隨着春節的臨近，關愛返鄉農民工的行動也早已在開展，然而，我們更應該構建好農村留守兒童健康成長關愛服務體系。爲留守的兒童點一盞明燈，讓他們健康成長。
爲了深入貫徹落實科學發展觀，圍繞“農民工隨遷子女”和“留守兒童”兩個主體，我們應當堅持政府統籌協調，社會力量參與，學校、家庭、社會配合，校內教育與校外教育相結合，構建和農村留守兒童健康成長關愛服務體系，使留守兒童接受良好的義務教育，獲得平等的發展機會，促進教育公平。
一、構建農村留守兒童健康成長關愛服務體系。
（一）健全農村留守兒童關愛服務體系。通過開展關愛活動，努力爲留守兒童的健康成長營造良好環境。發揮學校在留守兒童關愛工作中的主陣地作用，及時掌握農村留守兒童的思想、學習、生活情況，並及時幫助解決所遇困難。以心靈關愛爲重點，高度關注留守兒童的.心理需求，促進留守兒童健康成長。
（二）加強農村留守兒童之家建設。開展農村留守兒童課外文體活動，培養孩子道德行爲能力、社會實踐能力、團結協作能力和社會適應能力。使農村義務教育階段留守兒童校內有監管，課餘有去處，得到政府、學校及社會各方面的關愛。
二、當地學校積極完善服務，提高保障質量。
當地學校應當積極採取措施，優化教育教學管理和環境，切實提高農村留守兒童就學質量。加強對農村留守兒童教育研究，開展針對性教育活動，在生活中幫助他們，讓他們融入學校大家庭，快樂生活，快樂學習。學校要爲農村留守兒童建立學籍並完善基本信息登記制度，爲每一位學生建立、完善成長檔案，包括學生的學習情況、身體素質、家庭基本情況、家長務工單位及聯繫方式等信息，加強與家長的聯繫溝通，跟蹤管理。
三、強化經費保障。
當地政府要將進農村留守兒童教育公用經費納入接收學校的經費預算中統籌安排，對學校予以經費支持和獎勵。將家庭經濟困難的學生納入家庭貧困學生資助範圍，鼓勵社會各界對農民工子女義務教育開展捐助，補助貧困的農民工子女的學習和生活費用，解決進城務工農民的後顧之憂。撥付專項經費用於留守兒童之家維護和活動器材添置。
四、加強理論研究和社會宣傳。
加強對關愛進城務工農民隨遷子女工作的理論研究和專題研究，落實保護、關愛進城務工農民隨遷子女的政策法規，不斷增強工作的針對性、實效性。多形式、多渠道宣傳關愛進城務工農民隨遷子女工作的重要性、必要性，宣傳關愛進城務工農民隨遷子女工作的先進典型和先進事蹟，營造全社會重視、關心、支持進城務工農民隨遷子女教育工作的氛圍。
