隨着社會一步步向前發展，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿通過講話人口頭表達後，可以起到傳播真理、經驗，抒發感情，發表意見的作用。爲了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的關愛留守兒童講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位領導、愛心人士、老師、同學們：
大家好!
明天就是元旦佳節了，又是嶄新的一年。今天我們在這裏舉行“情暖寒冬 志願同行”關愛留守兒童活動啓動儀式，就是希望所有的孩子都能度過一個溫暖的新年!
首先我代表團鎮委所有的青年幹部向大家表示祝福，提前祝願大家節日快樂、學習進步、身體健康;向爲兒童們的健康成長辛勤付出的園丁們表示衷心的感謝，謝謝你們無私的奉獻;向社會各界關心和支持兒童成長的單位、企業、社會志願者團體和愛心人士們致以最親切的問候，謝謝你們慷慨的愛心!
少年是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義接班人，關心少年兒童，就是對祖國的關心，對少年兒童負責，就是對黨和國家的未來負責。在城鎮化進程建設中，農村出現了一大批父母在外地務工的留守兒童，他們的父母爲推進我國城鎮化建設做出了巨大的貢獻，他們沒有父母的陪伴，缺失了父母的關愛，也更需要我們的政府、企業和社會各界人士帶給他們幫助和溫暖。
關愛留守兒童，不是一時之計，而是一項長期的事業，需要政府和社會各界共同努力。希望通過此次活動，能夠集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，在生活上、精神上、學習上給予他們關懷和幫助，讓他們在“社會大家庭”的幫助下成爲社會的棟樑之才。同時，希望此次活動能夠激發更多有識之士加入到關注扶助留守兒童和貧困學生的隊伍中來，爲社會文明和諧做出更多的奉獻。
在此，我也希望我們的同學們能夠勤奮學習、刻苦鑽研，把黨和政府的關懷、社會各界的關愛，轉化爲學習的動力，以樂觀向上的精神迎接學習、生活中的各種困難和挑戰，用學習充實自我，用知識成就人生，用行動回報社會。
同學們，你們是祖國的未來，民族的希望，你們肩負着振興中華的重擔，希望你們克服種種困難，培養高尚的情操，樹立遠大的志向，自尊、自信、自立、自強做合格的小公民;在學校努力學習，奮發向上，學習好各門功課，奠定個人成長的基礎，增強爲社會服務的本領;在家裏孝敬長輩，加強鍛鍊，做一些力所能及的家務勞動，做一個不讓父母擔心的好孩子。今天我們準備了一點愛心物資，送給你們，這些物資凝聚着黨和政府以及社會各界愛心人士對大家的關心和鼓勵。雖然你們的父母遠在他鄉，但是你們有爺爺奶奶的疼愛，老師的關愛，還有千千萬萬愛心人士和志願者們與你同在，你們的成長不會孤單。
這裏，再一次向爲本次活動提供大力捐助的社會各界人士表示衷心的感謝!衆人拾柴火焰高。相信在社會各界的大力支持和共同努力下，關愛留守兒童活動將會深入持久的開展下去，會有更多的留守兒童和困難家庭子女在愛心助學行動中完成學業、健康成長、走向社會。
寒假生活即將開始，春節日漸臨近。最後，祝各位老師身體健康、幸福美滿!祝各位同學寒假愉快，學業進步!
謝謝大家!
各位來賓、各位老師、同學們：
大家好！
今天，很高興來參加由縣婦聯、地稅局組織的“牽手留守兒童、共慶歡樂六一”關愛留守兒童主題實踐活動。在此，我代表縣委、縣政府對關心我縣留守兒童健康成長的領導及社會各界人士表示衷心的感謝！對在座的各位來賓和……小學的全體師生表示節日的問候！
近年來，隨着我縣農業產業結構的調整和勞務產業的迅速發展，有越來越多的農村勞動力外出務工增收，但由於多種原因，孩子不能與父母一同外出，留在家鄉的兒童的教育和管護問題始終牽動着每一位外出家長的心。目前，我縣中小學生中現有留守兒童萬人，佔在校學生總數的以上，其中的留守兒童也在全縣留守兒童中佔有相當大的比例。“十年樹木、百年樹人”，教育必須從娃娃抓起。可以說“留守兒童”問題不僅是離鄉農民家庭生活中的一個問題，更是一個現實的社會問題。這需要我們集中全社會的各方力量，共同關愛留守兒童，爲留守兒童提供生活上的救助，精神上的關懷，學習上的幫助，爲留守兒童的健康成長、學習撐起一片藍天，使他們體會“社會大家庭”的溫暖，在大家庭的共同關注下成爲社會的有用之才。此次活動的開展，是縣婦聯、地稅局重視兒童工作，關愛留守兒童的一大舉措，對於我縣關愛留守流動兒童工作的深入開展將起到積極的推動作用。藉此機會，我提四點希望：
一是希望各級政府能夠經常性的開展“關愛留守兒童”活動，使留守兒童和外出務工的家庭真切感受到黨和政府的溫暖。讓“留守兒童”的父母在遠方工作得放心，讓“留守兒童”在家鄉學習、生活得安心、舒心。
二是希望學校加強對留守兒童的管理，建立留守兒童檔案，建全管理制度，制定活動計劃，確定管理人員，明確工作責任，針對留守兒童的思想、生活和學習狀況，組織留守兒童開展豐富多彩、寓教於樂的活動，並採取多種形式，向留守兒童家長和監護人宣傳先進的家庭教育理念，傳播科學的家庭教育知識和方法，使他們能夠更好地承擔起教育和管護留守兒童的責任和義務。
三是希望學校老師成爲“關愛留守兒童”楷模。在日常生活中，老師要對留守兒童給予更多的關愛，關心他們的飲食起居和安危冷暖；在學習教育上，更要高度重視留守兒童的思想道德建設，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀。學校的每位老師要切實負起責任，做他們生活上的知情人、學習上的引路人、成長中的保護人。
四是希望留守家中的同學們要能夠理解父母，他們在外辛苦地工作，不僅爲城市建設作出了貢獻，同時也是爲了你們有更好的學習和生活條件，希望同學們一定要珍惜父母的辛勤勞動，珍惜現在良好的學習環境，好好學習，天天向上。同時也希望，同學們能樹立“自尊、自重、自愛、自立、自強”的精神，勇敢面對暫時的困難，克服困難，在困難中磨練自己、鍛鍊自己，爭做“長輩的小幫手、文明禮貌的小標兵、主宰自己的小主人、家長省心的小強人”，努力把困難變成財富，快樂生活，茁壯成長，把自己培養成爲建設家鄉、服務人民的有用之才。
最後，祝同志們身體健康、家庭幸福、萬事如意！預祝各位同學六一節快樂，學習進步！謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好！
在這時至歲末的寒冬時節，首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關心關注我校留守兒童的各級領導表示熱烈的歡迎。向長期以來關心我校發展的上級領導表示真誠的感謝，向常年關注社會慈善事業的康佳集團的領導表示崇高的敬意。
今天，康佳集團的領導給我們留守兒童送來了圍脖、手套，抵禦嚴寒，用高科技產品爲留守兒童帶來同步世界科技和資訊的精彩，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領導們道一聲：謝謝你們！
康佳提出的“同步戰略”，以“不同世界同步精彩”的主題，關注社會各羣體的需求，用科技產品改變人們的生活。將這樣的理念踐行到公益活動中，發起了“同步關愛”大型公益項目，這體現了康佳集團的社會責任感。康佳集團幫助我校建設同步雲電視多媒體教室，同學們除了能夠在電視上查閱資料，豐富閱讀，開拓視野，看到外面的世界，感受世界的精彩與歡樂。
幫助別人是幸福的，得到別人幫助更是幸運的。希望同學們好好珍惜今天來之不易的學習機會，不斷磨礪意志，敢於迎難而上，自立自強，堅定信念，樂觀面對困難和挑戰。希望你們刻苦學習、掌握本領，也希望全體同學要以學校主人翁的身份，積極服務他人，傳遞愛心，以己之力促進社會人與人之間的和諧相處，努力營造一種充滿着和諧與溫馨、充滿着友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成爲一名德智體美勞全面發展的小學生。早日成爲國家的棟樑之才，回報社會。
