2歲到3歲的孩子是什麼時期，小孩子的成長是階段性的，而外幼兒3歲以後，在生活和活動上發生了很大的變化，因此生活中我們父母的教育是非常重要的，以下分享2歲到3歲的孩子是什麼時期？
兩歲已經到寶寶的第一個叛逆期了，大家都認爲兩歲的寶寶最難帶人的一生會經過兩個叛逆期，第一個就是在孩子2到3歲的時候，第二個就是在青春期的時候，兩歲的孩子逐漸變得愛哭鬧，很固執，家長不要擔心孩子，這個時候的心態並不是自私
而是孩子的意識在獨立生長，這個時候孩子做某件事情會意識到自己的身體和行爲，受到自己的支配，家長應該懷着尊重和包容的心，允許孩子在這個時期進行探索和學習。
2-3歲孩子的年齡特點
1、思維存在於動作之中
2歲兒童的各種心理活動帶有明顯的直覺行動性，記憶以及思維都是在直接與事物的接觸或在活動中進行的。離開了具體的事物，具體的活動便不能進行，他們往往先做後想，邊做邊想。如在捏泥之前往往說不出自己要捏什麼，而常常在捏出某種形象之後纔會說“蘋果”，“大餅”等。
2、嘗試模仿，喜歡重複
2歲兒童愛模仿別人，他們看見別人玩什麼，自己也玩什麼。在家裏模仿大人的活動，在幼兒園模仿小朋友，教師的行爲。模仿的大多是一些具體，簡單的外部動作。
2歲兒童的注意以及記憶是不隨意的，短暫的。喜歡重複是此年齡段兒童顯著的特點。他們喜歡重複地擺弄物品，喜歡聽教師重複講同一個故事，重複做某個動作，如反覆地喂娃娃吃飯。在往返的重複中逐漸認識物體的屬性，發展語言與動作，並由此逐漸認識事物簡單的關聯，產生簡單想象。
3、詞語發展迅速，聽說能力基本形成
2～3歲是兒童口語發展額關鍵期，此時的兒童變得特別喜歡說話，詞彙量迅速增加，已能用簡單的複合句來表達億元，基本理解常用的簡單句型。2歲後期會用“我”來表達自己的需求和願望，開始把自己從客體中區分出來，言語的發展促進自我意識的萌芽。
4、對鮮明的色彩、節奏感興趣
2歲的兒童處於新異性的探索階段，此時的兒童對新奇事物特別感興趣。因此，色彩鮮豔的，有聲響的，會動的物品特別能引起他們的注意和喜愛，能激起他們的興趣，使他們能主動去認識環境，投入活動。
針對2-3歲幼兒年齡特點進行教育，下面幾條要點就很重要：
1、有目的、有意識地引導和塑造孩子的行爲。不要以爲孩子還小，不懂事，這個年齡階段的幼兒是發展他們良知，即包括做了錯事感到愧疚，以及剋制再次犯錯的能力最關鍵的時期。如果在這個階段沒有積極地引導和塑造孩子的行爲，那麼接下來就可能爲日後的“熊孩子”埋下伏筆。
2、父母要有意識地約束自己的言行。這個階段孩子有強烈地學習、模仿的動機，無論成人做什麼，說什麼，他們都會有樣學樣地模仿。
因此，如果一個父親暴躁，那麼幼兒就會學會暴躁;如果一個母親懶惰，那麼幼兒就會學會懶惰。所以，做父母的應該讓自己的行爲至少在孩子面前是積極的，用自己的良好言行給孩子以示範。如果父母本身言行就存在問題，那麼就不要怪孩子有樣學樣。
3、慎用懲罰，特別是不要體罰。這個年齡的孩子很難理解父母通過懲罰試圖讓他明白和學會的規則，幼兒要到5歲以後纔會逐漸形成規則意識。相對地，如果父母採用體罰的方式，他們沒有學會“道理”，反而更可能學會暴力方式來解決問題，也就是說，幼兒會模仿父母的懲罰方式來對待他人。
4、避免與孩子情緒衝突，特別是不要再情緒上與孩子對立。一旦父母與孩子情緒上衝突，那麼孩子就會發展出退縮，並逐漸發展爲在父母面前和身後兩套行爲模式。對幼兒發脾氣，幼兒是不可能瞭解父母憤怒後面的用意，他只會注意並強烈地感受到憤怒的壓力
這會對幼兒產生極爲負面的心理影響，阻塞掉未來孩子與父母的溝通，很多父母苦惱孩子什麼都不跟自己說，其原因在很大程度上就可以追溯到這個年齡階段父母與孩子的情緒衝突。
一，30個月到36個月的寶寶，主要是發展什麼的關鍵期
1、語言理解和表達能力
大多數寶寶在2歲左右就已經會說很多簡單的詞彙了，等到其2歲半到3歲時，語言能力進一步得到加強。當寶寶學習語言的時候，他還會變成一個“問題寶寶”，不管碰到什麼，總是要問問家長。
寶寶2歲半~3歲這個階段，家長一定要多跟寶寶進行交流，讓寶寶學習和模仿家長說話，並認真的去聽寶寶在說些什麼。這樣就可以很好的去拓展寶寶的語言能力。此外，家長還要不厭其煩地耐心的去解釋寶寶提出來的問題，並鼓勵寶寶更準確的表達自己的想法。
2、感知認識能力
在寶寶2歲以後，由於表象與語言的初步發生和發展，寶寶對事物的認識逐漸深入、全面，出現了對事物的形態、大小、空間和時間關係的複雜知覺。2歲半~3歲這個階段的寶寶基本可以辨別各種物體軟、硬、冷、熱等的屬性。
