下課了我們要幹什麼

下課了我們要幹什麼，在成人的世界裏，我們大多數都明白一個道理，上班8小時大家都是一樣的，下班後的時間纔是拉開距離的時候，下面來看看下課了我們要幹什麼。

下課了我們要幹什麼1

1、 放學第一件事是解決吃飯、喝水、洗手、上廁所等基礎問題。可以選擇外面吃，也可以回家吃。

不管哪種方式，這些基礎問題都需要第一時間引導孩子完成。

2、 聽孩子講一下今天的作業，如果孩子已經有基本的自律，提醒一下即可，孩子自主安排作業。我們一般是這樣的，我在做飯的時候，孩子就複習當日所學內容。吃完飯後，正式開始寫作業，一定要引導孩子清楚作業是什麼？要求是什麼？然後在開始做。孩子寫作業，我在邊上看書或者做別的事情。目前比較多的方式是我在旁邊看書或者我在聽網課學習或者思考工作，大家互相不打擾。

3、 作業過程中遇到問題了，如果是語文，開始初期我是帶着孩子一起翻看課本，查字典等，現在基本已經養成自己查詢的習慣了；如果是數學，孩子基本會自己解決。嘗試過一個很好的方法，鼓勵孩子跟我講解當日學的難點，孩子自己挑選，講解給我聽。會，和講出來是完全兩碼事，可以講出來，說明孩子確實掌握了。

4、 週一週三週五是課外班在學習，吃飯和接送到位就行，孩子會自行準備上課資料，完成課後作業。當然有些科目還是需要家長陪同的，比如英語，家長參與進來，孩子學習積極性更高。我們一起背單詞，複習學的口語，完成作業視頻錄製，場景演繹的時候儘量配合孩子參與進去。

5、 週二週四我們會在完成作業後，去附近廣場，我們自己去或者約同學一起去玩。主要是體育運動爲主。全程步行，運動項目多樣參與，一起體驗運動後大汗淋漓的快感，享受一次性喝一瓶水的樂趣，看着運動計數2萬步達標後激動的跳起來（開始是一萬步，堅持到現在2萬步，全程多次休息到只休息1-2次，全程抱怨哭鬧到正常狀態），終於挑戰了自己：堅持走路回家的那種身體上的`放鬆，心靈上的跌宕起伏。

6、 晚上洗漱後，會專門一起泡腳，各自拿着一本書，睡前看書爲入睡做準備。有時候也會一起看一集電視，或者下一會棋。

一天的時間其實過的是很快的，孩子在家的時候以陪伴孩子爲主，其他時間是忙自己工作和生活學習、做家務的時候。儘可能的把和孩子無關的事都放在白天孩子上學後，因爲放學後的時間安排，陪伴的內容和質量對孩子影響是很大的。前期也經過了很多摸索，嘗試過很多方法，也放任過也完全監管過，一年半過去了，現在的模式是我們雙方都能接受和堅持的。

下課了我們要幹什麼2

如果是兩次課程之間，一定要利用好這段時間，有疑惑就去問老師。不要將沒有老師強制管理的答疑時間當做放鬆娛樂的時間。如果這一次課程的知識已經學會，我們可以利用這段時間回顧一下很早以前的課程，以免自己將以前的知識遺忘。或者如果感覺疲憊的話可以在兩節課中間趴在桌子上休息一下，調整自己的狀態，以保證下一節課程的狀態。

如果這個下課是放學之後，對於我來說，在已經鞏固知識的前提下，我們可以去操練一下自己擁有的技能，既豐富了課外生活，也避免了長時間不鍛鍊手生的.情況。完成每門課程的作業是一個基礎，結束之後我會去發展自己的興趣愛好，比如去畫畫，在畫畫的過程中也是我自我放鬆的一種過程，我一般情況下我也比較喜歡在畫畫的時候聽着音樂，這會讓我更加放鬆，也會給我帶來繪畫的靈感，當然，我也會閱讀課外書籍，去品讀世界各地的文學作品，影視典籍，去看故事中的悲歡喜樂，品味另一個時空的經典傳奇。

不僅僅是看，更重要的是思考，思索故事爲何會如此發展，探究書中人物的成敗是因何而成。這也會使我更加具有一種思辨能力而且看了一本引人深思的好書，我們可以拿出自己的作文本，記錄下自己的所思所想，還能鍛鍊自己的寫作能力，可謂是一舉多得。