同時，我也代表重新中學全體教職員工，保證在今後的工作中決不辜負各位領導和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質，外樹形象，努力提高教育教學質量，我堅信在上級主管部門的正確領導下，在康佳集團等社會各界的關懷支持下，我們一定會把重新中學打造成黔西縣的一所窗口學校！
授人玫瑰，手有餘香；奉獻愛心，收穫希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
最後，祝各位領導身體安康，工作順利，家庭美滿幸福；祝全體同學學習進步，健康成長，早日成爲有用之材！
謝謝大家！
大家好！我是高雄教育黨支部的xxx，今天我演講的題目是---留守兒童更需要愛，關愛留守兒童發言稿。
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”
愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜裏指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望…… [
時代發展的趨勢是：人才越來越重要，越來越珍貴，也越來越被重視。小學生是今天的花朵，明天的棟樑，但近年來，由於農村外出打工就業人數增多，大多數外出打工者把孩子放在農村老家由爺爺、奶奶或其他親屬監護照顧，這些兒童就成爲留守兒童，他們的心靈缺少雨露的滋潤，他們的生活失去了陽光的照耀，久而久之，這些兒童就成爲問題學生，不是成績落後，就是調皮搗蛋。面對這些即將長成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管？答案非常重要，辛勤培育，他們就能長成參天大樹，成爲國之棟樑，放任不管，他們或枯萎而死，或成爲農家的竈中薪炭。如何選擇，關係到孩子的未來，關係到民族的興衰，我們決不能等閒視之。可是，他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發雷霆，甚至是喪失理智……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時時都提心吊膽；我們曾發狠過，發恨過，任其自然吧……然而，一旦發現問題，我們還是忍不住去管去問，這是因爲有了愛的驅動力，這是在歷練我們愛的功力。
想到了這裏，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——他就是毛志見。這是一個五官端正，眉清目秀男孩。可和他接觸不出三秒鐘，你就會有全新的感覺，他真是太頑劣了。看：那個在走廊裏，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過班級也沒剎住閘的，是他；那個被同學修理，放聲“歌唱”的是他；那個登上窗臺，跳企鵝舞的還是他；如若哪一天，孩子都搶着回來報告，你不用問下文，遣送回來的準是他……有的老師不無感慨地對我說：“這孩子可真難管！”是的，這個缺少母愛、在棍棒下長大的孩子身上，的的確確存在好多問題，發言稿《關愛留守兒童發言稿》。說心裏話，每當他犯錯時，我也惱也怒，可他一旦站到你面前，那聽話的小樣子，讓你真的煩不起來。我用心讀着這個小男孩，深深覺得：這傢伙絕非等閒之輩。他的小腦瓜機靈着呢！他會變好的，愛讓我學會了等待。
有一天中午，大家把吃剩的白藍瓜皮扔進了垃圾筒，瓜皮越扔越多，這時，毛志見從座位上站起來，端起垃圾桶去倒。咦，今天太陽可是從西邊出來啦，這小傢伙怎麼這麼積極？左等、右等，第二遍鈴都要響了，還沒見人影。是不是上廁所又忘帶紙了？（這事會時有發生，他們知道，找不到他們，我會派同學去“搭救”他們。）一個同學接受任務剛奔出教室，就和他撞個滿懷。在那一瞬間，我注意到孩子的褲兜鼓鼓的，把褲子贅得都快掉下去了，大肚皮露在外面。哦，我恍然大悟：早晨，我把沒收的小紙卡扔進垃圾桶裏了……我不動聲色、真誠對同學說：“毛志見真是個愛勞動的好孩子！”可在表揚他的時候，我的目光一刻也沒有離開他的褲兜，他似乎明白了什麼，默默走到前面，十分不情願地掏出小紙卡……之後，他在日記裏寫道：“老師，你不僅是個活字典，還是神探哪！我好佩服你！”我感動於孩子的文采，傾心於孩子的智慧，當衆讀了他的日記，因爲我知道他敬我，他在乎我對他的評價，哪怕一句微笑，一句肯定，一次嚴厲的批評。
因爲一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長久地照耀着學生的人生之路。“捧着一顆心來，不拿半根草去。”他們寬容的糾正學生的錯誤，卻不肯原諒自己的過失。他們能以滿腔的熱情去點燃學生思想的火花，在學生的心目中，他們永遠年輕。他們以高尚的人格薰陶學生，塑造青少年美好的心靈，立志把學生培養成“大寫的人”。從他們身上，學生不僅學到了淵博的學識，更獲得了終身受益的做人道理，熔鑄了道德的豐碑。他無慾而剛，不怒而威，舉止有道。學生因親其師，而信其道。
我是一名小學教師，留守兒童就是我心中絲絲屢屢的牽掛，我願用愛點亮一盞心燈，指引他們生命的航程。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
一個學期的工作剛剛結束，新年即將來臨，在這美好的時節，我們以無比感激、無比振奮的心情迎來了各位領導和安利公司的志願者！首先，我代表鳳凰高小全體師生向各位領導和安利志願者幫扶捐贈的義舉表示最誠摯的感謝，向大力支持我校教育事業發展的各級領導表示最衷心的感謝，並致以崇高的敬意。
鳳凰高小建校4週年來，在各級各界領導的關心支持下，由建校初的130多名學生，發展到400多名學生。學校辦學規模逐年擴大，教學質量穩步提高，教學條件逐步改善，學校各項工作均取得了優異成績，今年，我校相繼被評爲市級師德建設“示範星”學校和市級規範化學校，學校工作又登上了新的臺階。 20xx年1月，鎮黨委政府投資30多萬元把原鳳凰中學改建成了寄宿制的鳳凰高級小學，孩子們享受到了更加優質的教育，今天我們又迎來各位領導和安利志願者對我校同學們的關愛和幫助，我們不僅是接受了捐贈和支持，更重要的是接受了一種精神力量。希望同學們抓住這次機會，增強學習的動力，用自己的行動回報安利志願者的善舉和上級領導的關心。
與此同時，我對同學們提幾點要求：一是要銘記社會各界的深情關愛；第二是要努力學習，刻苦鑽研，練好本領，爲將來成爲社會的棟樑之材奠定基礎；第三是要懂得感恩，希望你們在自己有能力的一天，能積極回報社會，積極傳遞愛心。
最後，我們衷心祝安利公司事業蒸蒸日上，也誠摯的希望安利公司今後能繼續支持我校的教育事業。春華秋實，授人玫瑰，手有餘香；奉獻愛心，收穫希望。讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導和安利公司及其志願者表示最崇高的敬意和衷心的感謝！
謝謝！
同志們：
今天，我們召開這次會議，主要任務是總結成績、交流經驗，研究部署關愛農村留守兒童工作，動員全市各級各部門切實提高認識，完善思路措施，堅持齊抓共管，狠抓工作落實，不斷開創我市關愛農村留守兒童工作新局面。會前，大家現場觀摩了彬縣新民鎮太廂小學、新民中學關愛留守兒童工作情況;剛纔，彬縣、涇陽兩個縣分別作了很好的發言，興平、三原、長武3個縣市也書面交流了經驗做法，市婦聯、市教育局就發揮職能作用、進一步做好關愛農村留守兒童工作作出了具體安排，希望大家相互學習借鑑，認真抓好落實。
近年來，市委、市政府對留守兒童問題十分重視，堅持把關愛農村留守兒童作爲改善和保障民生的一項重要任務來抓，制定出臺了《關於做好關愛農村留守兒童工作的指導意見》，專題研究部署，提出明確要求，組織開展了一系列關愛幫扶活動，取得了積極成效。各縣市區、各有關部門都成立了相應領導機構，建立聯席會議、結對幫扶、考覈考評等制度機制，結合實際進行了很多有益探索和嘗試，做了大量卓有成效的工作，總結出了一些好的經驗和做法，形成了“黨委政府統攬、部門齊抓共管，教育部門爲主、婦聯組織協調，各方協作配合、社會各界參與”的工作格局，全市關愛農村留守兒童工作呈現出良好發展態勢。
