怎麼能讓孩子自覺寫作業不累

怎麼能讓孩子自覺寫作業不累，如何讓孩子自覺寫作業，是一個十分有重要的話題，關乎孩子的未來，但是隻要家長學會科學育兒，就能輕鬆應對，下面就來看看怎麼能讓孩子自覺寫作業不累。

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1、不是“作業”出了問題，而是“愛”出了問題

很多父母一回到家，看到孩子第一句話是：“作業寫完了嗎？”這句話折射出中國多少父母愛的蒼白，愛的能力的缺失。孩子在內心中吶喊：“你們愛的是我還是我的作業？”

孩子們無法理性表達內心的意識，只能用行爲和父母對抗：頂嘴、磨蹭、坐不住、沉默不語、惹是生非……有愛的能力的.父母，一回到家，看到孩子，首先會和孩子打招呼：“寶貝，媽媽回來了，媽媽挺想你的，今天你累不累啊？別那麼着急寫作業，玩一會再寫吧。”孩子往往因爲父母理解自己而努力，“媽媽，我寫完作業再玩，我不累”。

孩子只爲“愛”而努力，如果不是爲愛而努力學習的孩子，可能不是“真的努力”，隨着孩子長大很多問題會逐步顯現。

2、換位思考，感受孩子

你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，這時你的老公不關心你反而直接說：“飯做好了沒有！怎麼還不去做飯！”你的心情會如何？

你當時可能有兩種選擇：第一，生着悶氣去做飯，積累抱怨，直到抱怨到一定程度集中爆發，產生惡劣影響；第二種是表現自己的情緒，直接抱怨甚至吵架，當下就產生惡劣影響。換位思考，這就是孩子每天回到家裏聽到“作業做完了嗎？”“怎麼還不去寫作業！”的真實心情和“討厭父母”就是“討厭學習”的後果。

3、請父母關心孩子飛得累不累

你累了一天下班回到家，想休息一會兒，不太想做飯，而你老公會關心地說：“老婆怎麼了？累了就不要做飯了，我們出去吃飯吧！”你會覺得老公真好，內心的疲憊很快會消失：“別出去吃了，我馬上給你做。”

當人被理解被關愛的時候，是最願意付出努力爲關愛和理解自己的人的。請父母千萬不要關心孩子飛得高不高，一定要關心孩子飛得累不累，孩子需要的是愛，而不是要求。

當家長真愛孩子的時候，孩子會對自己有要求；當孩子對自己沒有要求的時候，你會發現，這個孩子不是生活在“缺愛”當中，就是生活在“溺愛”當中。

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1、不做“監工” 不做“保姆”

各位家長不妨回想，在陪孩子寫作業時，是否存在以下情況：

發現孩子動作慢了，立刻催他動筆；發現孩子做錯了，立刻指出來讓他改正。

不是給孩子送吃的送喝的，就是關心他冷不冷，累不累。

父母這麼做，都會嚴重打擾到孩子。

爲什麼孩子會排斥寫作業呢？

顯然，孩子覺得做作業是件費腦費力的苦差事。

但深層原因很多人都不瞭解，那就是家長的過度干預。

每次寫作業前，家長總在下命令，催促，“都幾點了？怎麼還不寫作業？要媽媽催多少次？你怎麼這麼不聽話？”

有些家長甚至直接罵孩子，導致孩子產生厭惡心理。

家長不是當“監工”，眼神片刻不離監督着孩子，就是當“保姆”，圍着孩子噓寒問暖。

過度干預，會嚴重影響孩子的注意力，導致孩子分心。

而且在做作業這件事上，如果家長過於主動，孩子就變得被動了。

學習是孩子的.事，作業要靠孩子自己完成，家長陪讀，重在“陪”，而不是指指點點，發號施令。

您的安靜陪伴，給孩子創造良好環境，會讓他學得更踏實，更安心。

2、提前做好筆記 過後做好糾錯

有些孩子的作業經常出問題，不是忘了寫，就是沒寫全，還有錯了一大半。

這都是因爲，他的學習沒有條理性。

他不怎麼喜歡寫作業，回家後先玩，想起了作業纔去做，作業寫得很馬虎，常常檢查出一大堆錯漏，自己也不更正。

平時做事情就很馬虎，經常丟三落四，學習成績一般，經常因爲粗心大意而丟分。

如果您的孩子也是這樣缺乏條理性，建議每天寫作業做好這兩步——

第一步：做好作業登記。

第二步：做好作業糾錯。

每個班主任都要求孩子每天登記作業並讓家長簽名，有些家長可能嫌麻煩，有時連名字都懶得籤。

但作業登記一定要做，而且必須要求孩子完完整整登記下來，回家後按着登記本一項項完成作業，這樣纔不會忘做或漏做。

很多孩子一做完作業就扔下筆跑去玩，好像是爲了老師和家長才完成作業，這樣不好。

要讓孩子習慣檢查作業，既能發現錯誤，鞏固知識，又能提高參與感，培養對學習的責任心。

先登記，後糾錯，養成學習的條理性，應該從作業開始。

3、陪讀有方法 引導最重要

孩子寫作業時，您是如何陪讀的呢？

我們既不能做“監工型”、“保姆型”家長，也不能做置身事外、漠不關心的家長。

首先要明白，陪寫作業的目的是幫助孩子安排好時間。

孩子對時間的掌控能力還是比較薄弱的，所以他經常拖拉，作業也寫得慢。

父母應該培養孩子的時間觀念，讓他知道什麼時候該做什麼事，要用多少時間。

讓孩子預估好完成每科作業的時間，根據自己的時間來安排，到點了就要提醒。

如果孩子沒按時完成，就要和他一起找出原因，避免一直拖拉。

其次，當孩子遇到困難時，家長要以點撥爲主。

有些孩子遇到難題就一直耗着，動作越來越慢，這時候家長適當的點撥很重要。

不要催促孩子，而是提醒他認真審題，反覆讀題。

不要直接告知答案，而是用例題講解，讓孩子先理解知識。

最後，要多鼓勵和表揚，讓孩子愛上寫作業。

孩子作業寫得慢，錯得多，他自己也很難受。

當他已經產生挫敗情緒時，很需要父母的安慰與鼓勵，重新建立信心。

陪讀的過程很漫長，也很艱難，但爲了孩子着想，希望家長多一些耐心、細心與關心。