五歲兒童表達能力標準。大多數孩子這時基本能發清普通話中的韻母。 言語表達能力會有進一步的提高,並且能初步掌握書面言語。下面一起來了解一下五歲兒童表達能力標準
五歲兒童表達能力標準1
1、3~5歲兒童語言能力對照表
3歲兒童語言能力
1、可識別的物品要不少於20個，包括食物、日常家居、水果或者餐具類等常見物品；
2、可以執行動作指令，並且能夠命名理解動作不少於10個；
3、能夠正確命名也不少於10個動詞；
4、能主動說出自己喜歡物品的名字；
5、可以表達自己的身體感受和主動表達自己的心情；
6、對家長問出的這是什麼顏色或者形狀，都能正確回答；
7、能夠正確使用你、我、他；
8、可以說出5種以上的類別名詞，比如：水果、蔬菜、動物等；
9、能夠分清方位名詞，比如：上下、中間等；
10、對於大小、長短，這種對比關係，也是可以分清楚的；
11、可以理解表達包含2個關鍵詞的短句，比如：媽媽拿藍色的積木和黃色的積木 對孩子說：“我要黃色的積木”，孩子可以正確拿對。
4歲兒童語言能力
1、已經可以分清人物的關係，比如：“誰在追誰”，這種動作關係是可以分清的；
2、能夠用“是否”來判斷事物的關係，比如：媽媽問孩子：“高跟鞋是爸爸的嗎？”孩子能夠說：“不是，是媽媽的。”
3、可以理解因爲、所以的因果關係，能懂得先，後，再這種順序關係；
4、在與其他小朋友玩的時候，可以理清誰先玩、誰後玩；
5、對於包含3個關鍵詞的句子可以理解，並回答；
6、對於他人的行爲不理解的時候，能夠主動問出，你在做什麼？
7、可以複述出3個步驟的故事，比如：媽媽拿出3張順序卡片，講一遍卡片的故事，孩子可以複述出來；
8、可以在紙上獨立寫出1到10的數字；
9、能夠自己主動表達再見、謝謝 。
5歲兒童語言能力
1、能夠分清今天、明天、昨天這種時間關係；
2、自己可以表達包含4個關鍵詞和2個虛詞的複雜句，比如：寶寶可以完整表達 “媽媽在給娃娃穿上衣服”；
3、看動畫片的時候，突然動畫片不出影像了，寶寶具備問出“怎麼了？”的能力；
4、如果拿出零食卻不給寶寶吃的時候，寶寶能夠獨立問出“爲什麼不給我？”的相關問題；
5、可以寫出自己的名字；
6、能夠說出簡單的事物名稱後，可以獨立畫出來，比如：一邊說小魚，一邊畫出來；
7、對於沒有語言，只有聲音和動作的動畫片，寶寶看完後可以敘述出來。這裏所說的能力都是疊加的，5歲的寶寶除了具備3、4歲年齡段的能力，還具備5歲年齡段的能力。
2、如何培養幼兒的語言表達能力？
語言表達能力的培養，其本質是通過口頭表達，鍛鍊思維能力，在腦海中形成思維導圖。以此效果爲目標培養，孩子的語言表達能力就會提升。
值得注意的是少兒語言表達，需要融入情景中進行訓練，這與孩子的心理成長有着密切的關係，不可空洞無聊的記憶閱讀訓練。現在最常見的鍛鍊孩子語言表達的方式：情景動畫、閱讀繪本、看圖說話。通過口頭表達，鍛鍊思維能力，在腦海中形成思維導圖。
是需要有經驗的人教孩子的，家長的教育有很大的隨機性，像有的家長可能善於表達，例如從事：主持、演員、銷售等，他們的孩子表達能力會好一些，但這也只是孩子的自學，不如有計劃有系統針對性的培養。有的家長本身語言表達能力就不好，就更難培養孩子了，你帶着孩子讀繪本、看圖說話，自己的表達都不好，如何教孩子呢？——————————如果像培養幼兒的`語言表達能力，可以領取並試聽一下趣口才的體驗課。趣口才
3、對幼兒園如何對幼兒語言發展進行評價的建議？