但是，我們必須清醒地看到，我市這項工作還處於探索起步階段，仍然存在不少困難和問題。一是工作機制還不完善，一些縣區和部門對此項工作重視不夠，投入力度不大，資源整合不到位，特別是在學校、家庭、社會“三位一體”關愛體系中，社會幫扶工作缺位，還沒有真正形成齊抓共管的工作合力;二是抓得不緊不實，一些縣區和部門的工作僅停留在被動落實要求上，主動謀劃探索不夠，爲留守兒童解決實際困難的辦法和措施不多，一些部署要求沒有真正落地生根，縣區之間、部門之間工作推進還不平衡。三是留守兒童生活狀況不容樂觀，由於缺乏親情關愛、正確引導和有效監護，一些留守兒童學習成績差、行爲習慣差、價值觀念扭曲，有的脾氣暴躁、衝動易怒、打架鬥毆，有的好吃懶做、沉迷上網、抽菸喝酒、甚至與社會閒雜人員混在一起，有的把人生髮展方向定位爲打工掙錢，放鬆學習甚至放棄學習，留守兒童的健康成長還面臨諸多難題。對於這些問題，全市各級各部門要務必高度重視，採取有效措施，切實加以解決。下面，我講幾點意見。
一、提高思想認識，切實增強做好關愛農村留守兒童工作的責任感
農村勞動力向非農產業和城鎮轉移，是工業化、城鎮化發展的普遍趨勢，農村留守兒童問題是伴隨農村勞動力轉移而產生，並將在一段時間內長期存在的社會問題。特別是近年來，隨着我國城市化進程的不斷加快，大批農村剩餘勞動力流向城市，但受傳統的家鄉觀念、戀土情結以及自身經濟條件的影響和限制，許多農民工“人在城市、家在農村”、離土不離鄉，其子女留在農村由長輩或親屬監管，出現了農村留守兒童這一特殊羣體，並呈現出數量不斷增長的趨勢。由於缺乏親情呵護和家庭教育，這些孩子在心理、學習、生活、安全等方面暴露出諸多問題。解決好農村留守兒童問題，已成爲社會各界廣泛關注、人民羣衆十分關心的社會熱點問題，也是擺在各級黨委、政府面前的重要課題。一是做好關愛農村留守兒童工作，是事關國家長遠發展的重要任務。兒童是民族的希望、國家的未來，留守兒童正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，能不能把他們教育好、管理好、塑造好，不僅直接決定他們的個人素質，影響他們的發展前途，而且直接關係着下一代人的整體素質，關係國家長遠發展和黨的事業後繼有人。二是做好關愛農村留守兒童工作，是構建和諧社會的必然要求。留守兒童的健康成長關係千家萬戶的幸福，當前，留守兒童問題已成爲廣大外出務工人員最關心、最牽掛的問題，也是影響家庭和諧、社會穩定的重要因素。留守兒童的教育、安全、生活等問題得到了妥善解決，他們纔有望成爲社會有用之材，他們的父母才能消除後顧之憂、安心在外工作，才能確保家庭幸福、社會和諧。否則，如果大量留守兒童成爲“問題兒童”，不僅是留守兒童個體的悲劇，也會給家庭帶來不和諧，更會對社會造成不穩定因素。三是做好關愛農村留守兒童工作，是各級黨委政府義不容辭的重要責任。由於家庭教育和父母關愛缺失，給留守兒童身心健康帶來一定影響，加之留守監護人文化程度普遍偏低，不想管、不會管、不善管、不敢管，一些留守兒童的道德品質和行爲習慣出現問題，無人管教自暴自棄、情感缺失冷漠內向、四處奔波學學停停、讀書無用打工有理、傷害事故防不勝防等問題，已經成爲揮之不去的“留守綜合症”。關愛留守兒童是當前社會轉型期完善公共服務、創新社會管理的重要方面，也是各級黨委政府執政一方、服務羣衆的責任所在。俗話說，“十年樹木，百年樹人”，全市各級各部門都要從全局和戰略的高度，充分認識做好關愛農村留守兒童工作的重要性和緊迫性，切實增強使命感和責任感，強化擔當，主動作爲，把關愛農村留守兒童作爲羣衆路線教育實踐活動整改工作的一項重要任務，切實將這一惠民工程、德政工程抓緊抓好，讓廣大農村留守兒童同其他兒童一樣，在同一片藍天下快樂健康成長，爲推動咸陽經濟社會平穩較快發展創造良好環境。
二、突出工作重點，推動關愛農村留守兒童工作深入開展
全市各級各部門都要牢固樹立“抓就抓實、幹就幹好”的理念，圍繞解決農村留守兒童學業失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等問題，結合實際，深入研究，突出重點，真抓實幹，進一步加大對留守兒童的教育、維權、保護力度，確保關愛工作有抓手、有實效。要重點做好以下四方面工作：
1 、摸清底數，夯實工作基礎。 這次會議之後，各縣市區都要迅速行動、周密安排，集中時間對本縣區農村留守兒童尤其是貧困留守兒童進行一次全面的調查摸排，組織力量逐鎮逐村逐戶登記，深入瞭解留守兒童的學習生活、思想狀況和實際需求，建立留守兒童個人檔案和聯繫卡，實行動態管理，切實做到情況清、底子明、全覆蓋，爲做好關愛工作奠定基礎。要在全面調查摸底的基礎上，對了解掌握的情況認真梳理，立足當前，着眼長遠，及時研究制定工作方案，拿出務實管用的措施，對本縣區關愛農村留守兒童工作再安排、再部署，下大氣力推動各項工作取得新進展、新突破。
2 、創新載體，搭建關愛平臺。 各縣市區、各部門都要結合各自實際，緊扣留守兒童的特點和需要，積極探索靈活多樣的工作載體，用有效載體引領推動工作，以優質服務促進農村留守兒童全面健康成長。一要搭建溝通平臺。組織志願者、學校教師和“五老”隊伍不定期地與留守兒童交心談心，爭做留守兒童的知心朋友，走進內心世界，解決實際困難，解開思想疙瘩。通過建立親情聯繫室、開設親情電話和提供物質資助幫扶的同時，更加註重從學習上關注、生活上關心、心理上關愛，使每個留守兒童都有代理家長監護和親情呵護，切實感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，增強歸屬感和自信心。三要搭建活動平臺。充分利用學校、社區、村組的現有資源，建設“留守兒童之家”，多方籌措資金，完善基礎設施，利用雙休日開展豐富多彩的活動，對留守兒童進行思想道德教育、先進文化薰陶、心理健康疏導、社會實踐能力培養，確保教育有陣地、活動有平臺、關愛常態化。在創新載體方面，涇陽縣的“五老”留守兒童指導站、三原縣的困難兒童全幫扶、乾縣的“千幫千”活動等都是很好的探索，各縣市區都要積極借鑑，結合實踐不斷完善提升，努力打造符合各自實際的特色品牌。
3 、強化教育，注重心靈關愛。 與我們以往開展的幫扶困難羣衆不同的是，農村留守兒童更多的是需要精神上的關懷和慰藉。要把心靈關愛作爲切入點，有針對性地做好教育幫扶工作，促使農村留守兒童身心健康、快樂成長。一要深化思想教育。廣泛開展“學黨史、知黨恩、跟黨走”、“好習慣養成”主題教育和“中華魂”讀書活動，把革命傳統教育、理想信念教育、思想道德教育、敬老愛老教育、科普知識教育等有機結合起來，幫助引導留守兒童養成樂學好學的良好習慣，在不斷學習中充實課外生活、汲取智慧營養、提升道德素養。二要堅持普法教育。完善和落實警校聯繫、聘請法制副校長等制度，加強法制宣傳，普及法律知識，廣泛開展“拒絕網吧、健康成長”、“珍愛生命、遠離毒品”等主題教育活動，幫助引導留守兒童學法、知法、懂法、守法，用法律規範行爲，用法律維護權益。三要強化家庭教育。祖輩監護人年齡較大、家教知識和能力缺乏，是當前農村留守兒童教育管理中比較突出的問題之一。要依託農村、社區的活動陣地，積極辦好留守兒童家長學校，定期舉辦家庭教育講座，對留守兒童及其監護人進行家教知識、文明禮儀、道德規範、自我保護等方面的培訓與指導，幫助他們掌握基本常識和方法，提高家庭教育管理的能力和水平。四要開展心理教育。通過開設心理健康教育課、開展心理諮詢活動等，進一步加強對留守兒童的心理教育，廣泛宣傳衛生、心理及安全知識，幫助他們提高調適能力，化解心理壓力。五要堅持“五自”教育。在留守兒童中大力開展自學、自理、自護、自強、自律“五自”教育活動，幫助引導他們變壓力爲動力，端正人生態度，勤奮刻苦學習，錘鍊意志品質，增強戰勝困難、逆境生存的信心和能力。
4 、健全網絡，增強工作實效。 要針對農村留守兒童生活、學習、管理、教育、幫扶等方面的需求和實際，充分調動各方面的力量，建立完善網絡體系，推動關愛工作精細化。要突出抓好“四個網絡”建設，一是以村委會、留守兒童監護人、“代理家長”、“代理媽媽”等爲主體，建立健全“家庭監護網絡”，重點加強對留守兒童日常生活、安全方面的監護。二是以教育行政部門和學校爲主體，建立健全“教育管護網絡”，重點負責對留守兒童思想道德心理健康、良好行爲習慣的教育、培養和管理。三是以基層黨羣組織和社會組織爲主體，建立健全“幫扶保障網絡”，重點解決留守兒童家庭生產生活存在的實際困難。四是以政法部門爲主體，建立健全“權益維護網絡”，依法打擊侵害留守兒童權益的違法行爲，確保留守兒童人身安全。要通過各方面的共同努力，構建起“各有側重，聯動協調，監護到位，關愛到人”的網絡體系，確保各項任務落到實處、關愛工作取得實效。
