日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。什麼樣的計劃纔是有效的呢？下面是小編爲大家收集的實習計劃5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任在學校裏全面負責班級工作，是學生班集體的教育者、組織者和指導者，同時也是班集體中的一員。班主任在一個班集體中起着重要的作用。
作爲實習班主任，同樣要以班主任的身份來嚴格要求自己，班主任的職責很多很重，實習時，在原班主任的指導下，我計劃從以下幾方面要求自己，希望對學生和班級建設有一定的幫助：
1、保護學生的身心健康，促進學生的全面發展
1) 建立學生個人情況說明，在一週內瞭解掌握學生的思想、學習情況，在兩週內瞭解學生的行爲習慣及家庭背景，並在以後的實習過程中記錄學生學習成長的點點滴滴。
2) 及時、全面、準確地把握班級整體情況，密切留意每個學生的身心變化，儘可能以學生樂於接受的方式對他們施加積極影響，對他們的思想、行爲給予合理的指導。
多與原班主任交流，瞭解學生的個性特點，多學習心理學方面的知識，在需要的時候給予學生有效的幫助。
多向其他實習生學習，碰到有學生有情緒時，可與他們討論，共同研究可行的解決辦法，在原班主任的幫助下幫助學生。
3) 做工作時有一定的原則，與學生的關係做到：是朋友又高於朋友，樹立威信。
2、全面負責班級的日常管理工作
1) 做好考勤、值日、早操等的組織工作
2) 做好班級的總結和階段計劃
3、組織和指導各類班級活動的開展
關心學生的課餘生活，支持並組織學生學生開展各種有益的課外活動，儘自己的能力鼓勵學生髮展適合自己的興趣和特長。
1) 至少組織一次主題班會，形式要新穎，不落俗套，充分調動學生的積極性
2) 在學生之間建立互助對象的關係，在學習上、課外生活上互相幫助，共同進步
4、協調和整合校內外的各種教育力量
1) 經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習情況，及時掌握學生的課業負擔量，與任課教師協調各種活動和課業負擔，幫助學生掌握正確的學習方法，激發學習興趣。
2) 經常與家長保持聯繫，對學生進行家訪（10個學生），互通情況，取得家長的支持與配合，指導家長正確教育子女，促進學校與家長的聯繫。
5、其他
培養得力的學生幹部，指導他們的工作，充分發揮他們在同學之間的組織活動能力。
頂崗實習以來接觸了八年級的歷史教學工作。現在我決定挑戰班主任的工作。班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響着未來人才的培養。我決定接管的班級是九年級的畢業班，九年級是初中三年的關鍵時期,對學生來說,着眼於未來的發展，發揚自身特長，取得好成績是本學年的奮鬥目標。爲了幫助學生達到這個目標,我制定了以下計劃。
一、九年級班主任工作以抓好思想工作爲先
對於農村的學生來講，九年級的學生面臨着人生的一次十字路口，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向傾斜發展，因此班主任務必與學生深入接觸，細心觀察學生的思想變化，同時要在班級內營造一種和諧、團結、互相幫助、互相關心的班級氛圍。我覺得班主任的最爲重要的職責爲學生未來的發展保駕護航，關於學生的思想層面，我們作爲教育工作者，不只是要向學生教授知識，還要向學生傳遞一種積極向上的人生態度，在他們低落或是徘徊、困惑的時候關懷他們，給他們指引方向。
對於九年級的學生來說，他們所面臨的也許是漫漫人生道路上第一個挑戰。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最後一年？我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，爲培養適應社會發展的時代新人而努力。
在日常工作中，以德育工作計劃爲指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行爲規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。對於學生的日常行爲的要求不能因爲課業的繁重而有所放鬆。相反，由於是最後的一年，許多學習成績較差的學生更加不能嚴格要求自己。另外，九年級的學生處於青春期，追求個性，追求獨立，比較叛逆。所以在對他們進行教育時一定不能過多的批判指責，應以鼓勵爲主，說服教育。
具體做法：
1、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，有利於學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。
2、班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
3、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量，類型，爲今後確定志願做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育，讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力，否則今後自已將落後於社會，就個人而言生活難以灑脫。特別要講講現實的就業問題，是學生從小就有危機感和競爭意識。
4、在適當的時候召開誓師大會，經驗交流會等，激發學生的鬥志，同時分享經驗。
5， 樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。
6， 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
7， 面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
二.班級目標：
學生的本職工作就是學習，而且面臨着中考的九年級學生更需要有一個積極向上的班級作爲共同努力的隊伍一起爲考上理想的學校而奮鬥。那麼該如何營造一個良好的學習環境和學習氛圍就是班主任各項工作的重中之重。
三.具體工作 ：
1.培養學生正確的學習方法。