根據個人經驗，應該有如下幾點：1、發音準確性
2、語言詞彙量
3、語言組織能力
4、與成人對話的反應能力和大腦組織語言能力基本就 這幾點吧
4、幼兒語言表達能力包括那些方面？
幼兒的語言表現在口語的喃喃，體現在情緒的初萌表達，包括情緒的渲泄上的笑和哭鬧。身體上的心理反映，反映在淘氣上撒驕！或一生氣就坐在地上，幼兒的學習能力很強，特別會觀察大人，但她（他、們更容易與同齡人或稍大的人有共同的語言溝通能力！謝謝您！
五歲兒童表達能力標準2
五歲寶寶語言發育標準
會使用時間狀語。大多數孩子這時基本能發清普通話中的韻母。
言語表達能力會有進一步的提高，並且能初步掌握書面言語。
言語對行爲的調節功能也比以前加強了，在行爲方面帶有一定的自覺性和計劃性。
寶寶5歲能力發展指標
寶寶的能力發展主要是指：大運動、精細動作、視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和語言、情緒、社交等方面的全面發展，只是每個寶寶各個月齡重點稍有不同，這也和寶寶的自身發育特點有關係。
5歲寶寶的基本技能表現包括：
認知能力：開始能完成如“A、B兩車以相同速度同時從同地開出 ，A車先停，B車後停”這樣的作業。
大動作：寶寶能很好地控制身體，手腳靈活，運動也較以前更爲劇烈，但已不太容易摔跤。寶寶對空間關係的判斷已十分準確，神經系統的發育已接近最後階段。
精細動作：寶寶可以在一條直線上走、單足跳、跳繩、跳舞等。
寶寶5歲促進能力發展方案
感覺訓練全方位展開
視覺：
1、帶寶寶到大自然中多看美麗的風景。
2、把房間佈置得色彩柔和而又漂亮。
聽覺：
1、讓寶寶多聽些動人的音樂。
2、每天父母和寶寶對話多一些。
觸覺：
1、給寶寶洗澡時，用不同柔軟度的刷子摩擦寶寶的身體。
2、把寶寶包在牀單裏做大搖船的遊戲，會使寶寶的平衡能力、方位和距離知覺能力得到培養。
引導寶寶進行有序觀察
當你和寶寶在看一本大開本的圖畫書時，寶寶看到鮮豔的圖片很開心，但他往往一眼看過去就着急地想翻到第二面看有什麼更新鮮的。這個時候，需要媽媽細心地指引他注意：畫書上左邊有什麼?右邊有什麼?大的是什麼?小的是什麼?藏在房子後露出一條尾巴的是什麼?引導寶寶注意到局部和整體。
給寶寶一份意外的驚喜
只要父母肯動腦筋，就給寶寶的觀察增加神奇的樂趣!小寶寶都喜歡玩躲貓貓的遊戲。每當爸爸媽媽從一塊毛毯後面探出頭來說喵!”寶寶總是開心地大叫。所以，在引導寶寶觀察時，給寶寶一份意外的驚喜是增強寶寶觀察力的好方法。寶寶觀察色塊時，當他發現一隻藏在色彩中的小狗輪廓，他會從中體會到發現的快樂，從而能夠長時間津津有味地進行觀察活動。
五歲兒童表達能力標準3
五歲兒童智力標準，主要表現爲以下幾個方面：
1、社會適應方面：手眼協調能力已經明顯的增強，能夠更加仔細的聽，開始學習用別人的眼光看問題，同時開始有自我的判斷性，能夠選擇避開他認爲不會做的事；
2、藝術素養方面：能夠開始欣賞和製作簡單的美術、手工作品，能夠認識十種顏色，並能夠繪畫圖形；
3、科學和數學方面：能夠開始分類和匹配物品，能夠理解小數目的含義，比如說三比四小；
4、精細動作方面：五歲兒童的手能夠更加的靈巧，能夠更容易做精細的動作，比如說能夠解鈕釦、系鈕釦，能夠自己穿好鬆緊鞋，但是不太會繫鞋帶；
5、生活方面：能夠開始自己用勺子吃飯，能夠獨立的刷牙、漱口、洗臉，能夠自己穿衣服，而且能夠養成問候他人的良好習慣。