三、堅持齊抓共管，形成關愛農村留守兒童工作整體合力
關愛農村留守兒童工作是一項社會系統工程，需要整合各類資源、凝聚各方力量，需要學校、家庭和社會積極參與、齊抓共管，需要各級各部門各盡其責、共同推進。全市各級各部門都要按照市委、市政府部署要求，抓緊建立完善機制，着力解決突出問題，推動我市關愛農村留守兒童工作上臺階、上水平。
一要加強組織領導。 各級黨委、政府都要把關愛農村留守兒童工作擺上重要議事日程，納入當地經濟和社會事業發展規劃，作爲給羣衆辦實事的一項重要任務，加強統籌謀劃，制定政策措施，真正把這項工作放在心上、抓在手上、落實到行動上，把肩負的責任扛起來。特別是要進一步加強關愛農村留守兒童工作領導機構，建立健全責任明確、運行協調的工作機制，定期召開領導小組會議，認真研究部署工作，協調解決難點問題，加大督查考覈力度，切實發揮黨委統攬作用、政府主導作用，堅決杜絕當“二傳手”、當“甩手掌櫃”。
二要強化部門聯動。 各級宣傳、政法、教育、財政、衛生、文化、婦聯、團委等部門要按照職能職責和工作分工，既要各司其職，各負其責，認真抓好承擔任務的落實，帶着感情、帶着愛心爲留守兒童辦實事、辦好事，又要加強協作，密切配合，積極主動從各自實際出發探索創新，帶着問題、帶着責任研究新思路新途徑新機制，防止被動應付、各自爲戰，形成齊抓共管、羣策羣力的工作合力。
三要加大投入力度。 市縣財政要把關愛農村留守兒童作爲加強公共服務體系建設的重要內容納入預算，加大對農村義務教育學校、“留守兒童之家”等基礎設施建設的投入，設立關愛農村留守兒童工作專項經費，爲各項工作有序有效開展提供保障。要按照統籌整合、共建共享的原則，整合“兩免一補”、希望工程、民政救助等扶助資金，積極鼓勵社會捐贈和社會投資，建立多元化的投入機制，引導社會各方面爲農村留守兒童奉獻愛心。
四要營造濃厚氛圍。 全市各級各部門要充分運用主流媒體，採取羣衆喜聞樂見的形式，廣泛宣傳做好關愛農村留守兒童工作的重要性和必要性，宣傳《未成年人保護法》等相關法律法規，宣傳農村留守兒童的自強精神和感人事蹟，努力營造重視、關心、支持關愛農村留守兒童工作的良好氛圍和社會環境。要認真總結推廣實踐中探索的有效做法、創造的新鮮經驗，及時表彰工作突出的先進單位、先進個人和自強自立的留守兒童典型，發揮先進典型的示範引領作用，激勵社會各方面共同爲關愛農村留守兒童獻計出力。
同志們，做好關愛農村留守兒童工作責任重大，時不我待，讓我們在市委、市政府的.堅強領導下，以高度負責的精神、求真務實的作風，切實把各項部署要求落細、落小、落實，爲全市農村留守兒童健康成長營造良好環境，爲加快建設“四強三領先”西部強市做出積極貢獻。
謝謝大家!
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
今天，XXX、XXX、XXX的領導們，在百忙之中來到我校資助農村兒童，對於我們山村小學來說，這是一個收穫感動與希望的日子，是一個令人歡欣鼓舞的日子。首先請允許我代表XXX小學全體師生，向遠道而來的各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
現今農村留守兒童不斷增多，他們獨自守望着自己的一片天空與理想，長期生活在特殊的環境中，缺乏父母的關愛與呵護，這給他們的學習與生活帶來了諸多困難。這次捐贈活動，給孩子們帶來的不僅是經濟上、物質上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞，意義重大，真正爲孩子們解決了燃眉之急，爲我們師生上了一堂生動的愛心教育課，爲我們送來了一種寶貴的精神財富。
讀書改變命運，教育開創未來。幫助一個學子，就是幫助一個家庭，支持教育事業，就是關心祖國未來。與人玫瑰，手有餘香，今天你們用博大的愛心澆灌未來，明天祖國美好的未來將銘記着你們的善心。通過本次活動的開展，我相信我們全體師生會倍加珍惜學習機會，銘記各位領導的深情關愛，並以此爲動力，刻苦努力，提高素質，練好本領，報效祖國，回報社會，在人生的道路上，永遠充滿愛心，永遠充滿向上的力量。
讓我們再次以熱烈的掌聲，向這些帶給我們無限力量的愛心人士們，表示由衷的感謝！
最後祝各位領導身體健康、工作順利、萬事如意！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時節，我們迎來了開發區管委會和xx園實業有限公司的各位領導。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關心關注我校留守兒童的各級領導表示熱烈的歡迎。向長期以來關心我校發展的開發區管委會領導表示真誠的感謝，向常年關注社會慈善事業的xx園實業有限公司的領導表示崇高的敬意。
今天，開發區管委會和xx園實業有限公司的領導給我們留守兒童送來了棉衣，抵禦嚴寒，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領導們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的,得到別人幫助更是幸運的。希望同學們好好珍惜今天來之不易的學習機會,不斷磨礪意志,敢於迎難而上,自立自強,堅定信念,樂觀面對困難和挑戰。希望你們刻苦學習、掌握本領,也希望全體同學要以學校主人翁的身份，積極服務他人,，傳遞愛心，以己之力促進社會人與人之間的和諧相處,努力營造一種充滿着和諧與溫馨、充滿着友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成爲一名德智體美勞全面發展的小學生。早日成爲國家的棟樑之才，回報社會。
同時，我也代表高莊學校全體教職員工，保證在今後的工作中決不辜負各位領導和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質，外樹形象，努力提高教育教學質量，我堅信在開發區管委會的正確領導下，在xx園等社會各界的關懷支持下，我們一定會把高莊學校打造成開發區東南的一所窗口學校!
授人玫瑰，手有餘香;奉獻愛心，收穫希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最後，祝各位領導身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學學習進步，健康成長，早日成爲有用之材!
謝謝大家!
各位同事以及家屬朋友們：
大家好!
“海上升明月，天涯共此時”。在這碩果累累的豐收季節，我們即將迎來一年一度的中秋佳節。今天，我們借這次xx傳統文化活動，邀請到了部分員工和員工家屬們到場，首先對你們的到來表示熱烈的歡迎!中秋是個團圓的日子，大家能在這裏相聚，共同互動，我甚感榮幸。這正是一種莫大的緣分，在這樣一個快樂而溫馨的節日裏，希望大家能共同度過一段美好的時光。
一朵鮮花的綻放需要無數汗水的澆注，一份偉大事業的成就需要無數人的共同努力。xx公司23年的發展，離不開大家的共同努力，更離不開員工家屬們在背後的默默支持與信任，我代表公司感謝你們的付出！謝謝！每逢佳節倍思親，在這個全家團圓的日子裏，我們還有更多一線的員工，默默地奮鬥在銷售一線，辛勤地忙碌着。在座的各位，也曾經在一個個節假日背井離鄉，爲了xx這個大家庭，暫時顧不上自己小家的團圓，正是這種奉獻精神，讓公司從一個體育品牌專賣店發展到今天的一個年利稅近億元的民營企業! xx公司從20xx年起引入傳統文化作爲公司企業文化的重要組成部分，一直倡導孝親與感恩，每年都會拿出時間來邀請老師對員工進行傳統文化培訓。公司在業務取得長足發展的同時，
更加註重員工的品德培養，一個個充滿正能量的故事貫穿公司發展的歷程。
今天，我們邀請大家在此歡聚一堂，希望大家能夠享受我們精心準備的這次活動，同時，也邀請大家積極參與我們以後舉辦的一系列傳統文化活動!最後，提前祝願大家中秋佳節愉快、闔家幸福、萬事如意!
