無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。你見過的隨筆都是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的教育隨筆：老師早上好！，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新的一天來臨，太陽伴着薄霧緩緩升起，瀰漫在幼兒園的每一個角落，校園裏競相開放的花朵好似一張張笑臉。時間總是那麼匆忙，又到了孩子們入園的時刻了。稚氣而又甜美，清新而又爽朗的聲音開始陸陸續續響徹校園……
一切還是那麼井然有序，所有教師和保育員都像往常一樣忙碌着。我剛走到教室門口迎接寶寶們，瑤瑤一下子撲進我的懷中，大聲的對我打招呼：“老師，早上好！”看着孩子天真無邪的笑容，我的心裏暖暖的。正當我回應瑤瑤的一瞬間，不遠處的思思躲避了我的視線悄悄地溜進教室。我大聲叫住他說：“思思，你怎麼總是不和老師打招呼呀？”他稍微停頓了一下，靦腆的笑了笑，嘴裏咕噥着說：“…早上好。”雖然聲音不是很清楚，但我卻能感受到他的努力。思思是一個留守兒童，跟着奶奶生活，性格上有些內向，從不主動和別人說話，這也影響着他與老師和同伴間的溝通交流。而老師的不斷引導、鼓勵讓我看到孩子的點滴進步，我的內心感到十分的滿足和欣慰。
“老師，早上好！”說出的是祝福，道出的'是健康，真心祝願孩子們的問候響徹幼兒園每一天的上空……
孩子向老師問好看似是一件非常簡單的事情,但在讓孩子能輕鬆大聲的說聲“老師早上好”又是一件多麼不容易的事，特別對於小班的孩子來說更是多麼值得注意的事情。從孩子能大聲的向老師問聲“老師好”，可以看出這個孩子諸多方面的情況，比如說：性格開朗與否、語言能力、溝通能力、情緒好壞……那麼要如何培養孩子會主動向老師說聲“老師早上好”呢？
首先是以身作則，孩子來園時老師應該主動向孩子們問好，激發孩子和家長能主動向老師問好。
其次是在平時的時候，老師要多親近孩子們，讓孩子們感覺到老師的愛，讓孩子感覺到安全感。
再次家長和老師都要培養孩子活潑開朗的性格，組織有趣的活動，引導孩子多交朋友。
除了上面說的幾點外，家長和老師還要經常教育孩子要開開心心上幼兒園。
經過一段時間後的培養，大多數孩子都能向老師大聲地說聲“老師早上好”了。