此時，家長可以引導寶寶建立大小、顏色、形狀等基本概念。讓寶寶指出事物的相似之處、不同之處以及其顯著的特徵，讓寶寶注意到小的細節和差異。並能夠按照一定的規律對食物進行分類。
3、專注力
2歲半~3歲正好是寶寶好動的.年齡，因爲這個階段寶寶集中注意的時間很短，大概只有7~9分鐘左右，他們很難安靜下來。如何培養寶寶的專注力，專家指出：專心其實是一種可以訓練、學習和培養的行爲習慣。
想讓寶寶注意力更加集中，家長不可操之過急，可以給寶寶做一些專注力的培訓，比如讓寶寶集中觀察在集中範圍內的玩具或者圖片所發生的變化等等。此外，家長還要注意，當寶寶聚精會神的時候，切不可打擾或者干涉寶寶。
4、思維水平有所提高
2歲半~3歲這個時期的寶寶仍然處於直覺行爲思維階段，但心理活動開始發生變化。也就是說寶寶會開始利用頭腦中事物的表象進行思考，而不再只是單純的依靠外在行爲。此外，該時期的寶寶還不能掌握部分以及整體的關係，而且在進行思維時，也只能考慮食物的一種特徵。
想要提高寶寶的思維能力，家長需要經常給寶寶創造動腦子的氛圍。當出現問題時，鼓勵寶寶去多想、多問、多實踐。此外，家長也要多跟寶寶說“爲什麼”。這樣寶寶的大腦纔會越用越靈活。
5、基本生活能力（獨立能力）
相比一歲多的寶寶，2歲半到3歲的寶寶將逐漸掌握大部分的生活技能，他們可以自己照顧自己，但孩子畢竟是孩子，他們喜歡學着大人的樣子做事情，但已經學會的簡單動作（比如穿脫衣服、洗手等等）卻反而不樂意做了。
2歲半到3歲的寶寶應該初步具備自我服務的生活能力，家長的教育訓練也要更加註重綜合能力以及良好生活習慣的培養。凡是寶寶自己能做到的事情，家長就一定要堅持讓寶寶自己去做。在確保安全的情況下，相信寶寶，放手讓寶寶去做所有他能做到的事。
二，家長需要注意哪些事項
①經常與寶寶交流：滿足寶寶的好奇心和求知慾，與此同時還可以鍛鍊寶寶的語言能力。
②讓寶寶多接觸社會：以擴大寶寶的視野，並豐富寶寶的生活經驗。
③培養寶寶生活自理能力：讓寶寶自己吃飯，自己穿脫衣服。也爲以後上幼兒園做準備。
④多給寶寶提供表現的機會：家長還要用肯定、鼓勵的態度對待寶寶，培養寶寶積極樂觀的心態。
⑤多帶寶寶接觸大自然：讓寶寶瞭解季節的更替、氣候的變化以及植物的生長等自然規律。
一般1歲以內的孩子稱爲嬰兒，1-3歲的孩子稱爲幼兒，而嬰幼兒多數指3歲以下的孩子。孩子的生長髮育是一個持續的過程，沒有明顯的階段，但醫學上人爲的劃分爲7個階段，常見於以下幾種情況：
1、胎兒期：指形成受精卵到出生前的時期，一般是40周；
2、新生兒期：指孩子出生後28天的時期；
3、嬰兒期：指從寶寶出生後到1歲的時期，通常嬰兒期包含新生兒期；
4、幼兒期：指1-3歲的年齡階段；
5、學齡前期：指3-6歲的時期，即上學前的時期；
6、學齡期：指6-13歲的時期；
7、青春期：指13歲到青春期的發育結束。
3至6歲幼兒發展有哪些關鍵期
1、發展音樂能力的關鍵期:3—5歲
寶寶接受“聲音”(如語言、音樂)影響的最佳黃金期是在2歲至5歲。“音樂細胞”與天分,並不一定是與生俱來的。發展孩子的音樂能力,需要讓寶寶在一個音樂的後天環境中學習音樂、享受音樂。
2、學習書面語言、掌握用筆能力的關鍵期:4—5歲
寶寶早期的閱讀與書寫能力較弱,因此在寶寶4-5歲關鍵期時,一方面要讓寶寶重複性積累大量信息;另一方面在肢體動作上不斷學習,使大肌肉、小肌肉得到充分鍛鍊,通過手眼協調運動與熟練操作靈敏性的學習促進大腦神經的發育和發展,從而加速提高語言表達能力和動手書寫能力。
3、學習外語能力的關鍵期:3—8歲
學習語言對成人來說是件困難的工程,但寶寶能容易的學會母語,正因爲具有自然所賦予的語言敏感力。3—5歲是學習口語,6—8歲是學習書面語言的關鍵期。要讓寶寶學習外語,抓住關鍵期,制定合理的學習計劃是必要的。
4、掌握數學概念的關鍵期:5歲左右
寶寶5歲的時候學習加減法速度很快,寶寶在這個時期對生活周圍和自然環境中事物所表現的數字概念和數量之間的相互關係有着敏銳的`觀察力。如大與小、多與少、個體與羣體、數字符號等邏輯對應關係。因此,家長要及時爲寶寶提供與數量有關的活動素材和認知方法,積極引導和培養寶寶對數學知識學習的興趣,提高寶寶對數概念的認知能力和運用技巧。
5、掌握漢語詞彙,理解詞彙意義的關鍵期:5—6歲
知識經濟時代的到來,漢字字與字之間區分明顯,個性突出。再加上漢語的語法簡練,句子短悍,極便於高速閱讀。寶寶大量識記漢字後,便要經過訓練掌握漢語詞彙意義。5-6歲正是寶寶理解詞義的關鍵期,需好好把握。