尊敬的立彬委員、代德右先生、李君主任、各位來賓、老師們、同學們：
大家上午好！
絢麗的朝霞托起驕陽，五月的繁花競豔吐芳，和諧的東風吹綠校園，鮮紅的領巾隨風飄揚。在這熱情奔放的初夏時節，我們歡聚一堂，隆重舉行江津區**學校慶“六一”暨關愛留守兒童捐贈活動。望着健康、活潑、聰明、可愛的小朋友們，我感到無比的欣慰。值此機會，我謹代表江津區李市教管中心向全體少年兒童們致以節日的問候和祝福！祝小朋友們健康成長，天天快樂！在這**年六一兒童節即將到來之際，爲了讓**學校的留守兒童過一個愉快的節日，經區退教協李市分會牽線，全國勞動模範、江津區政協委員戴德右先生、江津區翠美製衣廠總經理、教育界的老前輩、原沙埂鄉教辦李君主任心繫家鄉留守兒童，爲留守兒童送來了慰問金、校服。我謹代表江津區李市教管中心向戴德右先生、李君主任表示表示崇高的敬意和衷心的感謝！向爲了少年兒童的健康成長而辛勤工作的老師們、向深情關愛留守兒童的區退教協李市分會的老前輩們表示崇高的敬意！
尊敬的代德右先生、李君主任，你們的無私捐贈，是中華民族傳統美德的延續。扶危濟困，愛心助學，傳遞的是愛心，播種的是希望。必將溫暖留守兒童的心靈，滋潤每一個留守兒童的心田，必將讓祖國的花朵開得更加絢麗燦爛。你們的無私捐贈，必將使孩子們獲得無窮的力量；你們的善舉必將幫助孩子們書寫出更加燦爛的人生篇章。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝奉獻愛心、播種希望的全國勞動模範、江津區政協委員戴德右先生，教育界的老前輩李君主任。滴水之恩，當涌泉相報。希望**學校全體同學記住這份愛，珍惜這份愛，傳遞這份愛，讓世界充滿愛！
伴隨着農村義務教育均衡發展的春風，**學校科學育人，因材施教，課程改革不斷深化，教育質量不斷提高，辦學水平不斷提升，取得了顯著的成績，多次受到江津區教委、慈雲鎮黨委政府、教管中心的表彰，我代表江津區李市教管中心對**學校取得的辦學成果表示熱烈的祝賀！
親愛的同學們，黨的爲我們描繪了實現中華民族偉大復興的宏偉藍圖，這是幾代中國人的夢想。今天，你們是天真爛漫的紅領巾，明天將成爲祖國建設的棟樑，將肩負起實現中華民族偉大復興的神聖使命。這就給你們提出了更加嚴格的要求：從我做起，從現在做起，自立自強，做家庭中的好孩子，學校中的好學生，社會中的好公民，勤奮學習，勇於鍛鍊，不畏艱難，全面發展。
兒童時代是人生的美好開端，高尚的情操在這裏萌生，遠大的理想在這裏孕育，廣博的知識在這裏獲取，生命的輝煌在這裏奠基。讓我們在辛勤園丁的引領下下，在金色的夢想中蘊蓄能量，在火紅的希望中揚帆起航，在朝着理想的彼岸奮進的征途上，譜寫出人生成長的美麗篇章！
授人玫瑰，手留餘香。奉獻愛心，播撒希望。我衷心祝願各位領導、戴德右先生，李君主任身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意！
祝願江津區翠美製衣廠、代德右先生事業興旺發達，生意興隆，財源滾滾！在創造經濟效益的同時，爲社會文明進步作出更大的貢獻！
謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
在這寒氣逼人的隆冬時節，我們迎來了開發區管委會和萬果園實業有限公司的各位領導。首先讓我們以熱烈的掌聲向百忙中能抽出時間光臨我校，關心關注我校留守兒童的各級領導表示熱烈的歡迎。向長期以來關心我校發展的開發區管委會領導表示真誠的感謝，向常年關注社會慈善事業的萬果園實業有限公司的領導表示崇高的敬意。
今天，開發區管委會和萬果園實業有限公司的領導給我們留守兒童送來了棉衣，抵禦嚴寒，讓我們這個冬天不再寒冷，它猶如一縷縷和煦的陽光，照亮了我們的心靈，溫暖了我們的心扉，我謹代表全體師生向所有的領導們道一聲：謝謝你們!
幫助別人是幸福的, 得到別人幫助更是幸運的。希望同學們好好珍惜今天來之不易的學習機會 , 不斷磨礪意志 , 敢於迎難而上 ,自立自強 , 堅定信念 , 樂觀面對困難和挑戰。希望你們刻苦學習、掌握本領 , 也希望全體同學要以學校主人翁的身份，積極服務他人 ,，傳遞愛心， 以己之力促進社會人與人之間的和諧相處 ,努力營造一種充滿着和諧與溫馨、充滿着友愛與真情的良好的人際氛圍，努力使自己成爲一名德智體美勞全面發展的小學生。早日成爲國家的棟樑之才，回報社會。
同時，我也代表高莊學校全體教職員工，保證在今後的工作中決不辜負各位領導和社會各屆對我們的殷切期望，勤奮工作、精心育人，內強素質，外樹形象，努力提高教育教學質量，我堅信在開發區管委會的正確領導下，在萬果園等社會各界的關懷支持下，我們一定會把高莊學校打造成開發區東南的一所窗口學校!
授人玫瑰，手有餘香;奉獻愛心，收穫希望。現在，讓我們再一次以熱烈的掌聲向各位領導、表示最崇高的敬意和最衷心的感謝!
最後，祝各位領導身體安康，工作順利，家庭美滿幸福;祝全體同學學習進步，健康成長，早日成爲有用之材!
謝謝大家!
各位領導、同志們：大家好!
今天能參加這個會議聆聽領導的教誨和先進單位的經驗介紹，我感到非常榮幸。雖然我們在關愛留守兒童工作中取得了一些成績，但距離領導的要求和先進單位的做法還相差很遠，下面就我校關愛留守兒童的一些做法向大家做以下彙報：
太和六小地處沙河中路，縣城邊緣的城鄉結合部，共有“留守兒童”256人(其中父母雙方外出102人)，佔在校兒童26.05%。這些孩子遠離父母，缺少家庭關愛，在心理、學習、生活等方面出現了較多的問題，嚴重影響了他們的健康發展。針對這一現象，我們在縣教育局、縣婦聯、縣關工委的關心和支持下開展了一系列工作，加強了對“留守學生”這一特殊弱勢羣體的管理和教育，將“關愛留守學生，構建和諧校園”，作爲學校德育工作的重頭戲，啓動了“留守學生關愛工程”取得了一點成績，受到學生家長和領導的好評。
一、提高認識，建立組織
爲提高對“關愛農村留守兒童”的認識，確保工作的落實，學校成立了關愛“留守學生”工作領導小組，聘請了社區書記爲關愛“留守學生”工作領導小組負責人，以學校、社區有關人員、轄區民警、家長代表爲領導小組主要成員，廣泛動員社會力量，建立起以學校爲中心，學校、家庭、社會相結合的立體教育網絡，讓學生時時感受到愛就在身邊、就在學習中、就在成長中。
二、強化措施，規範管理
每學期開學，學校都要採取措施，通過家訪、問卷調查等方式，在社區、派出所的協助下，對學生家長外出打工情況進行摸底調查，配合縣婦聯、縣關工委，對“留守學生”進行梳理分析，根據“留守兒童”的家庭和委託監護人的狀況，分類建立“留守兒童”檔案和家校聯繫卡。爲進一步規範管理，學校指定專人負責檔案及管理工作，並根據學生變動情況，及時補充或變更聯繫卡的有關內容。通過聯繫卡制度的建立，加強學校與學生家長及其監護人的聯繫，共同形成以學生爲中心的關愛網絡。
三、結對幫扶，責任到人
爲充分發揮學校作爲關愛留守兒童主陣地的作用，我們將“留守學生”的教育管理工作，納入教師考覈評估體系，制定了“關愛留守學生”責任制度，與學校的量化管理掛鉤，將關愛留守學生工作落到實處。學校建立了教師和學生“一對一”幫扶制度，及時掌握留守學生情況，做好留守學生成長記錄。
制度規定每個班主任、任課老師都是幫扶教師，必須通過聯繫卡向留守學生及家長、委託監護人公佈電話號碼，以便互相及時交流;實行“四個一”制，即每學期對每個留守學生家訪一次，每月與在外打工的家長至少電話聯繫一次;每月與留守學生至少談心一次，重點幫扶一個父母均在外，委託監護人監護不到位，學習嚴重滑坡或人格發展不健全、道德發展偏失的“留守學生”。要求老師要詳細填好記錄卡，制定個別教育管理方案，努力做留守學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人。
