幼兒園教師對家長工作的困惑和問題，大部分爸媽對剛離開自己身邊，去幼兒園的寶寶都十分擔心，免不了有許多的擔憂疑惑需要詢問幼師。一起看看幼兒園教師對家長工作的困惑和問題吧！
幼兒園教師對家長工作的困惑和問題1
一、思想認識
有的新教師性格比較內向，不善言辭;有的新教師經驗不足，缺乏自信，因而與家長交往能逃避則逃避，能依賴且依賴;有的新教師因爲感到不被家長信任而覺得沮喪;還有的新教師認爲自己的本職工作是組織好教學活動以及照顧好孩子的生活，家長工作則不重要。
二、處事經驗
新教師工作不久，尚處於適應期，缺乏處事經驗和應變能力，有些事件若處理不當容易引起家長的誤解，爲家長工作增添難度。妥善處理事件是做好家長工作的重要一步。如果看到孩子的缺點就氣急敗壞，遇到突發事件就手忙腳亂，遭遇家長的詰難就束手無策，就有可能爲家長工作埋下隱患。由於缺乏實踐經驗，新教師往往在與家長的交流工作中，表現被動，缺乏主動性，常常在遇到問題或矛盾時才與家長溝通，並且在交流的過程中，也只是就事論事，缺乏必要的情感互動，造成雙方相互戒備和陌生，從而影響交流的頻率和效果。
三、溝通策略
許多新教師缺乏與家長溝通的經驗和技巧。他們常常不知道面對家長該說些什麼，也不知道怎樣說才合適，能令家長容易接受。溝通策略是一門學問。新教師在家長工作中的技能技巧欠缺，家長對其工作方法不滿。許多新教師在做家長工作時，不注意方式、方法，不區分家長的特點類型，態度直率、表達直白，使部分家長感覺“下不了臺”或“難以接受”。這樣不但起不到溝通的作用，反而會造成不必要的誤會，甚至造成以後的交流障礙。
幼兒園教師對家長工作的困惑和問題2
教育理念風格迥異。
例1、寶貝在園，老師是這樣的，“如果你能像我一樣平靜的說話，我就能聽清楚你在說什麼了。”寶貝在家，家長是這樣的，“哭哭哭，丟死人了。”家長給老師的反饋是這樣的“老師啊，我家孩子脾氣很不好，沒事就愛哭，說他兩句哭得越來越兇。”老師OS：“What？”
建議：
1、面向全體
（1）家長會，讓家長熟悉幼兒的一日生活，課程安排，老師正在做的一些事情。
（2）家長開放日、家長助教、家委會，讓家長參與到我們的工作當中，身臨其境。
（3）專題講座，例如——隔代教育、正面管教等，讓家長接收到我們傳遞給孩子的好的教育，轉變一些思想。
（4）家長約稿，邀請家長來寫一寫育兒的趣事，分享經驗，通過我們的公衆號發佈。
（5）家長讀書會，書籍是人類進步的階梯，推薦一些書籍，如《非暴力溝通》等，創造一個讀書的氛圍，讓家長們互相交流讀書心得。
2、個別輔導
（1）班主任私聊/面談，當幼兒出現一些反常的行爲，或者是不良行爲，通過一對一的溝通，探究行爲背後的原因，並和家長一起制定方法。
（2）校區負責人面談，當情況比較特殊，必要時可請求校區負責人的幫助。
（3）專家一對一諮詢輔導，當孩子有某一些行爲比較特殊，例如感統失調，可以請專家進行評估，並對其進行專業的'輔導。
幼兒園教師對家長工作的困惑和問題3
孩子之間發生摩擦或孩子發生小意外怎麼跟家長溝通？
安全工作是幼兒園的重要工作，但是孩子之間因摩擦產生的小傷害和小意外很難避免。例如：幼兒走路絆倒了椅子腿摔腫了頭，幼兒A於幼兒B搶玩具劃傷了臉。這些事情雖然都是常見的小事故，但是於家長溝通不好，會造成很多麻煩和很大的影響。那孩子發生傷害事件或發生小意外怎麼與家長進行良好溝通呢？
解決策略：
1、以孩子的身體和心理健康爲重要立場，孩子發生傷害時，第一時間處理孩子受傷部位（及時通知校醫並協助處理），安撫雙方孩子的情緒。
2、清楚瞭解孩子發生傷害的原因、過程，以便清晰的向孩子家長交代事情。
3、及時通知家長，表達歉意，不推卸責任，並儘量站在家長的立場看待、分析、處理事情。
4、以孩子的健康爲中心，不責備孩子，引導孩子從事件中吸取教訓，得到成長。
5、利用專業知識，引導家長對孩子進行事後教育，孩子的每一次跌倒都是成長的印記。
6、及時讓家長知道老師的處理方法，調整班級幼兒管理措施，避免這類事情再次發生。
