藝術教育可以陶冶幼兒的情操，開啓幼兒的智力，會給幼兒帶來美的感受和愉悅。藝術教育是幼兒全面發展教育中不可或缺少的重要組成部分。因此，《幼兒園快樂與發展課程》針對中班幼兒提出：“能夠尊重他人對美的感受和表達方式”。這裏，尊重這個詞很重要，一方面說明，藝術表現從來都是多元化的，另一方面也說明，對多元化的表現方式，我們要抱着尊重的態度，而且這種尊重意識需要從小培養。
幼兒園怎樣對孩子進行培養
1、要讓幼兒“尊重他人對美的感受和表達方式”，教師首先要了解每個幼兒藝術活動的不同起點，尊重每個幼兒對美的感受和表達方式。藝術領域的活動是教師瞭解幼兒的窗口，活動中教師要允許幼兒按自己的方式表達，充分表達他們的所見所感。要注意傾聽幼兒的講解，描述。可能有的幼兒說的、畫的、唱的、跳的和教師設計的主題一點“不着邊”，但是教師要認真地傾聽、接納，同時可以以提意見、建議的方式，給予幼兒適當的指導、幫助。教師對幼兒的態度會潛移默化地使幼兒學會欣賞、接納、肯定別人的作品。
2、正確評價幼兒的作品。教師在評價的過程中要從兒童的角度去欣賞，不追求完美，注意發現畫面上每一根線條、圖形、色彩能傳達的幼兒的思想和情感，並提供機會讓孩子們進行分享、交流，使幼兒有更多溝通的機會，從中學會正確評價別人的作品：每個人都有自己的表達方式，每個人的表達方式都是不一樣的，每個人的作品都有一定長處，逐步學會評價、欣賞、尊重別人的作品和表達方式。
3、家園及時溝通，資源共享。現在，孩子們參加各種興趣班的很多，教師應通過家園聯繫簿、家長會等形式，把幼兒園每個領域的具體的教育目標告訴家長，家園配合爲實現目標，採取適宜的教育方式。教師應在教育方法、教育途徑等方面給家長以指導，如如何評價孩子的作品，怎樣帶孩子看畫展、聽音樂會、看演出，家長應如何與孩子交流等等。同時教師要主動與家長溝通，充分利用各種資源，如爲學鋼琴的孩子舉辦鋼琴演奏會，爲學繪畫的孩子辦畫展等，儘量爲每個孩子提供展示、交流、評價、學習的機會。
在家庭您如何配合？
家長首先要尊重孩子“對美的感受和表達方式”。現在很多家長都送孩子參加“繪畫
班”、“鋼琴班”、“舞蹈班”、“朗誦班”等涉及藝術領域內容的興趣班。有些家長不和孩子商量，把自己的意志強加給孩子，硬性要求孩子參加不感興趣的“興趣班”。這實際上是對孩子的不尊重。
2、家長可以利用參加各種興趣班、接送孩子、看畫展、參加音樂會、演唱會、演出活動等機會，使孩子學會“尊重他人對美的感受和表達方式”。在評價過程中，家長不要急於表態，要引導孩子談自己的感受，可以用：“你最喜歡哪張畫？爲什麼？”“你最喜歡哪個節目？爲什麼？”“你最喜歡那首歌？爲什麼？”對孩子不喜歡的作品，家長可以通過作品分析的方法，使孩子明白：每個人都有自己喜歡的作品，每個人都有自己的表達方式。
家園配合也是很重要的。家長需要了解如何培養幼兒興趣？如何站在孩子的角度評價
孩子的作品？評價成人、同伴的作品。家長帶孩子參加演唱會、演出活動後可及時與教師溝通，教師可以利用這一資源，請孩子介紹活動的過程與感受，與同伴分享，這樣可以增強孩子參加各種藝術活動的積極性和主動性。孩子參加各種活動的機會多了，評價的機會多了，其欣賞水平、評價水平自然就會提高，“尊重他人對美的感受和表達方式”的態度也會漸漸養成。
