1. 睡前聊聊白天發生的事情
真實生活場景特別容易觸發孩子講故事的慾望。蘇寶每天睡前熄燈後我會陪她躺會,順便回憶下白天做了些什麼。
小朋友對細節的感知力是特別有趣的,有時媽媽眼裏平淡而疲憊的一天,在他們眼中非常不同。他們記住的很可能是我們平時根本沒有留意的東西。也可以讓孩子回憶最近愛看的繪本,在回憶和複述的過程中,表達也得到了鍛鍊。
2. 過家家
過家家在早教理念中又叫假裝玩耍(pretend play),美國幼兒園老師鼓勵男孩女孩都多玩這個遊戲,在之前的文章裏,我也和大家分享過假裝玩耍對孩子認知啓蒙的重要性。
過家家的對象,可以是寶寶喜歡的毛絨玩具,也可以用玩具屋、茶具這類輔助工具,鼓勵小朋友用自己的語言來構建故事。
別怕孩子瞎編,看似風馬牛不相及的故事,其實是他們想象力的萌芽。
3. 看圖說話和故事接龍
話說國外媽媽培養小朋友講故事的套路還挺多的,比如這種Story Blocks,上面分別有who, what, where, when四要素,隨機翻動出一張圖,就能讓小朋友根據圖片來講一個完整的故事:
也可以打印一些圖片,分爲人物(characters)、場景(setting)、主要矛盾(problem)三要素,讓小朋友隨機抽取圖片後,發揮想象產生自己的故事:
帶娃出行坐車的時候,看圖說話和故事接龍這兩個遊戲,可以玩挺長時間。
很多人覺得英語國家的孩子天生就會英語,不需要像我們一樣下功夫去學和練,其實這是個誤區。在美國,大多企業高管、政要、醫生和律師等專業人士,都得擁有非常過關的表達能力,在大庭廣衆面前即興演講,可以說是精英階層的基本功。
其實所謂的贏在起跑線,不一定意味着要給孩子報多少個補習班,超前學習多少知識。很多真正影響將來學習成績的軟實力,並不是上個補習班就能學到的。
我所接觸的很多美國老師和家長,幼兒園時期就已經非常重視培養孩子的表達能力,私立貴族學校更是把演講、辯論作爲學生最重要的技能來培養,到高中階段,他們已經和普通學校的孩子差距拉得很大了。
功夫在平時,而父母要做的,是潛移默化,潤物無聲。