制度還要求每個班級都發動學生與留守學生結成互助夥伴，許多學生自發的爲互助夥伴捐錢捐物，有的在節假日或週末把互助夥伴帶回家，共享家庭的溫馨，形成了和諧共進的班級新風尚。目前學校有記載的共有116人次的留守學生到過互助夥伴的家中，學生自發捐款、捐物價值639.6元。許多老師最初是被動地接受學校的任務，在與留守學生的交心中漸漸地融入了真情，一位老師動情地說“對留守孩子的關愛，其實收穫更多的是老師，能得到這些孩子的信任和愛，是幸福的。”
四、開展活動，促進成長。
教育實踐證明，內容豐富生動，形式靈活多樣的少先隊活動是教育學生的有效途徑之一，根據留守孩子的具體情況，學校策劃活動方案，定期舉行人文關愛活動，組織留守學生積極參與，通過具體活動使學生從心靈深處受到教育，從而內化爲自覺行動。重點開展了以下活動：(1)給“留守學生”鍛鍊的機會：從培養留守學生勞動觀念入手，開展“給爸爸媽媽的一封信”、“我給爺爺(奶奶)做件事”的等活動，加強對他們進行如何自理家務、獨立完成學業等問題的教育;(2)給“留守學生”愛的呵護。開展“手拉手，心連心”的“四個一”活動：要求非留守學生“交一個幫扶夥伴”、給幫扶夥伴“寫一封信”、“贈一本書”、每月“互訪一次”、“互學一門本領”，這一系列的活動拉近了“留守學生”和“非留守學生”的距離，消除了留守兒童的孤獨感和失落感，讓他們享受到了愛的陽光; “爲留守兒童獻愛心”、 “送你一個微笑”、“同在藍天下，共享一份愛”等主題隊會用真情、溫情感化“留守兒童”，讓留守學生感受到了集體的溫暖;(3)給“留守學生”自信的動力。開展“陽光少年”爭創活動，激勵“留守學生”磨練意志，自強、自立、自尊。目前學校已表彰了“陽光少年”37名，成爲留守學生的學習榜樣。 (4)給“留守孩子”家的感覺。學校把少先隊大隊部進行精心佈置，使這裏成爲“留守孩子”諮詢、交流、求助等的富有生氣的“家”;開展豐富多彩的關愛活動。如組織老師、學生爲留守兒童過生日;幫“留守兒童”整理家務;建立“心靈信箱”，搭建師生交流平臺;開通免費“親情熱線”彌補親子關係的缺失。今年中秋節那天，共有 86位同學通過學校的親情熱線與遠在他鄉的父母通了電話，圓了他們的“團圓夢”。這些關愛活動，營造了濃厚的“家”的氛圍，讓每個“留守兒童”真切感受關愛的陽光，真情的雨露，使他們也能同大多數學生一樣不覺“留守”，不再孤獨，快樂生活，健康成長。
五、加強培訓，形成合力。
學校利用春節、午收等務工人員返鄉之際，通過《致留守學生家長一封信》等形式，與家長溝通。建議家長加強與留守子女的聯繫。及時瞭解孩子的真實想法，配合學校的教育。同時利用家長學校對“留守學生”的委託監護人進行培訓，學習兒童心理學和教育學知識，掌握符合時代特徵的隔代交流、溝通的藝術，使家庭教育與學校教育形成合力，真正將共同關心“留守兒童”的成長落到了實處。
“用大愛擎起碧空藍天，讓花季共享陽光恩澤”這是我們六小所有教師對留守學生的心聲，我們相信在縣教育局、縣婦聯、縣關工委等單位的領導下，關愛留守兒童工作一定會如春風吹暖每個留守孩子的心，使他們在關愛中幸福快樂地成長。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家上午好!
今天我們歡聚一堂，在這裏共同關心，關愛留守兒童，是一件非常有意義的事，是一件關心到學校發展，社會和諧的大事，在這裏，我代表學校的全體老師，向孩子們表示節日的祝賀，向我們辛勤的老師們表示衷心的感謝和問候!
孩子們，隨着社會經濟的飛速發展，一大批勞動力到全國各地的大中城市務工創業，所以，你們的爸爸媽媽就不得不離開了你們，把你們交給爺爺奶奶或親戚好友代爲照顧，在我們學校初步統計了一下，有188名“留守兒童”。作爲一個特殊的羣體，我們學校一直高度重視“留守兒童”的健康成長，建立了“留守兒童”檔案，定時進行問卷調查，而且安排了老師進行“1加n”活動，儘量讓我們的留守兒童感受到大家庭的溫暖。
今天我們學校給大家買來了節日禮品，送給同學們，希望同學們在以後的學習生活中，能夠感受到學校這個大家庭的溫暖，安心的讀書，積極進取。做一個德智體美全面發展的學生，讓爸爸媽媽也能安心的在外地工作，爺爺奶奶不用爲你們操心。長大成爲一個對社會有用的人。
尊敬的各位領導，親愛的企業家們、社會各界朋友們：
大家上午好！
值此“六·一”國際兒童節即將到來之時，美麗的界石小學迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童20xx年6·1兒童節幫扶公益活動”，我謹代表界石小學2700餘名師生，向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎！
愛是人類最美的語言，愛是美德的種子（但丁）。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啓下、承前啓後的責任感。我相信，這麼多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈裏埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子；我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國；我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活，藉此來回報我們的社會！
朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最豔的花、結出最碩的果。
同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助！
最後，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美！願我們的祖國處處充滿愛的正能量！
謝謝！
尊敬的各位領導、老師們、親愛的同學們：
大家好！
春光爛漫，鶯飛草長，春天帶來了希望與色彩，還有濃濃的溫暖。今天，我XXX小學和XXX在這裏舉行“手拉手，關愛留守兒童活動”，這是對留守兒童的特別關愛，也是促進留守兒童生存發展和權益保障的實際舉措。藉此機會，我謹代表區婦聯向長期關心支持兒童事業的各級領導和社會各界愛心人士表示誠摯的謝意！向參加今天活動的同學們表示熱烈的歡迎！
留守學生問題是當今社會存在的一個普遍問題，也是焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關愛留守兒童是全社會的共同願望，也是我們的職責。西塞山區婦聯按照市婦聯的部署，把做好留守兒童工作作爲促進社會穩定和兒童健康成長的重中之重，採取了一系列得力措施，面向社會招募了200多名愛心媽媽和愛心爸爸，從生活、學習和思想等方面進行教育和管理從學習、生活方面給予留守流動兒童更多關愛，爲留守兒童健康成長提供了良好的環境，取得了較好的成績。
關愛留守兒童活動，猶如一股和煦的春風溫暖着留守兒童的心，給他們注入了生機和活力，也使他們感受到社會主義大家庭的溫暖。民主街小學此次開展的“手拉手，關愛留守兒童”活動，充分發揮了社會和學校的組織作用，伸出友愛之手，發動孩子幫孩子，爲留守兒童奉獻一片愛心，讓“留守兒童”在歡樂、和睦、關愛、向上的環境中學習和成長。
親愛的“留守兒童”們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學們的關心、陪伴，你們並不孤獨，你們是幸福的。
