職業生涯的五大誤區，隨着就業壓力的逐年增大，求職應聘時出現的職業生涯的誤區，已成爲影響人們順利就業的突出問題。下面小編來具體介紹一下，什麼是職業生涯的五大誤區。
職業生涯的五大誤區1
誤區之一覺得沒有資格或能力從事一份更好的職業
許多人的腦子力度有這樣一個專門唱反調的旁白，這個旁白總是在各種場合給你潑冷水。
這個小精靈永遠是一副和藹可親的、言之有理的樣子，它打消你的自信心、鼓勵你自我剋制，警告你不要冒險，結果是使你永遠在原地踏步。
你得善於識破它的小花招，不然的話，它就會得逞，讓你永遠一事無成。
誤區之二因小失大
小編提醒人們：“別把精力放在雞毛蒜皮這類小事上，想想大事！”
許多人在面臨職業生涯選擇時總顯得猶豫不決，這個現象稱爲“被艾爾維斯所幹擾”。
如果你總是“被艾爾維斯所幹擾”，就永遠無法在生涯上有所作爲——在其他許多重要方面也成不了什麼大器。關於人們這種逃避現實的傾向，亨利·戴維·索洛曾這樣描述道：“假設把生活比作開火車，如果讓人們完全按照本性去生活一天，我擔保每列火車都會走上岔路。而出岔的原因也許是在於鐵軌上的一個小小的螺絲釘或是空中飛過的一隻蚊子。”
誤區之三非你自己
許多成年人仍舊沒有擺脫父母的支配和管教或童年時建立起來的“家規”的約束。這無疑使你對世界和對自己的認識都受到了侷限。
早期所接受的負面或限制性的“家規”使你成年後在不少方面仍無法依靠自己的力量作出抉擇。誰是你要取悅的人呢？是你自己還是別人？喜劇明星範尼·布萊斯曾說過這樣一段話：“你就是你，不是別人眼中的你。如果你習慣了拿別人的意見當柺杖，當面某一天這個根柺杖消失了，你該這麼辦呢？”
誤區之四老闆至上
你有沒有在某種程度把老闆當作父親或是母親的替身，認爲只有他才能爲你作出最佳抉擇？
在很多情況下，你會不知不覺地從老闆那裏尋求一種類似於成長時期建立的對父母及長輩那樣的依賴感。
這種現象並不罕見，值得引起你的注意。如果你習慣於取悅他人，想與別人和睦相處，並渴望得到別人的青睞，就更容易染上這種綜合症。從另一方面講，不論是出於自身的不安全感，還是出於敢情的依賴感，喜歡與下屬建立這樣一種關係的老闆也不在少數。
誤區之五自我侷限
人們總是習慣於低估自己，結果往往是弄假成真。對此，心理學家羅洛·梅總結道：“許多人覺得，在命運面前，自己的力量微不足道，打破現有的框架需要非凡的勇氣，因而許多人最終還是選擇了安於現狀，這樣似乎更舒適些。所以在當今社會，‘勇敢’的反義詞已不是‘怯懦’，而是‘因循守舊’。”
職業生涯的五大誤區2
1、職業生涯規劃就是功利地爲找工作而準備
職業生涯規劃是爲了找到適合自己的職業，如果在大學階段就爲自己日後的職業發展充分準備，那就可以相應地加快個人的職業發展歷程。找到了適合自己的職業就可以更好地發展自己的職業生涯，職業生涯的有利發展也會促進個人生涯的發展。我們可以看到，職業就是人生最大的課題之一。所以說，在大學階段規劃職業是對人生負責的一種表現。
2、職業生涯規劃就是找到賺錢多的好工作
好工作，應該有個社會普遍認可的標準，個人也會有對其自身的理解，但若從最終受益者和付出者的角度上講，大學生本人應該更有權作出這個較主觀性的價值判斷。賺錢多，只是給你勞動後的報酬比較多，這表現爲一個結果，但這個賺錢多的工作你喜不喜歡、適不適合自己?從這個內在的判斷上顯然可以明確你所做的工作是不是好工作。職業生涯規劃的目的是找到適合自己的職業，那這個職業是否就是賺錢多的工作呢?這不一定。因爲職業生涯規劃的出發點首先是適合自己，其次纔是薪酬等其他因素。適合自身的工作纔是職業生涯規劃所要達到的目標，所以說，職業生涯規劃的首要任務是找到適合自己的工作。
3、職業生涯規劃沒有變化快還是走一步算一步好
在規劃職業及規劃職業生涯時，大學生往往認爲計劃沒有變化快，還是不要規劃了，否則還要再去改變，還是走一步算一步穩穩當當地算了。有這種意識的大學生混淆了規劃和計劃及規劃和變化的關係。
