大學戀愛心理特徵分析

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大學戀愛心理特徵分析，愛情是人類古老而永恆的話題，而對青年大學生而言，他們渴望愛情，當然這其中也是性心理髮展的必然結果，下面來看看大學戀愛心理特徵分析。

大學戀愛心理特徵分析1

1.生理的需要

大學生處於青年期

生理上、心理上都有對異性的需求，性衝動是大學生戀愛行爲的誘因

2.“玩”的心態

有部分大學生談戀愛的目的是:隨便玩玩或是尋求刺激。

把愛情視爲遊戲，缺乏責任感。

03.心理需要

首先，愛與歸屬的需要。

大學生正處在一個“心理斷奶期”，希望與異性建立親密關係，渴望得到異性的認同和接納。

其次，“移情”的需要。

一種移情現象是:很多大學生是第一次遠離父母獨自在外，面對陌生環境，很容易產生孤獨感，爲了彌補心理上的空虛，尋求一種家的感覺，於是就戀愛了，這在某種程度上讓異性.伴侶充當了自己父母的角色。以滿足自己對家的依戀。

再次，攀比的心理。大學生是一個時代的代言人，他們時刻追隨時尚的腳步，在這樣一種大環境下，大家互相效仿，戀愛現象就越來越普遍。有些人認爲自己缺乏被愛的'吸引力，認爲別人會瞧不起自己。

最後，自我價值感。大學生對自我缺乏充分的信心，在戀愛關係中，戀人甜蜜的話語常常充滿了欣賞和讚美。愛的關係使他們得以滿足青春期所期待的來自他人的肯定。

大學戀愛心理特徵分析2

愛情的定義

愛情是永恆的話題，人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恆和不朽，認爲愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實，沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的，甚至是沒有意義的。

也有人由於看到他人的不幸或自己經歷過不幸，對愛情持悲觀的態度，認爲美好的愛情只是文藝作品中的演繹，而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

因爲愛情是大學校園裏的.熱門話題，也是校園裏一道亮麗的風景線。正值青春期，從艱辛的高中步入的大學生，沒有了學業的重壓，沒有了父母的管束，沒有了老師的叮嚀，就如同打開了鳥籠的小鳥，在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨着性生理的成熟和性心理的發展，渴望愛情，想談戀愛已成爲大學生中較爲普遍的心理狀態。

但是，由於大學這個特殊的社會環境，以及大學生自身的一些因素，許多人在承受學習壓力的同時也承受着戀愛與性有關的各類問題的困擾。

研究大學生戀愛心理特點具有非常重要的現實意義，所以我們在現實生活中，應正確地認識愛情的本質，處理好戀愛關係，愛情就會給人生帶來幸福，否則就可能成爲人生不幸的誘因。

所謂愛情是一對男女基於一定的社會基礎和共同和生活理想，在各自內心形成的相互傾慕，並渴望對方成爲自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業的感情。性愛、理想和責任是構成愛情的三個基本要素

愛情最重要的表現是一個人對愛人無所不盡其心。子曰：愛之，能勿勞乎（愛他/她，能不爲他/她操勞嗎？）？愛情會給戀愛的雙方帶來心理的變化。

首先是理想化，熱戀中的兩人會忽略對方的缺點，而誇大對方的優點。理想化可以促使雙方相信自己是做了最正確的選擇。其次是忍受痛苦。

即使被喜歡的人拒絕，這個人也會通過忍受痛苦的方式來使毫無回報的行爲正當化。第三是幻想。戀愛中的人會對未來抱有某種幻想，甚至是不切實際的幻想。

另外，愛情也會使一個人高度敏感，特別是對對方的行爲產生情緒化反應。這不僅帶來不安全感，但也伴隨着滿足感。通過以上特徵可以判定愛情的質量。

很多人認爲大學生應將重心放在學習上，以學習爲主，儘量不要談戀愛。沒錯，大學生應將主要精力放在學習上、增加閱讀量與知識儲備量以及提高人文內涵。

儘管有部分學生談戀愛影響了學業有的甚至荒廢了學業，部分學生沒有協調好沒有掌控好時間的分配，可並不能否認談戀愛的作用。大學四年的生活雖說是豐富多彩，可很多時候也是孤獨寂寞的，對於這一點上過大學的朋友會明白的。這時談戀愛可以減少孤獨豐富生活。

而且在一定程度上能夠提高與人溝通的能力、學會換位思考與關愛他人、掌握爲自己負責的能力，而這些能力與素質恰恰是走上工作崗位上的需要。因此我們應以辯證的觀點看待大學生戀愛。

大學戀愛心理特徵分析3

(1)理想化。

大學生戀愛的一個重要特點是理想化。隨着生理上的成熟，青年人異性之間有了好奇和愛慕感，特別是進了大學之厲，不少人急切希望有愛倩。

但是，大學生生活和人際關係比較單純的象牙塔內，大多數人經濟上還依靠父母，缺乏對社會真實、深入的瞭解。戀愛時只管沉浸於花前月下、卿卿我我的世界裏，對未來生話的設汁盲目樂觀，更主要的是對將要面臨的困難、挫折等逆境沒有充分的心理準備。當最終遇到生活中的各類難題時，勞燕分飛衆多。這種過於理想化的大學生，往往容易被現實高過。

(2)情感熱情奔放。

由於大學生處在生理髮展的旺盛時期，情緒易衝動，表現在戀愛方面，往往熱情有餘，含蓄不足，戀愛的過程也是跌宕起伏，出於感性的成分太多，分手的可能性大大增加，而失戀之後又容易陷入情緒的低谷而不能自拔。