表揚小學生的方式，孩子是父母的希望，也是祖國的末來，每個家長都不希望孩子輸在起跑線上，學習壓力的增加，即便是小學生，心理健康問題也不容忽視。以下分享表揚小學生的方式。
更具體的表揚
仔細考慮一下你想讓表揚傳遞出什麼信息？通常表揚是爲了鼓勵更多的好行爲，所以表揚也要具體問題具體分析：“你一直都在幫媽媽搬東西，很辛苦哦！”“你自己穿上了鞋！”“這幅畫你很認真地畫了一個上午！”而不是全部籠統地說：“你幹得好！”“你真棒！”
強調努力的表揚
最有效的表揚注重事情的過程和爲之付出的努力，而不僅僅是結果，對結果進行表揚沒有太大價值。有效的表揚將鼓勵孩子向前進，他能夠學會自我激勵，而不是爲了你的肯定去做什麼事，這樣的表揚是對孩子真正的鼓舞，如：“哇！你把房子修得好高！你可以把這麼多石塊兒壘得這麼整齊！”
以“你”開始的表揚
這樣說可以幫助孩子審視自己，爲自己的成績感到驕傲。對孩子來說，成就感和自豪感能促使孩子不斷努力，以獲得成功。
強調效果的表揚
如果孩子幫助了別人，表揚的重點可以放在那些事情產生的效果上，比如“你把卡車給果果玩，你看，他看上去開心極了。”
有預期的表揚
“我一叫你，你就來我這邊，這能幫我節省很多時間。”這樣一說，孩子就不好意思聽見你叫而沒有反應了。
不添加主觀判斷的表揚
“你畫的鳥像是要從紙上飛出來了”比“我喜歡你畫的鳥”更好。孩子需要通過表揚，對自己做的事情感覺良好，而不是對媽媽的稱讚感覺良好。
問句式的表揚
有時候，你體貼的問話比任何表揚都能透露出你對孩子喜歡、對他做的事情的尊重。這種問話體現出來的關心，對孩子來說是最大的獎賞：“這座城堡的哪個部分是最難修建的？”或者：“你的畫裏面，你最喜歡的顏色是什麼？”
減少“很好”“真棒”這類的表揚
這樣簡單的表揚，很多時候都是我們成人不自覺地敷衍孩子的方式，充其量它是一種判斷式的`表揚而已。而這種判斷式的表揚，會忽略孩子的具體能力，過於頻繁的話，還會讓孩子沉溺於這樣一種感覺：我做什麼事都很棒，我太完美了。久而久之，孩子總是依靠大人來告訴他對錯好壞，並習慣於取悅大人，迎合大人的期望。他衡量自己的價值會變成“能不能讓別人高興”。
1、語言激勵法
當孩子取得進步或優異成績時，我們可以對孩子說：“你真棒，老師喜歡你！”還可以說：“哇！你寫的字好漂亮！”甚至可以說：“你是老師的好學生，是同學們學習的榜樣！”真心的讚揚會讓孩子有滿滿的自豪感。
2、動作促進法
當孩子專注於閱讀或寫作時，老師爲了不影響孩子的學習，可以用手輕輕地撫摸孩子的頭、肩；當孩子在課間能主動撿起地上的垃圾時，可以向他們伸出大拇指。這些不起眼的小動作也會讓孩子感受到老師的關愛。
3、神情暗示法
當孩子在課堂上聚精會神地聽講時，當孩子在深思熟慮後作出精彩的發言時，當孩子作業快速而正確地完成時，老師可予以孩子讚許的目光和燦爛的笑容。“此時無聲勝有聲”，老師的一個小小的暗示也能溫暖孩子的心房。
4、禮物贈予法
對於剛剛入學的孩子而言，他們大多比較頑皮、任性，能夠吸引他們的不一定是老師讚揚的話語，往往卻是一些小巧玲瓏的玩具和美味可口的零食。老師要善於發現這些低年級孩子的點滴進步，如上課認真聽講、作業按時完成、講禮貌等。並及時獎勵他們一些小禮物，哪怕是一塊糖，也會讓他們幼小的心靈得到滿足。
5、發放免寫卡
我經過一段時間的調查發現，得到一張免寫卡應該是孩子們最喜歡的表揚方式了。免寫卡，顧名思義，就是可以免除一天作業的卡片憑證。上面有學校的印章，學生可以在本學期的任何一天中使用，用時只需貼在作業本上即可，方便而快捷。對於平時在學科學習中各方面都優秀的學生，教師應及時發放免寫卡，以茲最高規格的鼓勵和讚揚。
（１）表揚要落實到細節上
表揚孩子不要泛泛誇獎，要體現在細微之處。也許你的孩子優點少於缺點，但他是一個活潑可愛、生命力旺盛的小生命，身上一定還有你該像鼓勵剛學步的孩子一樣，每前進一小，每一個細微的優點，都給予讚美和表揚，使孩子學會肯定自己、欣賞自己、接納自己。
（２）把握表揚的時間
及時的表揚猶如生病及時服藥一樣，對年幼的孩子會產生很大的作用，一旦發現孩子有好的行爲，就應及時表揚，這樣會收到良好的教育效果。
（３）表揚的方式要恰當
孩子的年齡、性別、性格、愛好不同，針對他們的表揚方式也不盡一樣，如小孩子喜歡父母的摟抱和愛撫，而對稍大的孩子，一個特定的手勢，一個微笑，一個眼神都是表揚的方式，表揚方式應因人而異。另外，表揚的`方式長期重複也會失去效用，所以表揚也應該注意要有新意。
（４）表揚要具有目的性和方向性
當孩子的某些言行得到了父母的認可，父母爲了強化孩子所取得的成績，在表揚孩子的同時，應有意識地教導孩子這樣做爲什麼可取？將爲孩子帶來什麼樣的積極作用？讓孩子真正明白自己因何而受表揚，即使父母未對其加以表揚，孩子也會自覺地把這種好的言行保持下去。這樣做，還能增強孩子的自尊心和自信心。讓孩子做到：“不管爸爸媽媽表揚與否，我都會這樣做！”
（５）儘量避免當衆表揚孩子
許多父母都喜歡當衆表揚孩子，對孩子的某些特長，甚至讓孩子當衆“表演”，認爲這樣做可以增強孩子的自信心，其實這樣誇獎很容易造成孩子愛虛榮、驕傲自滿的傾向。一些被當衆誇慣的孩子，有一點好的表現，沒被注意到，就會感到委屈，甚至有的孩子爲了獲得長輩誇獎而弄虛作假，這樣對孩子的成長非常不利。