計劃是一種較主觀的思考安排，而規劃則是將主客觀都考慮到的一種思考統籌安排。很多計劃更多的是表現爲頭腦一熱，大腿一拍就草率確定的主觀行爲，我們可以在衆多大學生安排寒暑假的生活中來明確這個區別。一些大學生設定的假期計劃落了空，而另外一些大學生的計劃得以落實，前者爲計劃，後者爲規劃。造成計劃落空主要有兩方面的原因：一方面反映了計劃的不周密，另一方面也暴露了自我管理的不嚴格，當然還有其它的因素在裏面。但如果是規劃呢?那就會在事前把自律性差、環境不具備等因素考慮進去，並制定相應的應急方案。可以說，如果規劃制定得不嚴密就會淪爲計劃，而縝密的計劃就是規劃。要澄清的是，計劃和規劃的區別並不僅僅是以執行的最終結果爲判斷依據，而是以考慮的全面周到與否和執行應對嚴格與否來區分的。變化本身就是在規劃中要考慮的因素和步驟，換句話說，就算是最壞的結果最大的問題也是會預料到的，即使預料不到也會通過修正步驟及時發現，即使不能及時發現也會通過應急方案予以解決。所以說，變化是逃不過規劃的，除非你沒有考慮變化就開始規劃。而沒有考慮變化的規劃是不能夠稱之爲規劃的，最多可以稱爲計劃。
4、職業測評是可以測出自己適合什麼職業的
目前在大學生中有着這樣的一種認識傾向或者說是迷信想法，通過做職業測評就可以測出自己所適合的職業。我們先不說具體的職業測評到底有多大作用、多大的可信度和有效度，單說測評這個手段。我們知道測評主要是依據於一定的行爲投射反映內在心理，界定影響目標行爲的關鍵因素並確定所佔影響的權重，再結合一定的真實樣本，通過測評個人對關鍵因素的關鍵事件的反應來做出一定判斷。測評是通過外在因素來分析內在本質特徵，因此，我們不能迷信人才測評，很多測評選取的常模不是來自中國本土案例，這樣就更加大了測評的風險性。
所以，國內的一些職業測評軟件的可信度和有效度往往沒有測評公司對外宣傳的那麼高。那麼，測評有沒有作用呢?我們認爲，人才測評報告只能作爲我們分析自我和選擇職業的一個參考，僅僅憑一個測評軟件來爲自己人生職業的前程做決策顯然是不理智的。職業規劃是一定要將理論分析和實踐驗證以及自我修正等手段加以綜合並且通過一定時間纔可以確定。否則單純依靠理論分析，或者單純依賴職業測評，抑或是一味地職業實踐都不能得出有效和準確的判斷。
5、職業生涯規劃是可以通過講座等方式速成的
職業生涯規劃是不能速成的。職業生涯規劃是不可能通過幾場講座或者幾次活動，甚至是幾次授課就可以做出的，因爲這裏有幾個必須要由當事人在實際情景中親身探索才能確定的.因素，而這些僅僅通過理論上的學習、課堂的講授是無法落實的。技能、技術等操作層面的東西可以速成，只要掌握了正確有效的方法，但職業生涯規劃必須要經過實際職業體驗和職業能力塑造、職業潛力開發等各個過程纔可以初見端倪的，自身定位是無法通過理論來速成的。
6、職業生涯規劃是大四時纔要面臨的事情大一時用不着想
這是很多剛上大學的新生所抱定的觀念。的確，大學生的職業生涯是在大四畢業後纔開始的，在大一時確實不用開始找工作。那這是否就說明了大一階段與職業生涯規劃沒有關係呢?其實不然，首先，大一開始的生活嚴格意義來說是學業規劃。學業規劃是要在實際的專業學習和探索中選擇自己最喜歡最適合的專業來學習，並且在大學期間最大限度地選擇並精通一門自己最喜歡最擅長的一個細分領域。學業規劃所選定的專業不一定是自己所學的專業，因爲很多學生在高考報專業時的輕率和盲目導致了上大學後專業與興趣的巨大錯位，這個錯位只能由上大學後的大一、大二階段來糾正和彌補。
大學階段本是一體的，無論怎麼劃分，怎麼安排，其核心的、最後的目標還是實現就業，讓學生找到適合自己的職業。讓我們換個方式來說這個問題，如果以大學爲半徑，以職業爲圓心，那麼，在職業這個圓上，大一和大四就是一樣近的，兩者對職業的影響也是一樣的。因此，職業生涯規劃不僅僅是大四時纔要面臨的問題，而是整個大學階段都要面臨的。從職業生涯規劃對大學生的影響來看，職業生涯規劃意識的覺醒以及職業能力與職業素質的準備，不是越晚越好，而是越早越好。所以，認爲，大學生應該從大一開始花時間進一步瞭解自我，探索職業和社會，設計自己的職業生涯，爲將來走向社會、走進職場做好準備。