尊敬的各位來賓，如果說“留守兒童”的心靈世界是沒有情的沙漠，是缺少愛的荒原，那你們每一個人都是播撒愛心的使者，你們用充滿親情的火炬照亮了孩子們陰暗孤寂的心房，用愛化成陽光雨露灑遍了孩子們乾涸的心田。來賓們，讓我們攜起手來，倡揚助人爲樂的社會美德，搭建奉獻愛心的公益平臺，營造關愛“留守兒童”的良好環境。讓我們用愛心托起“留守兒童”的未來，我堅信，我們這些孩子，必將會在愛的呵護下，飛得更高、更遠！
最後，預祝本次活動圓滿成功！
謝謝
同志們：
經縣人民政府研究，決定今天召開全縣留守兒童關愛工作推進會議，會議的主要任務是深入貫徹落實全省、全市留守兒童工作會議精神及副市長10月22日到我縣督查留守兒童工作時的重要指示精神，針對全縣留守兒童工作中存在的突出問題，再動員、再部署、再落實，確保全縣關愛留守兒童各項工作落到實處、取得實效。下面，我就如何進一步做好全縣留守兒童關愛工作，促進留守兒童健康成長，切實維護社會和諧穩定，講三點意見。
一、必須進一步提高認識，切實增強做好留守兒童工作的責任感和緊迫感
關愛留守兒童是黨和政府的重要職責，無論是從政治的角度，還是從社會治理的角度，都應該把留守兒童工作牢牢抓在手上。近年來，隨着經濟社會的發展，越來越多的青壯年農民外出打工、走入城市，農村留守兒童日益增多，農村留守兒童問題成爲了一個凸出的社會問題。農村留守兒童正處在成長髮育的關鍵時期，無法直接感受到父母在思想及價值觀上的引導和幫助，成長中缺少了父母感情上的關懷和呵護，引發了生活、教育、情感、心理、安全等系列問題。省、市、縣高度重視農村留守兒童關愛工作，多次召開會議、下發通知進行安排部署，組織開展督查指導 推動工作落實。各鄉鎮、各有關部門在關愛留守兒童方面做了大量艱苦細緻的工作，取得了一定成效。但從近期市督查組和縣教育局、縣民政局剛纔通報的情況看，充分暴露了一些鄉鎮和部門對關愛留守兒童工作統籌不力、責任心不強、精細化程度不夠、治理能力和治理水平有待提高，工作中仍然存在諸多亟待解決的突出問題。主要表現在：一是思想鬆懈，重視不夠。一些鄉鎮主要領導 對該項工作不以爲然，得過且過，督查組到了就動一下，領導 指示了就抓一抓，督查組提了整改要求一拖再拖，存在問題不管不問，即便安排了也不跟蹤落實、一抓到底，思想疲軟，存在僥倖心理，工作走過場、假落實、流於形式。10月11日、12日，市督查組對我縣留守兒童關愛工作進行督查，指出了一系列問題，提出了具體的整改要求，縣政府辦公室印發了市督查組的情況反饋，並要求存在問題的鄉鎮在10月19日前整改到位，其餘鄉鎮要作好自查和整改，確保在10月19日前整改完畢，但直到10月22日副市長到我縣督查，還沒有一個鄉鎮真正整改落實。如雉街鄉初級中學學生個人檔案裏的家訪記錄、心理健康輔導 記錄等均是20xx年到20xx年5月前的，今年5月份以後的家訪記錄一份都沒有規範裝檔。二是情況不清，底數不明。10月11日，市督查組督查發現，有的村幹部對留守兒童工作情況不清、底數不明、胸中無數，即使檢查組讓其翻筆記本，也不能如實回答該村的基本情況，如朱明鄉白營村。10月22日，副市長督查中，一些學校的校長和班主任對留守兒童的情況還沒有學生宿舍管理人員清楚，這樣的校長和班主任是怎樣當的?如珠市鄉初級中學、雉街鄉初級中學，校長連自己學校有多少留守兒童，甚至特殊留守兒童都不清楚，基礎工作一塌糊塗，這樣的校長必須作出嚴肅處理。三是檔案資料不完善、不規範、不真實，存在缺項、漏項、錯項等問題。如朱明鄉、財神鎮的所有登記表都不同程度存在缺項，財神鎮王吉強的信息登記表上有5、6項該填的未填。市檢查組檢查、回訪的六曲河鎮、財神鎮、水塘堡鄉、朱明鄉、平山鄉等5個鄉鎮均無委託監護協議，只有簡單的委託書，沒有釐清責任。監護差和無監護人的留守兒童雖已全部落實了監護措施，但有的監護措施不實，委託書過於簡單且存在一支筆簽到底的現象，無具體委託監護協議。在校留守兒童信息不準確。如興發鄉中心小學的陸金蘭，在宿舍門上的信息是“陳金蘭”，在宿舍衣櫃上的信息是“陸金蘭”，而在留守兒童情況登記表上的名字又是“陸晶蘭”，究竟哪一個纔是正確的姓名?雉街鄉初級中學、興發鄉中心小學的留守兒童情況登記表中，不同姓氏、不同住址的留守兒童母親姓名、信息完全相同，只有聯繫電話不同，而且一個信息在多張表上出現。四是業務人員學習不夠，業務不熟。鄉鎮的具體業務人員沒有真正學深、學透留守兒童工作的相關業務知識，未能做到融會貫通，只是機械、簡單、教條的理解業務工作，工作作風不實。一些鄉鎮、村、學校的業務人員對留守兒童工作需要掌握哪些資料、哪些是重點、哪個時段該上報哪些資料、走訪記錄該如何運用等基礎工作掌握不準。如珠市鄉初級中學的業務人員根本不知道應該把哪些資料裝入留守兒童個人檔案，珠市鄉中心小學將特殊人羣中的孤兒納入留守兒童統計，更低級的錯誤是在孤兒信息中居然有父母去向是在浙江等地打工、外出時間是20xx年3月等，在父母健在情況一欄中卻都是“雙方去世”，令人啼笑皆非。五是部分學校學生宿舍管理不到位，存在安全隱患。如雉街鄉初級中學，督查人員進入學生宿舍督查時，居然沒有管理人員管理，可以想象，假如是有不良動機的人進去傷害學生，會是什麼後果?六是督查不到位，未能真正發揮督促指導 作用。縣7個督查組雖均開展了幾次督查工作，但對督查發現的問題未能跟蹤落實整改，導致市督查組督查時仍然存在諸多問題。
以上只是市、縣兩級督查組督查發現的部分問題，實際存在的問題遠遠不止這些。市的督查已形成常態化，每月都將開展督查工作，並對上次督查的鄉鎮進行回訪抽查，市領導也在隨時開展明察暗訪。如果大家還不引起高度重視，工作還是這樣做做形式、走走過場，誰能保證自己的管轄區域不出問題、不出事故。我們必須提高政治敏銳性和工作危機感，把抓好留守兒童工作擺在更加突出重要的位置，切實把責任扛在肩上，真正把留守兒童工作作爲最大的民生工程來抓，從心靈深處認識留守兒童、關愛留守兒童，入心入腦，切實對照自己的工作，看真正“做深”沒有、“做細”沒有、“做實”沒有、“做到位”沒有，切實把各項工作抓好落實。
二、必須進一步強化措施，全力抓好關愛留守兒童各項工作
關愛留守兒童，就是要讓留守兒童健康快樂地成長。各鄉鎮、各有關部門必須針對存在的問題，進一步摸清情況，查缺補漏，覈實數據，強化措施，紮紮實實地推動留守兒童關愛工作落到實處。
(一)思想認識要再提高。各鄉鎮、各有關部門要從戰略和全局的高度，從對發展負責的高度認識教育、關愛兒童。要牢固樹立“教育是拔掉窮根的根本途徑”的思想，切實從政治、扶貧、社會關愛的角度深化對留守兒童工作極端重要性的認識，不能當作簡單的任務來抓，從心靈深處關心教育、關愛留守兒童，絕不能麻木不仁、敷衍塞責，絕不能讓我們的孩子輸在教育這個起跑線上。
(二)檔案資料要再完善。各鄉鎮要按照“統一標準、統一識別、統一渠道、統一建檔立卡”的要求，針對檔案資料不齊全、不規範、不真實等問題，在10月27日前全面整改到位，切實做到“四個統一”，即：統一資料標準。留守兒童排查統計表要以省統一制定的表冊爲基準，不得隨意刪減、不得缺項漏項。對留守兒童的界定以父母連續外出3個月以上爲時間界限，切實注意信息之間的內在邏輯關係，進一步提高信息的精準度。統一識別重點。對父母外出、祖輩無力照顧的事實孤兒作爲覈查和落實關愛幫扶措施的重點，真正做到“一對一”幫扶，落實具體幫扶措施。統一報送渠道。以鄉鎮爲主體、以村爲單位，由鄉鎮負責統籌，指導鄉村幹部、學校教師統一開展信息覈查，建立村級基礎臺賬再逐級上報，確保縣、鄉、村三級數據一致。統一建檔立卡。各鄉鎮、各學校要嚴格按照省、市要求統一排查的內容格式，一人一表、一戶一檔建檔立卡，真正做到“村有簿、校有冊、鄉鎮有檔、縣有數據庫”，底數清、情況明。要按照留守兒童的年齡和所在年級逐一完善檔案資料，鄉鎮檔案資料要包括學校檔案資料，且兩處資料信息必須一致，實行動態管理，使所有檔案資料高標準建檔、規範化管理、便於查閱。
