清北博士當老師是在浪費人才嗎，據瞭解，此前已經有大量的名校碩士、博士涌入教師隊伍，今年的師範畢業生們面臨的競爭更是格外激烈，清北博士當老師是在浪費人才嗎。
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隨着秋招大幕的拉開，近日，清北碩博畢業生爭搶去中小學當老師的消息被頂上微博熱搜榜。一石激起千層浪，網友反響熱烈，各類聲音此起彼伏。
據瞭解，此前已有大量名校碩士、博士涌入教師隊伍，深圳中學去年曾給出一組數據：2020年共有66名畢業於世界頂尖學府的新教師加盟。此外，所有新入職教師均爲碩士及以上學歷，其中博士及博士（後）佔比超過40%。按新教師的畢業院校來分，清華大學和北京大學畢業生的比例佔據一半。另一個新的趨勢是，名單中出現了越來越多的包括牛津大學、劍橋大學等在內的海外名校畢業生。
這背後，折射出高學歷人才的就業傾向。那麼，出現這一現象的原因何在？
北京市政協委員、中國人民大學勞動人事學院教授趙忠在接受記者採訪時表示，出現這一現象的原因大致有二：一是高等教育在改革開放後，尤其是2000年以後迅速發展，衆多高校開始擴招，用高考入學率來分析便可看出高等教育呈普及化趨勢，大學生或碩士生在社會中的比例也迅速上升，因此從供給層面而言，碩博生競爭中小學教師崗這一現象並不奇怪。二是目前這一系列的現象可以反映出，人才在地區分配上存在不平衡的問題。
“教育的確是一種很重要的人力投資，但教育市場與需求不匹配，高等教育層次與崗位不匹配，並不是一個新現象，這一現象也不只存在於教師這類職業中。”趙忠繼續說道，“在勞動經濟學中，勞動市場里人才所學專業與從事行業技能不匹配都會造成資源浪費的情況出現。有兩個原因可以解釋當前情況：一是因爲教育系統配合市場需求的調整是一個循序漸進的過程，可能現階段教育體系培養出的畢業生並不能完全吻合當前市場需求。二是，由於我國國土面積大，各地方經濟發展水平不均衡，所以在收入、醫療及公共服務等方面存在大大小小的差異，因此導致青年人才在選擇崗位上會有所顧慮。”
在談到國家或企業在選擇人才及青年人才在選擇崗位時，趙忠表示，從經濟學的角度來講，青年人才在就業時會考慮這份工作給自身帶來什麼樣的收益，國家和企業也會考慮青年人才的福利狀況，同時還需考慮人才在崗位中是否能發揮最有效的作用。
隨着“雙減”的逐步落地，大量教育培訓機構的教師也流入公辦學校，與此同時，相當一部分青年人才也開始調整自己的職業規劃。無論是法律、生物還是醫學等專業背景的畢業生都涌向中小學。隨着教師崗位福利待遇的不斷提升，教師這一崗位成爲不少青年人才的“心頭好”。
此外，有數據顯示，今年獲得教師資格證的人數近200萬，比去年高出20％以上。“前段時間由於疫情的影響，對餐飲、旅遊、外貿等企業衝擊較大，這也使得部分從業人員會更加傾向比較穩定的工作。”趙忠說道。
秋招正在進行，趙忠也對青年人才就業提出自己的看法與建議。他表示，碩博生、名校生扎堆考教師編，其實只是在一線城市存在的部分特例，大多數城市的教師編雖然吃香，但也沒到全員碩博的程度。他建議，碩博生在擇業時，也要注意不要盲目跟風，教師崗雖然“吃香”，卻並不一定適合每位同學。教師並不只要求高學歷，還需有較強的教學能力，青年人才還需根據專業特點，以及自身條件進行擇業。
清北博士當老師是在浪費人才嗎2
提到學校的老師很多人都會認爲他們是從師範學校畢業的。
可是現在的情況卻不一樣了，一些知名中學在面試老師的時候，並不看重他們是否“科班”出身，而是會選擇學歷更高的人才，並且將此作爲自己的招生資本。
尤其是北京上海廣州深圳杭州等發達地區的“超級中學”，對外招聘教師的時候，前來應聘的人才清一色都是碩士或者博士。
近日，去深圳一所中學面試教師崗位的7個人中4個人是博士這一話題就衝上了熱搜榜單，讓不少師範生焦慮不已，感慨自己的寒冬已至。
今年師範生們面臨的競爭更是格外激烈，不單單是985、211大學的名校畢業生來搶他們的“飯碗”， 更多對手則是來自倒閉的教育機構。
教育改革之下他們失去了原來的就業位置，於是便將目光瞄向了福利更好關鍵更有保障的教師行業。
近兩年深圳中學在網絡上很有名，就是因爲它大膽曬出了自己學校的教師團隊。
早在去年的招聘會上，就有66名高才生加入到了這所學校，最低學歷都是碩士文憑，甚至還有博士和博士後。
這些新教師不僅學歷高，而且全部都來自國內外的.名校，清華北大成爲了最基本的配置！
在這份錄取名單面前，就連國內師範類院校的執牛耳者北京師範大學的畢業生們，似乎都顯得那麼渺小脆弱。
這些高學歷的人才入職深圳中學之後，大部分都在任教理科學科。
比如說物理、化學、生物這三門學科的老師，基本上都是博士和博士後文憑。最難以理解的是在這些新入職的老師當中，竟然還有一位顏寧的徒弟。
這位老師叫劉瑩，2019年從清華大學生命科學院畢業，她是一名生物學博士。之所以放棄博士後深造，劉瑩給出的理由是不喜歡十幾個小時泡在實驗室的感覺。
談到自己的新職業和曾經的導師顏寧，劉瑩說：很喜歡老師這個職業，並且她的導師顏寧院士也非常支持她這麼做。
這些老師當中還有一名叫張佩值的老師，她2018年畢業於北京大學，是一名化學與分子專業的博士生。
在張佩值選擇去當老師之後，她的導師感覺到非常驚訝，因爲此時她的導師已經爲她寫好了推薦信。
只要她拿着這封信，就可以去美國麻省大學醫學院繼續進修博士後，可是最終她卻選擇去當中學老師。
無獨有偶，就在年初白雲區公開招聘過小學編制老師，對於這些老師的條件最低要求卻是博士研究生。
很多人對這樣的條件表示不理解，只是招聘一些小學老師有必要挑博士錄取嗎？如果全國的學校都這樣進行招聘的話，那麼那些讀師範院校的學生該怎麼辦？
難道華中師範 大學、湖南師範大學、華南師範大學的本科生現在竟然連小學老師都不能勝任嗎？還是說教師隊伍的內卷已經到了如此地步！
許多網友可能會問，爲什麼這些高學歷人才不進大企業或者去做科研，而是甘願放下自身的架子去做一名普通老師呢？
因爲一些學校給出的條件確實優厚，比如在深圳中學當老師，月收入普遍能在兩萬元至三萬元以上！
再加上寒暑假以及超高的五險一金，相比動輒加班到晚上11點的高科技企業，或者要熬無數個通宵才能換來一個數據的“科研狗”，競爭力不可謂不明顯！
而且深圳廣州這樣的城市都是發達城市，一旦能在這裏入職在編教師的話，很快就可以在當地安家落戶，並且子女教育也不成問題，這是很多高級人才都求之不得的事情！
也許這是教師團隊的一種內卷，但是你爲什麼自己明明沒有能力，還眼紅別人有好的職業， 只能怪你當初努力的還不夠，不能夠怪現實太殘酷。