（1）首先，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步[fs:page]培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。特別邀請各方面比較好的學生做學習經驗交流會等活動。成立互助小組，以先進帶後進。
（2）關注學生的身心健康，注意學生身體狀態的鍛鍊。養成學生合理的用腦習慣。
（3）要特別關注差生，創造條件讓差生補習，讓他融入集體的學習氛圍中，讓他感受集體的力量。
（4），針對農村地區學生的知識面比較窄的情況，要加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。
2、加強班級的管理
（1），制定嚴格的學生學習、生活反饋制度，制定好檢查表格由學生自己組成管理小組對學生的情況進行檢查。利用這些表格反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中
（2），建立完整的班幹部制度，我決定不設常規的班長等職務，而是選舉出各種小組長。利用他們來管理班級。
（3）， 嚴格紀律要求。班級管理要制度化，要事先讓學生明白遲到，早退，曠課，擾亂班級紀律了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除等。並且加強同學生家庭的聯繫，畢竟學生的發展是需要班級，學校，家庭合力規劃的。
（4）、安排好值日組，責任到人，保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報和廣播稿的質量。這些都要在班主任的監督和指導下，在班幹部的努力配合下，由班級中的每個學生完成，所以要調動全體學生的積極性和主人翁責任感。
（5）.積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在明年的體育測試中能人人過關。積極參加運動會、籃球比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團隊工作。爭取在最後一學年中讓更多的學生戴上團徽。
以上就是我在本學期接任班主任的工作計劃，我認爲九年級的班主任工作要以學習教育爲主，特別關注學生的思想波動。努力完善班級的各方面的制度規範，及時反饋問題，爲學生及時排憂解難，營造一個互助，向上，團結的學習環境。最後協調學生與學生，學生與老師，老師與家長等各方面的關係，讓學生能在良好的環境中學習，成長。最終能向自己以及家庭上交一份滿意的答卷，鑄就自己無悔的青春！
一、目的要求
以學生髮展爲本、愉快的兒童德育爲格局，以創新精神和實踐能力爲重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對學生進行集體主義和愛國主義教育，樹立良好的班風，爲創建優秀班級而努力！
二、工作重點
以學校德育教育的思路爲指導，結合一年級學生個性特點，以人爲本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有良好習慣的學生。
三、基本情況分析
本班現有學生53人，其中男生31人，女生22人。孩子們剛從幼兒成爲小學生，經歷着生理和心理髮展的重要轉折。這一時期,孩子的行爲還帶有明顯的幼兒期特徵：學生自控能力較低，注意力容易分散；學生之間經常出現打鬧、告狀等現象。本班還存在以下劣勢：男生比女生多，高個子男生比較淘氣，下課和排隊時特別喜歡打鬧，行爲習慣還有待加強。在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的遊戲色彩
四、主要措施
（一）常規教育方面
剛踏入一年級的小學生，對於學校的日常生活和學習還不太適應。每一項規章制度對於他們來說是極其陌生的。爲了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班會時間學習《鳳凰小學上課十要求》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。我會隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
（三）衛生方面
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好桌箱勤清，物品勤擺，眼操勤做。
2、班級衛生：制定值日表，每天下午放學後派值日生清掃，設立衛生組長，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
（四）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將將發揮學生的潛能，挖掘班幹部管理能手，儘量讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過“百名教師訪千家”的家訪形式密切與家長的聯繫。
我們都知道，一個學校是由衆多班級組成的，班級是學校的主體細胞，它的一舉一動都將影響着學校的發展。但如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說得好：有一個好班主任就是有一個好班集體。如果說每個孩子都是一棵樹苗，我願用真誠、熱情爲他們撐起一片晴朗的藍天，讓他們成長爲參天大樹！
根據縣委組織部統一安排，通過考覈入圍的考生駐村期間主要工作內容是：
1、瞭解村情民意。要進村入戶，每人至少需走訪20戶羣衆，掌握見習村的基本情況，主要包括經濟社會發展、農村基層黨組織建設、新農村建設、黨員羣衆的意願心聲、存在的矛盾糾紛等情況，加深對“三農”工作的認識。
2、參與中心工作。在村“兩委”成員的帶領下，圍繞縣委“323”工作方略，參與到農村基層黨建、新農村建設、計劃生育、信訪維穩、調解矛盾糾紛等工作。
3、掌握羣衆方法。在聯繫羣衆、服務羣衆的過程中，加強與羣衆的感情交流，力所能及的爲羣衆解決一些實際困難和問題，得到羣衆的認可。
駐村見習期間，鎮黨委妥善安排組織委員、組織幹事及洲上村幹部陪同，及時掌握考生的相關工作信息，爲駐村見習人員的提供必需的工作、生活條件，集中安排其食宿，確保安全。通過考察駐村人員思想政治素質、工作作風、工作態度和適應農村基層的實際能力，切實把有志到農村幹事創業、綜合素質比較高的高校優秀畢業生選聘到大學生村官隊伍中來。
駐村見習到底是什麼?
