小學生早戀的危害有哪些，現在小學生也是存在一定的早戀情況，所以家長就可以悄悄的觀察自己的孩子，當發現自己的孩子行爲有異常的時候更要格外注意，以下將給大家介紹小學生早戀的危害有哪些
一、小學生早戀的危害有什麼
1、危害學習生活。有的中小學生不正確地覺得“要是兩個人志趣相投，不容易危害學習”或者“互相促進學習”。但從醫藥學視角上講，學生談戀愛者通常以戀情爲管理中心，感情爲另一方所制約，再加心身未熟，不危害學習基本上是不太可能的。許多家長和老師往往能察覺孩子們學生談戀愛，通常是以她們的學業成績下降剛開始的。
2、學生談戀愛非常容易令人遭受損害。青少年兒童心態不平穩，戀情中非常容易發生爭執，心態狀態不成熟期、敏感且耐受性差，非常容易在感情曲折中遭受損害。有的青少年兒童因學生談戀愛挫敗而開始懷疑人生，爲自己的情感生活投下黑影，乃至危害將來婚後生活。
3、學生談戀愛非常容易出現性過錯。青少年性觀念出芽，非常容易興奮，因一陣子勁頭而不計入個人行爲不良影響。而出現越軌行爲後，又會難以啓齒、提心吊膽。這種都是對將來人生道路造成危害。一些人造成的自卑心態、失落感乃至會嚴重危害之後衣食住行。在1個對性犯罪開展的調研中顯示信息，50.1％的男士犯罪分子和71.9％女士犯罪分子初次性犯罪的年紀均在15－19歲中間。
4、學生談戀愛不易取得成功。學生談戀愛的片面性、不成熟性及其爸爸媽媽、大學的干涉，升學考試、轉學、工作中等過多要素使之不易取得成功。
二、小學生早戀咋辦
1、勤奮把家中構建成1個溫暖、和諧的遊樂園，讓孩子有歸屬感。察覺孩子學生談戀愛，要剖析緣故，對症治療處理。是小朋友們搗亂導致的`說白了“客觀事實”?還是一陣子情感慾望?是青春發育期的疑惑還是學習過度焦慮不安?換句話說，必須做細膩的調研和細心的觀念轉換工作中。
2、積極主動與孩子開展溝通交流。不必一張口就問學習怎樣?考試成績怎樣?成績怎樣?能夠從衣食住行的其他層面，從孩子很感興趣的話題討論每人必備。溝通交流要講造型藝術，靜下來好好地思索，尋找解決方案，獲得理想的文化教育實際效果。
3、孩子在成長階段中免不了碰到疑惑。例如，父母盼望孩子成績優良，孩子卻不理想化；大學抵制學生談戀愛，孩子偏深陷感情；孩子違反紀律，遭受嚴厲批評……這種分歧矛盾會使孩子遭受壓抑感，要立即幫她們從思想觀念提高思想認識。
4、與大學維持最緊密的聯絡，孩子產生學生談戀愛，父母既不釋放壓力，也別怒氣衝衝，更不必不好意思。要立即與大學維持緊密配合，學會放下情面，積極主動溝通交流，相互配合教師，難題必須可以獲得處理。
一、孩子早戀的危害有多大
1、對學習成績的影響
早戀發生在18歲未成年以下，這個年齡正直青春年華，這個時候的學生頭腦思維活躍，正是學習的最佳時間，一旦早戀勢必會分散學習精力和時間，花費心思在對方身上。
可能剛開始會覺得成績沒什麼影響，日子一長，便會發現成績越來越跟不上了，與同學之間的差距越來越大。這些學生中，不乏很多成績優秀的學生。
2、種下惡果
在這個年紀段，可以說還是個孩子，心智不熟，對情感的把控艱難。有時會因爲一些事情導致情緒失控，造成心理陰影。
更危險的是情感糾紛，可能危機生命等，這都是有可能發生的，女生特別需要注意，這些我們都是不敢想象的。
3、對家庭的影響
如果說兩人的早戀行爲，被雙方父母得知，雙方父母肯定會極力反對，拆散彼此。這時孩子可能會與父母對立，造成家庭的不和睦，這都會影響到雙方的家庭。
4、情感不穩定
可能情侶之間許下海誓山盟的美好，但是由於青春期，對新鮮事物的好奇，情感會發生轉變，自己本身沒有經濟來源，基本來源於父母，或隨着時間的推移，以後心智慢慢成熟，接觸的人更多，都是非常容易導致分手的，不管是誰先放手，必定會對另一半造成極大的心理危害。
二、小學生早戀怎麼教育
1、不要過分解讀
多數家長聽到小孩子戀愛結婚，往往都會有很大反應，但這其實是一種錯誤的導向，會讓小孩子覺得自己犯了錯。這時候對於小學生們的戀愛婚姻，父母不要過分解讀，可能只是他們“過家家”的遊戲，在沒有了解真實情況前，不要妄加猜測。
2、不要嘲笑、否定
小學生互相喜歡喜歡在父母眼中自然是幼稚的，但不要嘲笑，或給其他小朋友貼上“流氓”、“壞孩子”的標籤，這會讓孩子因此自卑，或扭曲對婚姻和感情的認識。既然孩子選擇跟父母說出來，就說明他們希望得到認可，那父母就要給出一定的反應。
3、細心觀察正面教育
由於小學生不大，對於這些問題他們根本就不懂，應該從正面用科學的語言用他們能接受的`方式告訴他們的答案，不要打擊其求知慾。學校要先入爲主，主動對學生進行心理健康教育，向小學生揭開異性的面紗，消除他們對異性的好奇感。
4、反思自己的家庭
有時候小學生早戀也和家庭有關，比如父母關係不和、忙於工作陪伴孩子少、平常不注意關心孩子、單親家庭等問題家庭，這樣的家庭孩子更容易早戀。
所以當小學生缺乏家庭的溫暖，容易將自己的情感轉移到同齡人身上，形成對同性或異性的“高度情感依賴”。這時候家長就要反思自己的家庭，改善家庭環境，多關愛孩子，給孩子充分的關愛和安全感的家庭，孩子就沒有去外界找尋愛的內心需求了。