(三)工作措施要再具體。各鄉鎮、各學校必須按照行政、教育兩條線開展走訪覈查，鄉鎮主要領導要帶頭走訪孤兒、困境兒童、父母判刑的留守兒童等重點人羣，做到情況清、底數明。鄉鎮包村幹部、村幹部要重點走訪監護差的留守兒童和困境兒童，學校校長、班主任和科任教師必須走訪完所有幫扶的留守兒童。今後，要把教師家訪工作作爲教師教育教學內容的一項硬任務，與教師職稱評定、評先選優和績效考覈等掛鉤。縣教育局要提出具體工作方案 ，嚴格組織實施，並在每年的教育工作會議上進行通報，兌現獎懲。由縣政府辦牽頭，縣教育和民政部門具體負責，科學制定學生資助機制，整合財政、扶貧、統戰、團委、婦聯、關工委、工會等資源，做到資源共享、信息互通、統一管理，用鐵的紀律保證學生資助政策真正落實到貧困家庭學生身上、落實到最需幫扶的留守兒童身上。要進一步完善落實以最低生活保障、孤兒保障、流浪未成年人救助保護、醫療救助、臨時救助等專項救助制度爲主體，以“救急難”、困境兒童救助、慈善關愛等工作機制爲補充的社會救助體系，織牢留守兒童社會救助安全網，努力兜住基本民生保障底線。要加強政府救助，該納入低保的要納入低保，該關愛的要關愛到位。特別要高度關注外出打工的困難對象，對外出打工沒掙着錢，家中又有留守兒童的,要動員家長做好關愛留守兒童工作，絕不能因工作不到位而讓真正需要幫扶的留守兒童得不到幫扶。
(四)依法治理要再推進。各鄉鎮、各有關部門要增強法律意識，強化法治思維，依法提高社會治理水平，加大未成年人有關法律法規宣傳力度，提高羣衆知法守法的意識。要通過狠抓典型案例，教化廣大羣衆自覺履行“第一責任人”責任，形成良好的社會風尚。要加大外出人員勸返力度，對夫妻雙方均外出的，要加強就近務工、親情、法律等宣傳，爭取勸返一名監護人返回，履行對留守兒童的監護義務。要充分發揮村規民約的作用，由駐村幹部負責，在本月底前指導“村支兩委”完善村規民約，把留守兒童的監護關愛納入村規民約管理範圍，使留守兒童家長充分履責。
(五)幫扶工作要再強化。要進一步創新幫扶形式，統籌鄉村幹部、學校教師，實行分類幫扶。比如：對生活能自理或祖輩及其他親屬監護能力較好的留守兒童可實行“一對多”幫扶;對祖輩監護多名留守兒童的家庭可以以家庭爲單位幫扶;對無具體監護人的留守兒童、“爹死娘嫁人”或因家庭婚變等因素造成的事實孤兒要實行“一對一”精準幫扶。幫扶人員要定期進行走訪，瞭解幫扶對象思想狀態、生活狀況、家庭情況的動態變化，幫助解決幫扶對象遇到的困難和問題，並形成過程性資料規範建檔。要探索倡導鄰里互助機制，認真選擇有意願、負責任的家庭採取全託管或半托管的形式，組建關愛農村家庭互助隊伍，關心照料留守兒童，消除他們的孤獨感和失落感。
(六)硬件建設要再提速。縣教育局要逐一制定落實寄宿制學校學生宿舍工程建設計劃 ，倒排工期，切實加快工程進度。主體工程完工的，爭取在一個月內投入使用;其他在建工程也要加快建設進度，確保儘早投入使用，讓確實無人監護的留守兒童全部住校讀書。各鄉鎮要切實做好危房改造工作，統籌各類房屋資源，決不能讓留守兒童住在危房裏。要加強對危房的安全管理，該拆除的一律按要求拆除，堅決杜絕危房垮塌導致人員傷亡事故發生。
(七)機制創新要再加強。要進一步完善信息報送機制。對留守兒童信息實行動態跟蹤管理，隨時掌握變化情況，每月統一彙總上報一次更新數據，決不能因瞞報、漏報等問題造成工作被動。要建立學生宿舍管理人員績效考覈獎懲機制。由縣教育局負責，迅速擬定全縣學生宿舍管理人員績效考覈獎懲辦法，在每年教師表彰大會上對優秀的學生宿舍管理人員一併進行表彰，切實提高全縣寄宿制學校學生宿舍管理水平。
(八)安全工作要再落實。當前，學生取暖、道路交通、食品衛生、建築施工等安全管理工作任務加重。縣教育局、各鄉鎮、各級各類學校要高度重視學校安全管理工作，切實加強組織領導，強化責任落實，確保師生身心健康和生命財產安全。縣公安交警、交通等部門要切實加強客運車輛和校車的安全監管，尤其要杜絕學校(幼兒園 )使用不符合國家校車安全標準的車輛接送學生，杜絕學校(幼兒園 )車輛超載接送學生，做到發現一起，嚴肅處理一起。縣教育局、市場監管局、衛計局要加強對學生營養午餐的安全監管，嚴防學校食品衛生安全事故發生。縣教育局要切實加強學生安全教育和學校安全隱患排查治理，嚴格督促各級各類學校強化校園安全管理，特別要加大對寄宿制學生的監管力度，定期組織人員到學生宿舍、學生租住房屋進行檢查，特別要嚴防學生和兒童溺水等安全事故發生。
(九)執行落實要再到位。今天的會議，既是一次推進會，也是一次培訓會。縣教育局、民政局要在今天下午再次組織各鄉鎮業務人員開展業務培訓，工作中具體做什麼、達到什麼標準，鄉、村、學校要完善什麼資料、資料該怎麼做等都要全面培訓到位。各鄉鎮務必在兩天內召開推進會和培訓會，鄉鎮黨委或政府必須有一名主要領導參加，進一步細化落實有關工作，一定要把精神吃透、把情況摸準、把工作做實，確保本月底前全面完成問題整改工作。
(十)執紀問責要再嚴格。工作能不能做好，關鍵在於我們的各級領導幹部，關鍵在於我們的工作作風。縣7個督查組要比照省、市的督查方式，每月至少開展一次督查工作，第一次督查工作必須在11月5日前完成，對督查中發現的不作爲、假落實等問題，縣委組織部、縣監察局要按照有關規定，立即啓動問責程序，嚴肅追究相關單位和責任人的責任，該通報的通報，該約談的約談，該召回的召回，該免職的免職，涉及失職、瀆職的，依法移送司法機關處理。
三、必須進一步加強組織領導，確保全縣留守兒童關愛工作落到實處
留守兒童關愛工作是一個龐大的社會系統工程，涉及人數多、情況雜、社會關注度高。各鄉鎮、各有關部門務必以高度負責的精神和求真務實的作風，採取更加紮實有效的措施，全力抓好留守兒童各項工作，以實實在在的成效迴應社會關切和羣衆期待。
一要進一步加強組織領導。各鄉鎮主要負責人是留守兒童關愛工作的第一責任人，要堅持“屬地管理、分級負責、分層落實” 和“一崗雙責”的原則，切實把關愛留守兒童工作擺在突出重要位置，定期不定期研究工作中的重大事項，統籌協調解決重大問題。分管領導是直接責任人，要具體抓好組織協調、督促檢查、責任落實等工作，逐村、逐校檢查把關。鄉鎮其他幹部和教師要分片包乾到村、到戶、到人。各部門也要結合工作實際，落實具體責任人，確保事有人抓、責有人負。
二要進一步加強溝通協作。留守兒童關愛工作內容多、任務重、涉及面廣，縣民政部門要適時掌握工作進展情況，尤其是工作中出現的新情況、新問題，要深入調查研究、提出對策建議，切實解決實際困難和問題。教育、扶貧、衛計、公安、婦聯、團縣委、殘聯等相關部門要加強溝通聯絡、會商研究、協同推進，充分利用好各部門資源，落實相關項目、資金，健全完善留守兒童關愛工作長效機制。
三要進一步加強宣傳引導。要依託電視、互聯網、微信等宣傳媒體，廣泛收集社情民意，積極迴應社會關切。要進一步加強對留守兒童家長的普法宣傳，教育和引導農村外出務工人員樹立和強化法律意識，遵守和弘揚中華民族傳統美德，自覺履行家庭責任和義務。要充分發揮各級黨組織在留守兒童關愛工作中的主體作用和黨員的模範帶頭作用，積極動員社會力量廣泛參與，切實爲留守兒童做好事、辦實事、解難事，努力營造全社會關注、關心、關愛留守兒童的良好氛圍。
同志們，留守兒童關愛工作事關民生，責任重大。各鄉鎮、各部門要堅持以存在問題爲導向，以整改落實爲抓手，以留守兒童安全健康快樂成長爲目標，紮實工作、勇於擔當，不折不扣抓好關愛留守兒童各項工作，確保社會和諧穩定。