爲增強大學畢業生到村任職工作的人崗相適性，20xx年我省選聘高校畢業生到村任職面試工作，一改以往結構化面試的模式，替代的'是進行駐村見習工作。見習的主要內容是瞭解村情民意，參與農村基層黨建、新農村建設、計劃生育、信訪維穩等工作，掌握做農村和羣衆工作的基本方法。見習後組織考生進行命題文章撰寫和述職測評，命題文章由市委組織部統一命題。總成績命題文章和述職測評各佔50%。
見習內容包括瞭解村情民意、見習村的日常管理和農村工作的基本方法。通過進村入戶，走訪扶貧對象、農村低保五保戶、種養大戶、黨員幹部、留守老人、婦女、兒童等不同類型的農戶，瞭解見習村的基本情況和風土人情，參與見習村的日常和中心工作，尤其是農村經濟社會發展、基層黨建、鄉村旅遊、“三清潔四整治”、信訪維穩、調解矛盾糾紛等工作。通過見習考覈確定大學生村官選聘名額。
駐村見習有着一套嚴格細緻的考覈標準，要求入闈考生要進村入戶，每人至少走訪20戶羣衆，掌握見習村的基本情況，並且力所能及的爲羣衆解決一些實際困難和問題。
一、實習時間：20xx年02月25日至20xx年03月22日，時間安排爲4周。
二、實習內容：
（一）瞭解企業各職能部門業務流程
1. 生產計劃與作業計劃的編制流程和方法
2. 財務會計業務流程
3. 經營銷售業務流程
4. 物資管理業務流程
5. 設備管理與質量管理的業務流程
在上述5個實習內容中，學生必須至少選做其中的3項內容。
（二）部門管理工作的基本分工、職責，考察計算機信息管理在企業中的實施程度及實施潛力。
三、實習方式：進入各類企事業單位的各職能部門，參與其業務活動。
四、實習計劃與進度安排：
五、指導教師：
任 南 13003456649
張 浩 13815177295
六、實習場所：各類企事業單位的各職能部門
七、考覈方式：
實習態度及實習單位考覈情況30%
實習日記與實習報告報告 70%
實習對每個大學生都很重要，也是每個大學生生命中必不可少的一個過程，因爲這是每個學生向社會邁出的第一步，對以後的工作學習都有着一些影響。
在學校裏，老師將理論知識都講的差不多了，接下來就是學校領導安排我們這些學生外出實習了，我被老師安排到一家報社做編輯的工作。通常一名報社編輯要開始工作的時候，那麼他的第一件事情就是看發稿單。發稿單是由記者填寫的，然後再由採訪組長送給分稿人，而分稿人就將每則新聞依其性質分類後交給核稿人;待覈稿人決定那些新聞該放在那一個版後，便把相關新聞的發稿單送給各版編輯。編輯拿到發稿單以後，首先要決定選擇那一條新聞做頭題，以標示出該版的重點新聞，並和核稿人交換意見。當然我開始進去實習時，不會做這些重要的工作，最初的一段時間，我都處於學習階段。這種學習，包括對刊物的瞭解，對刊物運行的瞭解，對本報社的瞭解和對編輯的一些基本知識的瞭解。然後報社的編輯老師爲我講解什麼是編輯、什麼是編輯應具備的基本能力，編輯的具體工作等問題。
然後就給我發稿單讓我編輯，而編輯的工作內容就是，將整章篇幅長度編輯成所需的長度;詞語成語的應用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之後，細細校正文章格式、錯字標點等。如有需要，添加“教師評語”等等。這就是一名報社編輯的基本內容。這是我在報社實習工作的基本內容，也是一項比較難的實習內容，這些工作說起來很簡單，可是工作實踐的時候就有點不盡人意了，在編輯吧的過程中，我出現了很多的錯誤，還有編輯內容的不合格，但是在編輯老師熱心的幫助下，我都將之一一改正，並順利的完成了工作任務，在實習工作的過程中，還讓我學到了很多的東西。
在實習中有的人編輯出來的文章，不是實事求是的，而是誇大其詞，胡編亂造的，這樣就是一名不合格的編輯，他編輯出來的文章也不會過關的。在實習中，讓我學到和明白了很多東西，有些東西是課堂上所沒有的，例如實踐工作經驗，社會關係的交際能力，這些可都是課堂上所沒有的，學到了這些知識，那就是自己人生中只屬於自己一個人的財富，別人偷都偷不去。這些知識和能力會成我踏上社會，走的更遠的踏腳石，是我以後工作的基礎。在以後的工作學習當中我會更加努力。
