孩子開竅晚和智力，一般大家對於孩子的各方面發展都是會比較重視的，爲了孩子的發展更加的全面，大家也會採用各種方法技巧來幫助孩子訓練，以下了解孩子開竅晚和智力。
小孩在成長的每一個階段都有對應的表現，發育稍微緩慢的小孩有可能出現延遲的情況，主要表現在與外界接觸時，對外界發出的信息不能做出相應的反應，表現出開竅晚的情況，這種情況有可能是小孩發育遲緩，但並不代表小孩有智力問題，每個小孩發育的快慢不同，只要在正常範圍內都不必擔心。
小孩開竅晚可能智力是正常的，只是由於啓蒙、教育耽誤，所以小孩還沒有達到同年齡小孩的智力水平，但是在加強培養教育之後，一般很快就會跟上。但智力低下的小孩就不容易改善，這類小孩的中樞神經系統存在一定的病變，對於感知、注意、記憶、語言、思維等各方面都有缺陷，即使加強教育，智力水平也很難提高。
對於開竅晚的小孩，家長要關注小孩心理成長，儘早進行早期開發。小孩開竅是基礎，早期開發可幫助小孩更快地掌握新知識。家長要採取鼓勵式的教育方式，可以提高小孩的自信心，幫助小孩更好的成長。
怎麼區分孩子開竅晚還是智商低
智力低是在智商測定是低的，就是智力低下。開竅晚可能是智力正常，只是由於啓蒙、教育耽誤，所以孩子還沒有像同年齡孩子達到的智力水平，但是加強培養教育之後，很快就是會跟上智力不足的表現。但智力低下就不容易改善，因爲存在着智力低下的本質性疾病，它的表現對於感知、注意、記憶、語言、理解、觀察力、思維等各方面都有缺陷。
怎樣促進孩子的智力發展
孩子的智力發展與腦的發育有極其密切關係，要想促進孩子的智力發展就必須促使腦的發育。
腦子越用越靈。要使孩子腦子靈，就要讓他們適當地多用腦子，也就是要使他們從小就得到聲、光、色、形等的適度刺激。如讓他們看各種顏色和各種形狀的東西，讓他們接觸各種各樣的玩具，聽各種各樣的聲音，加強語言刺激。在孩子還聽不懂語言時，就應對他們說話，來刺激他們語言中樞的發育。
以後教他們發出各種聲音，當他們再大些就可以教他們稱呼各種事物，並逐步過渡到學習區別概念，如狗、貓、燈、笑、吃、來、去、開、關等等。再大些可以給他們講故事、猜謎語，向他們提出問題，讓他們思考和回答。
促進孩子們智力發展的正確做法是愛護他們的好奇心，努力把他們這種好奇心引導到學習認識事物的軌道上來。孩子的學習，不僅僅是讓他們學到一點東西，更重要的是通過學習促進他們的智力發展。
要使孩子智力發展快一些，也應該把握好孩子智力發展的最佳期。據研究表明，人在二十歲以前，智力直線上升，二十歲到三十歲左右，智力達到高峯，此後平穩緩慢，六十歲以後明顯下降。人的記憶力，十八歲到二十九歲左右迅速提高，三十到四十九歲左右，仍居較高水乎，以後發展緩慢，七十歲以後顯著下降。
父母親應在孩子智力發展最佳期，引導孩子認真求知，勤奮學習，增強其學習興趣，提高其智力水平。
瞭解影響孩子智力的因素
研究表明，孩子的智力發育50%左右是在4歲之前完成的'，另有約30%是在4～8歲間完成。在這個智力發育的關鍵期，父母能否對孩子進行很好地開發和啓蒙，是決定其今後智力高低的關鍵因素。
當然，先天遺傳因素對孩子智力造成的影響也是顯而易見的，尤其是準媽媽的生活習慣，對孩子智力發育起着不可忽視的作用。如，準媽媽有吸菸的習慣，不僅會造成孩子疾病的可能，而且還會影響孩子的智力；準媽媽過少食用新鮮蔬菜、魚、肉、蛋、奶等富含蛋白質的營養食品，會直接影響孩子的腦組織發育。新媽媽如果過早地停止母乳餵養，也會影響孩子的身心健康，甚至影響孩子的大腦發育和智力提高。
具體來說，影響孩子智力發展的因素，大致有如下幾點：
遺傳因素
父母的遺傳在一定程度上決定了孩子智商的高低，一般情況下，如果父母智商較高，孩子的智商也會相應的高。另外，這種遺傳因素還表現在血緣關係的遠近上。如果孩子的父母同是一個地方的人，孩子的平均智商爲102。如果父母的血緣關係較遠，孩子的平均智商則可達到109。如果父母是近親結婚，那麼，孩子的智商就會非常的低，甚至可能成爲癡呆兒。
飲食因素
孩子的飲食狀況不僅會關係到他的健康，還會直接影響孩子的智力發展。如，經常不吃早餐的孩子的智力發展，較飲食規律的孩子的智商相對較低。缺乏母乳哺育的孩子，其智力發展和吃母乳的孩子相比，相對會顯得滯弱，因爲母乳中含有多種促進孩子智力發育的活性物質，其營養含量比牛奶要高出10倍之多，對智力發育有重要的促進作用。
健康因素
孩子健康與否，關係到他是否能有一個好身體，而擁有一個健康的身體，對確保孩子的智力發展起着關鍵的作用。如果孩子出生條件不好，發生缺氧窒息、顱內出血、低血糖、腦炎、腦膜炎、腦外傷、高膽紅素血癥等情況，均可嚴重損害孩子的大腦功能和智力發育。一些藥物對孩子的身體會產生副作用，長期服用還會對孩子的智力發育造成一定的負面影響。
另外，如果孩子患有肥胖症，體重超過正常兒童20%，其視覺、聽力、接受知識的能力，都會處於較低的水平，這是由於孩子體內過多的脂肪會進入大腦，這樣就會妨礙神經細胞的發育和神經纖維的增生。
環境因素
環境是制約孩子智力發展的“軟因素”，在孩子的成長過程中，家庭因素是主要環境，家庭中的智力環境將直接影響到孩子的智力開發。家庭智力環境的營造，主要是靠父母的智力行爲來實現。所謂智力行爲，就是父母的所作所爲中表現出來的一種智力傾向，是一種智力活動。一個家庭的智力環境主要包括兩方面的內容：
一是父母的智力情況和父母的動腦水平，父母愛不愛動腦、善不善於動腦，都會直接關係孩子的智力發展，二是家庭的智力氛圍如何，較之第一方面，它更爲重要。所謂智力氛圍，是指父母有沒有爲孩子的智力發展提供一個良好的榜樣，如，父母的求知態度和求知表現，如果父母熱愛學習，有良好的求知表現，孩子潛移默化中就會向父母學習，他的智力自然就會得到較好的開發。
實踐因素
孩子的觀察力、注意力、記憶力、思維能力、想象力等，都是在多看、多想、多實踐中培養和發展起來的，最後再將它們轉化爲一種創造力。如果孩子只是一味被動地接受父母的教育，沒有實踐的機會，就不會知道自己動手操作和創造帶來的興趣，他的智力自然就會停滯不前。
因此，父母在日常生活中，一定要爲孩子提供各種實踐的機會，如，爲孩子組織各種活動、遊戲、實驗等，讓他在實踐中找到創造的樂趣，使其智力得到完善的開發。
