在那裏一動不動，臉上紅紅的。她的眼神充滿了憤怒，果不其然，老師說：“這次考試看看你們考的是什麼？全是原來講過的題，王小紅、張小明……看看你們做錯了多少道題！”我們在下面提心吊膽的。這個時候的老師在我們眼裏就像怪物一樣。
老師是我們的第二個父母，她像父母一樣拼盡全力地保護着我們。他們的愛像山一樣偉大，像海一樣浩瀚。
我最喜歡的老師作文500字2
馬上就要是教師節了，週五，我去看望了我母校中的老師。其中，有老師讓我剛出特別深，由老師是從三年級開始教我們英語的。在這之前，我們班的英語成績是年級倒數第一，但是自從由老師接手我們班英語後，我們班年級的成績一直升到前兩名。
英語老師由老師上課的方法十分特別，用孫老師的話來講是“科學實際”。有老師對我們的要求十分嚴格，但她卻並不讓我們同學反感，反而卻十分受我們同學的歡迎。一般要求嚴格的老師不受人歡迎，但她卻十分受人歡迎我實在搞不懂，我想可能是她個人和藹可親的緣故吧！
三年上課的時候，她上課的流程並不是按照書本上的流程來給我們上課，而且首先抽出一部分的空閒時間來叫我們學音標，接下來教我們這節課要學的新單詞，最後，。她才上今天應該學的.課。在上課的同時，他還會給我們補充一些課本上所學不到的單詞來教我們。
由老師在教我們背單詞時，也有一套十分獨特的方法，稱爲“三件套”。首先是組合法，在我們過去學過的.單詞中添加幾個字母，成爲一個新單詞：接下來是音標記憶法，通過每個單詞的讀音來辨別出單詞的字母。最後，是中文記憶法，把每個單詞英文字母的讀音換成與文字相近的讀音，並組成一句較順口的話。
由老師在教我們英語還有一些很獨特的見解，我先大概就是這些方法使我們的英語趁機突飛猛進。噢！對了，有老師也十分嚴格，其中抄寫的字不好就要重抄。
我最喜歡的老師作文500字3
在我上小學的四年中，有一個我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。
張迪老師長得很漂亮。又黑又亮的捲髮披在肩上，身材長得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，瓜子臉上掛着親切的笑容，好象一朵盛開的百合花。
張迪老師教學有方。張迪老師的口才很好，她講的課深深地吸引着我們，這使我們在課堂上非常積極，積極性高了，我們學得纔好。因此，我們班在月、年考的成績上名列前茅。
每當我們回答問題時，張迪老師都用鼓勵的目光看着我們，這使我們信心大增。即使回答錯了，張迪老師也不生氣，她會“狠很”地鼓勵我們一頓。每當我們回答不出來的時候，張迪老師就會耐心地給我們講解，直到我們懂爲止。
張迪老師很“要強”。每學完一個單元，張迪老師都要考一次單元測驗，考得不好的要留下來補課。如果有進步就可以回家，沒有進步就下次再補。老師這樣的要強精神使我們進步的很快，讓我們每次考試大多數同學都得“A”，那些差生也有得“A”的時候。
張迪老師很親切。她下課會找我們談心，陽光體育時會和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多麼好的老師啊！
張迪老師陪我們在學校度過了三年，可是今年張迪老師離開了這個學校，我好想念她呀！
